1　培養(yǎng)寶寶規(guī)律性

在這個年齡階段，有必要教寶寶有規(guī)律地生活、學(xué)習(xí)，這很有意義。學(xué)習(xí)有序是培養(yǎng)邏輯思維的重要步驟，講故事時是敘述事情發(fā)生的始末，總是按照先后次序敘述的。給兩歲前后寶寶講故事時，家長要特別注意按照書上每一個字去朗讀。有時寶寶快要睡覺了，家長也很疲勞，如果一時沒拿出書，沒有照著書一字一句敘述，寶寶會睜開眼睛叫嚷“錯了，錯了”。因為每一次講同一個故事時，寶寶總是用心去聽，并跟隨背誦的。如果不照著書的字句敘述，雖然講的意思相同，但與寶寶早已背熟的句子不同，難怪他會叫嚷起來。可見寶寶是在閉著眼睛背誦，在欣賞著故事的情節(jié)，按照故事發(fā)生的次序去記憶。

在講故事時可以提問，寶寶會按照故事的情節(jié)回答問題。也可以問一些“如果”的問題：“如果媽媽忘了帶鑰匙，能將門打開嗎？”“如果小白兔以為媽媽回來將門打開，后來會怎樣？”“如果先穿上鞋再穿襪子行嗎？”等等。家長提問的目的是讓寶寶想一下事情發(fā)生的先后的次序，否則效果就不好。多次復(fù)習(xí)一下日常做事的次序，使寶寶在做事情之前考慮得更加細密、周全。

在日常生活中培養(yǎng)按次序工作，使事情做得有條不紊，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對寶寶將來無論學(xué)習(xí)和工作都非常有用。在廚房操作時，讓寶寶當(dāng)助手，先干一樣，再干另一樣，有次序地操作。早晨先漱口刷牙后洗臉，涂上潤膚油也是不可顛倒的次序。晚上脫衣服時以脫下的次序放好，到早晨穿衣服時先內(nèi)后外也應(yīng)有條不紊。家中一切用具放在固定的地方，使用時才不至于因?qū)ふ叶速M時間。有次序地工作和生活是從小培養(yǎng)起來的。