當女兒提出某些要求時,家長可以先了解一下女孩提出這些要求的動機,如果只是想顯示自己或與其他同學攀比,家長就可以對女兒的要求進行“冷處理”——對她的要求不做任何回答,給她幾天冷靜期,等她確定這個物品是否真的需要,再和她一起討論是否需要購買。即使家長的觀點女孩不能完全接受,她也不會再輕易向家長提出過分的要求了。

女孩:“媽媽,你給我買個新書包吧?！?/p>

媽媽:“不是剛買了書包嗎?怎么又要買?”

女孩:“我的書包不好,現(xiàn)在有一款新書包,能起到保健的功能,我們班有好幾個同學都買了。一個書包有多種功能,多好呀,你就給我買一個吧?！?/p>

……

面對女孩的嘮叨,媽媽不予理睬,繼續(xù)忙自己的家務。看媽媽不為自己的要求所動,女孩大喊一聲:“我想要個新書包!”可是,媽媽卻說:“想喊就喊吧,反正不買!”

女孩看到媽媽不理睬自己,只好作罷!

不可否認,案例中媽媽的做法是正確的!

面對女孩的不合理要求,做家長的千萬不要輕易地滿足她,否則只會助長她的虛榮心,降低女孩對誘惑的抵抗力。

在育兒的過程中,幾乎每個女孩都會提出不合理的要求,幾乎每個家長都會遇到類似的問題,可是不同的家長采用的方法是不同的,所產(chǎn)生的教育效果也是不一樣的。如果家長屈服于女孩的要求,長此以往,女孩就會發(fā)展成“給我東西”這種習慣。

提出不合理的要求,一旦被拒絕,有些女孩就會大哭大鬧,這時家長完全可以采用“冷處理”的方式:首先,簡單地說清楚你拒絕她的理由;然后,繼續(xù)做自己的事情,對她的哭鬧行為不予理睬。這樣,女孩就會從家長堅決的態(tài)度中了解到,哭鬧是沒有用的;反之,如果女兒一哭鬧你就妥協(xié),只會讓女兒提出更多的不合理要求。

現(xiàn)在的女孩,一般都任性、以自我為中心、為所欲為、專橫跋扈,完全沒有自我控制能力。她們不能忍受外來的任何約束,生活中經(jīng)常會碰釘子、遭遇挫折,如果家長采用粗暴的教育手段,比如:“賞”她一巴掌、關她的“禁閉”……會給女孩的心靈造成巨大的傷害,因此,怎么樣拒絕女孩的不合理要求,就成了一門學問。而“冷處理”確實是一種不錯的方法!

1.原則問題,不能妥協(xié)

遇到生活中的小事,比如:女孩放學的時候想去游樂場玩,看到路邊可愛的小玩具想買一個……這樣的小要求家長可以滿足女孩,同時可以提相應的條件,比如:要求女孩玩耍完后,回到家要乖乖吃飯;買到玩具后,要認真做功課等。

但是,如果遇到原則性問題,不管女孩如何哭鬧,家長都要堅決拒絕。如果女兒看到同學有平板電腦等貴重電子產(chǎn)品,自己也哭鬧著要買一個,這時家長就要對其進行嚴厲的教育,防止她形成攀比和從眾心理。

如今,大多數(shù)女孩都是家里的獨生女,許多長輩對女孩寵愛有加,甚至可以說是“溺愛”,只要女孩想要的,他們就會無條件地滿足。家長一定要杜絕這種做法,要給女孩設立一個“底線”,當女孩提出過分要求時,家長要堅持原則,不能妥協(xié)。

2.對女孩的無理要求“冷處理”

如果女孩很固執(zhí),在說服教育無效的情況下,家長可以運用冷處理的方法,自己該做什么就做什么,就當亂發(fā)脾氣的女孩根本不存在。等她自己覺得沒意思、達不到效果后,就會自己收場。

當女孩提出某些要求時,家長可以先了解一下女孩購買該物品的動機。如果女孩一發(fā)脾氣、哭鬧,你就滿足女孩的需求,女孩就會得寸進尺,認為只要采取這種方法,就可以得到自己想要的東西,這樣會助長她們的錯誤行為。

3.具體問題要具體分析

如果女孩提出的要求比較無理,家長只是一味地同意,會讓女兒變得更加驕縱;可是,如果家長一味壓制,也會讓女兒產(chǎn)生逆反心理。所以,如果不想答應女兒提出的不合理要求,就要將理由跟她們說清楚。如果女孩哭鬧不停,就等她哭鬧完了,再跟女孩說道理、講原因。

同時,具體問題具體分析,靈活處理女孩的無理要求,也可以起到正確引導女孩的作用。例如,如果女孩要吃巧克力,你卻說:“晚飯前不準吃任何東西”,只會讓女孩變得更加生氣。如果家長說:“可以,飯后我會給你吃糖,現(xiàn)在咱們先吃一個蘋果吧”,這樣說會使女孩樂于接受。

要點小提示

現(xiàn)在的女孩,一般都任性、以自我為中心、為所欲為、專橫跋扈,完全沒有自我控制能力。如果家長采用粗暴的教育手段,會給女孩的心靈造成巨大的傷害,因此,怎么樣拒絕女孩的不合理要求,就成了一門學問。而“冷處理”確實是一種不錯的方法!