要獲得家庭教育的成功，不可能指望有什么“絕招”或“靈丹妙藥”，必須從家庭教育的特殊性出發(fā)，研究、揭示家庭教育的特殊規(guī)律，按照家庭教育的一般原則做好子女教育工作。家庭教育應(yīng)當(dāng)遵循的主要原則有：

（1）堅(jiān)持正確的方向。我國(guó)的家庭教育是社會(huì)主義教育體系的重要組成部分，它必須服從社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要，為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)服務(wù)。家庭教育雖然是在各家各戶、由家長(zhǎng)對(duì)自己的子女進(jìn)行的，但并不是家庭的私事，堅(jiān)持什么方向、用什么內(nèi)容教育子女、把子女培養(yǎng)成什么樣的人，不能完全由家長(zhǎng)的意志來(lái)決定。必須從國(guó)家、社會(huì)的角度來(lái)考慮問(wèn)題，堅(jiān)持共產(chǎn)主義方向，用科學(xué)的世界觀、正確的是非觀和正確的理論知識(shí)武裝孩子的頭腦，禁止用封建資產(chǎn)階級(jí)的思想去毒害年輕一代。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，家長(zhǎng)也要不斷用新思想、新觀念、新事物去教育下一代，使孩子在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。

（2）以身作則。家庭教育的一個(gè)重要特點(diǎn)，是在家庭的日常生活中，通過(guò)家長(zhǎng)的言傳身教，對(duì)子女發(fā)揮耳濡目染、潛移默化的作用。家長(zhǎng)，特別是父母的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)對(duì)子女產(chǎn)生深刻而持久的影響。因此，要想把子女培養(yǎng)成什么樣的人，家長(zhǎng)必須首先做什么樣的人。在日常生活中，家長(zhǎng)必須事事、處處、時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，做到言行一致、表里如一。絕不能說(shuō)一套、做一套，在外一套、在家又一套，在子女面前一套、子女不在場(chǎng)又一套。否則，不僅害了孩子，也會(huì)大大降低家長(zhǎng)自己的威信。

（3）要求統(tǒng)一、教育一致。家庭教育是由家庭里所有成年人來(lái)?yè)?dān)負(fù)的，要達(dá)到教育目的，必須統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)一致，不能“一人一把號(hào)，各吹各的調(diào)”。否則，教育作用會(huì)互相抵消，使子女無(wú)所適從，甚至養(yǎng)成陰一套陽(yáng)一套的壞習(xí)氣。要求統(tǒng)一、教育一致包括四點(diǎn)：一是家庭所有長(zhǎng)者，對(duì)子女的要求要統(tǒng)一、教育要一致，不能一人一種要求、一人一種教育。二是對(duì)子女的要求和教育，要前后一致、寬嚴(yán)統(tǒng)一、內(nèi)容一致。三是非獨(dú)生子女家庭應(yīng)對(duì)所有子女的要求和教育一致，不能偏寵和歧視。四是對(duì)入學(xué)后的子女，要求和教育要與學(xué)校一致。

（4）嚴(yán)格要求與尊重相結(jié)合。家庭成員之間的關(guān)系是民主平等的關(guān)系，沒(méi)有高低貴賤之分，子女在家長(zhǎng)面前也應(yīng)有獨(dú)立的人格。因此，家長(zhǎng)對(duì)子女的嚴(yán)格要求和尊重應(yīng)該是一致的。要求子女嚴(yán)格要“嚴(yán)而有格”，不能隨心所欲，過(guò)嚴(yán)或過(guò)寬都是不當(dāng)?shù)?。尊重就是要尊重子女的人格和自尊心，孩子犯了錯(cuò)誤或有缺點(diǎn)，嚴(yán)加批評(píng)是可以的，但要講道理，不能歧視和打罵。

（5）堅(jiān)持始終持之以恒。要達(dá)到一定的教育目的，不是一蹴而就的事。對(duì)子女的教育訓(xùn)練，必須有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地進(jìn)行，必須長(zhǎng)流水不斷線、持之以恒地進(jìn)行。過(guò)于心疼孩子，舍不得讓孩子吃苦、受磨難，是難以達(dá)到教育目的和把孩子培養(yǎng)成才的。

（6）循序漸進(jìn)。不同的年齡階段，孩子的身心特點(diǎn)不同，心理水平不同，活動(dòng)能力、認(rèn)識(shí)能力及知識(shí)水平不同。因此，要達(dá)到教育效果，必須堅(jiān)持由淺入深、由低到高、由易到難、循序漸進(jìn)的原則，不能操之過(guò)急，要求過(guò)高。否則，將欲速則不達(dá)。

（7）因材施教。不同的孩子由于遺傳素質(zhì)、生活環(huán)境、接受的教育以及個(gè)人努力程度不同，其身心發(fā)展的可能性和水平存在著差異。即使是同父母所生的子女，也存在各方面的差異。教育訓(xùn)練要達(dá)到應(yīng)有效果，必須堅(jiān)持區(qū)別對(duì)待、因材施教的原則。不但在教育訓(xùn)練內(nèi)容上要有所區(qū)別，在教育的方式方法和要求上，都要因人而異，因勢(shì)利導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不能方式方法單一或隨心所欲。

（8）嚴(yán)格與寬容相結(jié)合。對(duì)子女嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育，有了缺點(diǎn)錯(cuò)誤不姑息遷就，這是對(duì)子女的愛(ài)；但是，在一定情況下，對(duì)子女寬容、諒解也是一種教育手段，甚至?xí)盏奖戎苯优u(píng)更好的效果。一般說(shuō)，對(duì)孩子有意犯錯(cuò)，要嚴(yán)肅批評(píng)；對(duì)無(wú)意犯錯(cuò)，就要寬容，提醒注意就是了。孩子犯錯(cuò)后，若毫不在乎，甚至有意隱瞞，就要嚴(yán)肅批評(píng)；而若主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，決心悔改，就要講寬容?？傊荒懿环智嗉t皂白，對(duì)孩子一概是嚴(yán)肅批評(píng)、“出氣為快”，還應(yīng)適當(dāng)考慮與寬容、諒解相結(jié)合，這是教育孩子不可忽視的另一種較好方法。