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        懷疑一旦產(chǎn)生信任就開始瓦解

        時(shí)間:2023-02-06 理論教育 版權(quán)反饋
        【摘要】:呂伯奢一見曹操到來,本想殺一頭豬款待他,可是曹操因聽到磨刀之聲,又聽說要“縛而殺之”,便大起疑心,以為要?dú)⒆约?,于是不問青紅皂白,拔劍誤殺無辜。這是一出由猜疑心理導(dǎo)致的悲劇。猜疑是人性的弱點(diǎn)之一,歷來是害人害己的禍根。一個(gè)人一旦掉進(jìn)猜疑的陷阱,必定處處神經(jīng)過敏,事事捕風(fēng)捉影,對(duì)他人失去信任,對(duì)自己也同樣心生疑竇,損害正常的人際關(guān)系,影響個(gè)人的身心健康。

        在這個(gè)世界上,不守信用乃至故意欺騙的事越來越多,以至形成了一種現(xiàn)代社會(huì)的常見現(xiàn)象——信任危機(jī)。

        比如我們?nèi)メt(yī)院看病,我們必須信任醫(yī)生,不能懷疑他開的藥是無效的甚至是害人的;我們聽教師講課,我們必須信任他在傳授真理,否則我們將無法學(xué)習(xí);我們?nèi)バ捃?,修車工人?jīng)檢查告訴我們是某個(gè)部件失靈,只要他給予了充足的理由,我們便應(yīng)相信他,不必再親自檢驗(yàn)?zāi)菗p毀了的零件。

        信任是生活的基本態(tài)度,無信任也就無以生活。

        猜疑是人際交往之大忌,它會(huì)葬送一切友情,只會(huì)把人際關(guān)系導(dǎo)向冷漠和對(duì)抗。人際交往是一個(gè)互動(dòng)的過程,“投之以李,報(bào)之以桃”,“你敬我一尺,我敬你一丈”,這說明人們之間的尊重、友善是一種相互的遞進(jìn)過程。然而,假如你先入為主地對(duì)對(duì)方持一種猜疑的態(tài)度,把對(duì)方往消極和壞的方面想,則你的行為也會(huì)自然地按照你的觀念,表現(xiàn)出某種不友好、不尊重的意味,這必然導(dǎo)致對(duì)方相應(yīng)的不友好、不尊重。于是雙方的關(guān)系就變得疏遠(yuǎn)、緊張甚至惡化,而這時(shí)你還自以為是你猜疑的對(duì)呢。

        《三國演義》中有這樣一段描寫:曹操刺殺董卓敗露后,與陳宮一起逃至呂伯奢家。曹呂兩家是世交。呂伯奢一見曹操到來,本想殺一頭豬款待他,可是曹操因聽到磨刀之聲,又聽說要“縛而殺之”,便大起疑心,以為要?dú)⒆约?,于是不問青紅皂白,拔劍誤殺無辜。這是一出由猜疑心理導(dǎo)致的悲劇。猜疑是人性的弱點(diǎn)之一,歷來是害人害己的禍根。一個(gè)人一旦掉進(jìn)猜疑的陷阱,必定處處神經(jīng)過敏,事事捕風(fēng)捉影,對(duì)他人失去信任,對(duì)自己也同樣心生疑竇,損害正常的人際關(guān)系,影響個(gè)人的身心健康。

        生活中我們常會(huì)碰到一些猜疑心很重的孩子,他們整天疑心重重、無中生有,認(rèn)為人人都不可信、不可交。如有的人見到幾個(gè)同學(xué)背著他講話,就會(huì)懷疑是在講他的壞話;老師有時(shí)對(duì)他態(tài)度冷淡一些,又會(huì)覺得老師對(duì)自己有了看法等等。他們總覺得別人在背后說自己的壞話,或給自己使壞。喜歡猜疑的人特別注意留心外界和別人對(duì)自己的態(tài)度,別人脫口而出的一句話很可能琢磨半天,努力發(fā)現(xiàn)其中的“潛臺(tái)詞”,這樣便不能輕松自然地與人交往,久而久之不僅自己心情不好,也影響到人際關(guān)系。這種人心有疑惑,不愿公開,也少交心,整天悶悶不樂、郁郁寡歡。由于自我封閉,阻隔了外界信息的輸入和人間真情的流露,便由懷疑別人發(fā)展到懷疑自己、懷疑自己的能力,失去信心,變得自卑、怯懦、消極、被動(dòng)。

        國外的心理學(xué)家一再指出,如果不肯相信別人,那么便沒有誠懇而言,沒有誠懇,便沒有快樂,沒有快樂,人生也就毫無意義。

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