在我看來(lái)，家庭教育的精髓蘊(yùn)含于“榜樣”二字之中：想要女孩成為什么樣的人，我們首先就要成為那樣的人，這是最重要的家庭教育原則。要知道女孩的眼睛是最精密的攝像機(jī)，她會(huì)將我們的一言一行都納入自己的視野中?？梢哉f(shuō)，明天的她就是我們今天的樣子。想讓女兒做到的，自己要先做到，這樣女兒的明天才會(huì)更美好。

甜甜上小學(xué)之后，我便有了每天晚飯后帶她出去散步的習(xí)慣。記得有一天，我和她走著走著，路過(guò)一個(gè)小書(shū)攤，老板向我們打招呼，推銷(xiāo)他的書(shū)：“過(guò)來(lái)看一看吧，這些都是很好的書(shū)。”

我們走了過(guò)去，在書(shū)攤前駐足。我隨便拿起一本書(shū)翻看起來(lái)。老板一直說(shuō)自己的書(shū)品質(zhì)如何好，價(jià)錢(qián)很合理。這讓我生出些許反感情緒，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)手中的書(shū)質(zhì)量并不怎么好，紙張會(huì)時(shí)不時(shí)地飄出些許異味兒，所以我的眉頭就皺了起來(lái)，覺(jué)得這位老板很不實(shí)在。我臉上表情的變化被甜甜捕捉到了，她對(duì)書(shū)攤老板說(shuō)：“叔叔，你可不能欺騙我媽媽?zhuān)覌寢尶墒鞘裁炊贾赖摹！碧鹛鸬脑?huà)讓老板“哈哈”笑了起來(lái)，這也讓我意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題：在她的心目中，我是榜樣。

其實(shí)不光是我，很多家長(zhǎng)在自家女孩的心目中也是榜樣和偶像：她有了不懂的問(wèn)題，家長(zhǎng)會(huì)耐心地解答；她弄壞了東西，家長(zhǎng)會(huì)奇跡般地“變”好；她做不到的事情，家長(zhǎng)總是能很輕松地搞定……于是在女孩子心中，家長(zhǎng)是無(wú)所不能的，是她學(xué)習(xí)的榜樣，希望自己未來(lái)也能變成這樣。

但是生活中的我們，真的會(huì)如同女孩想的那樣，永遠(yuǎn)成為她眼中的“榜樣”，不斷地提升自己?jiǎn)幔?/p>

甜甜回家之后和我說(shuō)：“媽媽你知道不，我們班的小菲很討厭，我們都不和她一起玩了?！蔽液芷婀郑?yàn)榍皫滋?，甜甜還跟我說(shuō)和小菲玩得很好呢，怎么幾天之后，突然就不在一起玩耍了？

“她愛(ài)罵人，還給我們每人起了一個(gè)外號(hào)，什么‘麻子’‘齙牙’，我不是有點(diǎn)黑嗎，她就叫我‘黑泥巴’，所以我們都不喜歡和她一起玩了?！彪m然我安慰她“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)”，但是內(nèi)心卻有些生氣，我覺(jué)得小菲的家長(zhǎng)在教育孩子上出了一些問(wèn)題。

第二天我去送甜甜，正好在學(xué)校大門(mén)口碰到了小菲的媽媽。我很友善地同她打招呼，提醒她應(yīng)該抽時(shí)間好好和女兒談一下，不然等孩子長(zhǎng)大了就不好教育了。但是小菲的媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“我家的事情我自己都不說(shuō)什么，你管得著嗎？真是‘咸吃蘿卜淡操心’！”我無(wú)語(yǔ)，只得低頭走開(kāi)。

還有一次，我從一位當(dāng)老師的朋友那兒聽(tīng)到一個(gè)故事。在她任教的班上，有一個(gè)很愛(ài)動(dòng)手打人的女孩。有一次，班干部讓那個(gè)女孩打掃教室，她非但沒(méi)有執(zhí)行，還反唇相譏，最后大打出手，將班干部的臉抓了一道血痕。我的那位朋友便教育了她，可她很抵觸，拒不認(rèn)錯(cuò)。無(wú)奈之下，朋友只得打電話(huà)將女孩的媽媽叫到了學(xué)校。那位媽媽到了之后，沒(méi)等老師和她說(shuō)明情況，就沖女孩的頭狠狠地打了一巴掌。

朋友對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我看到那一幕，就可以理解那個(gè)女孩的舉動(dòng)了。家長(zhǎng)這么沖動(dòng)暴力，家里的孩子必然會(huì)受到影響?！迸笥言?huà)語(yǔ)間滿(mǎn)是遺憾和無(wú)奈。我很理解，女孩平時(shí)看多了媽媽的沖動(dòng)，時(shí)間久了，不自覺(jué)地模仿起來(lái)，將從媽媽那兒學(xué)到的方法用在了自己的同學(xué)身上。在我看來(lái)，這是為人父母者的失敗，他們?yōu)榧抑械呐?shù)立了一個(gè)負(fù)面榜樣。

很多家長(zhǎng)，總是要求女兒做好這個(gè)，做好那個(gè)，但是放在自己身上，這些“標(biāo)準(zhǔn)”沒(méi)有一條能達(dá)到的。女孩把這些看在眼中，必然會(huì)產(chǎn)生這么一個(gè)疑問(wèn)：連爸爸媽媽都做不到，為什么我卻要做到？如此一來(lái)，教育的效果必然大打折扣，甚至起到相反的作用。

其實(shí)我也曾經(jīng)犯過(guò)相同的錯(cuò)誤。記得有一次，我們一家三口去吃火鍋，吃完飯后，先生去結(jié)賬，而我則帶著甜甜在窗邊玩耍。窗戶(hù)邊擺放著幾盆花，花盆里裝滿(mǎn)了各種顏色的鵝卵石。甜甜很喜歡，于是我便從花盆里面撿了兩顆，讓她拿著玩耍。

快到家的時(shí)候，先生發(fā)現(xiàn)了甜甜手中的鵝卵石，便問(wèn)她從哪里拿的，甜甜一一道來(lái)。先生聽(tīng)了甜甜的話(huà)后問(wèn)我：“當(dāng)時(shí)你拿鵝卵石的時(shí)候，和人家老板說(shuō)了沒(méi)有？”我回答道：“沒(méi)有。”先生聽(tīng)了之后說(shuō)：“那就屬于偷的?！?/p>

甜甜聽(tīng)說(shuō)鵝卵石是偷的，就將石頭塞進(jìn)了我的手中，表示不喜歡了。我對(duì)甜甜說(shuō)：“你先拿著玩吧，下次咱們?cè)偃コ燥埖臅r(shí)候還給老板。”但是甜甜堅(jiān)決不要，她問(wèn)我：“媽媽?zhuān)隳脛e人的東西怎么不跟人家說(shuō)一聲呢？以前你不是經(jīng)常告訴我不要偷拿別人的東西嗎？但是你卻沒(méi)做到。”

甜甜的質(zhì)疑讓我很尷尬，平時(shí)我的確經(jīng)常教育她，拿別人的東西前要和別人打招呼，但我這個(gè)教育者卻沒(méi)做到。于是我對(duì)甜甜說(shuō)：“這次是媽媽錯(cuò)了，你以后可不要跟媽媽學(xué)啊，媽媽現(xiàn)在就改正過(guò)來(lái)?！敝笪冶憷壬吞鹛鸱祷亓四羌绎埖?，將鵝卵石放了回去。

這件事情過(guò)去沒(méi)幾天，母親的腳扭傷了，沒(méi)辦法走路。我悉心照顧，跑前跑后，足足有兩個(gè)多月的時(shí)間。那時(shí)候正值盛夏，每天我都會(huì)給母親擦洗身子，洗腳，偶爾還會(huì)背著她到樓下和那些老朋友們聊天。

有一天晚上，我給母親洗腳，甜甜在身邊，一邊幫著我給姥姥洗腳，一邊對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)饶憷系米卟粍?dòng)路的時(shí)候，我也要給你洗腳?！笨粗鹛鹬赡鄣男∧樕弦桓焙苷J(rèn)真的表情，我情不自禁地笑了起來(lái)。

“媽媽?zhuān)悴幌嘈艈幔课艺f(shuō)話(huà)算數(shù)，就像你現(xiàn)在照顧姥姥一樣?！碧鹛鸷懿环獾卣f(shuō)道。顯然我的笑聲讓她很不平，以為我不相信她的話(huà)。我連忙說(shuō)道：“怎么會(huì)不相信你呢？媽媽相信。”聽(tīng)我這么說(shuō)，她才笑了起來(lái)。

在女孩的成長(zhǎng)過(guò)程中，媽媽不是老師，卻比老師更了解自家的孩子，可以根據(jù)女孩的性格特點(diǎn)制定出更適合她的教育方法。但是我們?cè)诮o予孩子目標(biāo)和希望的同時(shí)，別忘了親身示范，自己先一步做到，這樣才能理直氣壯地站在女孩面前，要求她做好。

教育無(wú)他，唯榜樣而已。假如我們想讓女兒成為怎樣的人，首先自己就要成為那樣的人，這是最重要的家教原則。