不同看法，不同的價(jià)值

引語(yǔ)：有一種人看待事物，僅局限于眼前用途，事物只在有限的范圍內(nèi)為他服務(wù)，不能讓它的作用發(fā)揮到極致。而有一種人看待事物，了解它的用途后，會(huì)跳出原有使用的范圍，從方方面面考慮，大范圍、大區(qū)域地推廣，讓事物的作用發(fā)揮到極致。這種人的思維境界高，目光遠(yuǎn)，給社會(huì)帶來(lái)的價(jià)值不可估量。

宋國(guó)有個(gè)以漂洗絲絮為生的家族，他們始終勤勤懇懇、披星戴月地做事。在這種生活中，常有家人的手被凍傷。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)防止凍裂手的秘方。用這個(gè)方子炮制的藥，能夠有效地防止手凍傷，從而保證這個(gè)家族能夠長(zhǎng)期從事生產(chǎn)。他們將炮制的藥叫做“不龜（jūn）手之藥”。

后來(lái)成為吳國(guó)太宰的伯否聽(tīng)到這件事之后，不遠(yuǎn)千里來(lái)到宋國(guó)，拜訪了族長(zhǎng)，愿意出高價(jià)來(lái)買(mǎi)這個(gè)秘方。不龜手之藥的主人們世世代代以漂洗絲絮為業(yè)，雖然凍不壞手，但收入菲薄，只是餓不死，但也富不了。當(dāng)族長(zhǎng)聽(tīng)到有人高價(jià)買(mǎi)秘方，而秘方自己仍然可用時(shí)，就動(dòng)心了。但這樣一件大事，族長(zhǎng)不敢一人做主，于是集合了族內(nèi)的主要成員共商轉(zhuǎn)讓之事。成員們開(kāi)始了激烈的討論，最后認(rèn)為，買(mǎi)方是外地人，只要要求他不能把秘方在本地泄漏，且不可向漂洗絲絮的人出售，就不會(huì)影響自己的生存。而一旦出售藥方，又能獲得一大筆金錢(qián)，有何不可呢？于是，大家統(tǒng)一了思想，向伯否提出了條件。伯否毫無(wú)推托地答應(yīng)了他們的所有條件，付了一大筆錢(qián)，拿到不龜手之藥的秘方，并進(jìn)行驗(yàn)證后就離開(kāi)了。

伯否拿到秘方之后，立即回到了自己的祖國(guó)吳國(guó)。到了吳國(guó)的伯否，確實(shí)遵守了他對(duì)不龜手之藥的主人的承諾，沒(méi)有將它用到民間，而是求見(jiàn)了吳王。他對(duì)吳王說(shuō)，今后吳國(guó)的將士再也不用為寒冬打仗時(shí)凍傷手犯難了，他有了抑制凍傷手的法子。

不久，吳越開(kāi)戰(zhàn)，大軍壓境，情勢(shì)對(duì)吳國(guó)極為不利。吳王啟用伯否擔(dān)任領(lǐng)軍統(tǒng)帥。此時(shí)正值寒冬，兩軍又在進(jìn)行水戰(zhàn)，吳軍將士手上都涂抹了不龜手之藥，手法靈活，戰(zhàn)斗力非常旺盛。而越軍將士的手都被凍裂，疼痛笨拙，連武器都握不住，戰(zhàn)斗力大大降低，因而吳國(guó)獲得大勝。

伯否率領(lǐng)大軍勝利班師，吳王大喜，頒詔大賞三軍。伯否作為特殊的有功之臣，吳王割地封賞了他。

啟示：孩子們認(rèn)識(shí)事物，其思維方式往往與漂洗絲絮的人看待不龜手之藥一樣，想到只是在漂洗絲絮中防凍手用，而不想其他行業(yè)也能用。由于不能將不龜手之藥的作用發(fā)揮到最大，使它的價(jià)值得不到體現(xiàn)，以致始終貧困交加。而家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子，認(rèn)識(shí)事物，要像伯否看到不龜手之藥的價(jià)值一樣，從防凍這一基本功效考慮，把它推廣到了其他行業(yè)，尤其是國(guó)防中。最終使不龜手之藥的作用得到最大限度的發(fā)揮，使它的價(jià)值得到最大化的實(shí)現(xiàn)。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子知道，事物的價(jià)值因?yàn)槭褂梅椒ê蛯?duì)象的不同，結(jié)果和收效往往就截然不同。要引導(dǎo)孩子用高境界、寬領(lǐng)域的目光看待事物，因?yàn)槿藗兛创挛锏难酃夂途辰绮煌?，就?huì)使使用的事物的價(jià)值不同，人生的際遇也就不同。

訓(xùn)練支招：

（1）引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)分析事物的基本功效，了解它的主要用途。

（2）引導(dǎo)孩子根據(jù)已經(jīng)使用的事物的功效，分析出其他功效。

（3）引導(dǎo)孩子根據(jù)已經(jīng)使用的事物的功效，盡可能地說(shuō)出它的所有用途，讓他們具備發(fā)揮所了解事物特性的能力。