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        別讓優(yōu)勢(shì)成為了“忽視”

        時(shí)間:2023-02-07 理論教育 版權(quán)反饋
        【摘要】:不管在生活中還是在工作中,每個(gè)人都有自己的特長和短處。這就是人們更容易把熟悉的事情搞砸的原因。恰巧,行至半路時(shí),瓢潑大雨傾瀉而下,晚上歸來,拿傘的旅行者被淋得渾身是水,拿拐杖的旅行者跌得滿身是傷,而第三個(gè)旅行者卻安然無恙。故事聽起來似乎匪夷所思,帶傘的人淋濕了但沒有跌傷,帶拐杖的人沒有淋濕卻摔傷了,反倒那個(gè)沒有帶傘也沒有拿拐杖的人安然無恙。而這一切,都是因?yàn)槿鄙賾n患意識(shí)。

        不管在生活中還是在工作中,每個(gè)人都有自己的特長和短處。然而事情的結(jié)果往往使人大跌眼鏡,人們總是在自己熟悉的領(lǐng)域或者專長上跌大跟頭;反而那些他們?cè)詾樽约嚎隙ㄗ霾缓玫氖虑?,他們做得很好,沒有絲毫紕漏,這是為什么呢?這是因?yàn)槿藗冊(cè)谧约翰皇煜さ念I(lǐng)域或者不擅長的方面總是非常小心謹(jǐn)慎,生怕出現(xiàn)紕漏,一旦轉(zhuǎn)入他們所熟悉的領(lǐng)域或者是擅長的方面,他們就陡然生出驕傲的情緒,認(rèn)為自己在這方面非常熟悉,即使閉上眼睛,也能夠把事情做好。這就是人們更容易把熟悉的事情搞砸的原因。

        從前,有三個(gè)朋友住在一家旅店里。白天,他們各自出去辦事,一個(gè)旅行者帶了一把傘,另一個(gè)旅行者拿了一根拐杖,第三個(gè)旅行者什么也沒有拿。

        恰巧,行至半路時(shí),瓢潑大雨傾瀉而下,晚上歸來,拿傘的旅行者被淋得渾身是水,拿拐杖的旅行者跌得滿身是傷,而第三個(gè)旅行者卻安然無恙。于是,第一個(gè)旅行者很納悶,問第三個(gè)旅行者:“你怎會(huì)沒有事呢?”第三個(gè)旅行者沒有回答,而是問拿傘的旅行者:“你為什么會(huì)淋濕而沒有摔傷呢?”拿傘的旅行者說:“大雨來臨的時(shí)候,我因?yàn)橛辛藗?,就大膽地在雨中走,卻不知怎么淋濕了;當(dāng)走在泥濘坎坷的路上時(shí),我因?yàn)闆]有拐杖,所以走得非常仔細(xì),專挑平穩(wěn)的地方走,所以沒有摔傷?!?/p>

        隨后,第三個(gè)旅行者又問拿拐杖的旅行者:“你為什么沒有淋濕而摔傷了呢?”

        拿拐杖的人說:“大雨來臨的時(shí)候,我因?yàn)闆]有帶雨傘,便挑能躲雨的地方走,所以沒有淋濕;當(dāng)走在泥濘坎坷的路上時(shí),我便用拐杖拄著走,卻不知為什么常常跌跤?!?/p>

        第三個(gè)旅行者聽后笑笑說:“這就是你們拿傘的淋濕了,拿拐杖的跌傷了,而我卻安然無恙的原因。當(dāng)大雨來時(shí)我躲著走,當(dāng)路不好時(shí)我細(xì)心地走,所以我沒有淋濕也沒有跌傷。你們的失誤就在于你們有憑借的優(yōu)勢(shì),便少了憂患?!?/p>

        故事聽起來似乎匪夷所思,帶傘的人淋濕了但沒有跌傷,帶拐杖的人沒有淋濕卻摔傷了,反倒那個(gè)沒有帶傘也沒有拿拐杖的人安然無恙。而這一切,都是因?yàn)槿鄙賾n患意識(shí)。其實(shí)不僅僅生活中適用這個(gè)道理,工作和學(xué)習(xí)中同樣適用這個(gè)道理。

        心態(tài)悟語

        (1)越是熟悉的、擅長的領(lǐng)域,我們?cè)饺菀滓驗(yàn)榇中拇笠舛赶潞芏噱e(cuò)誤。

        (2)即使自己在某一方面具有優(yōu)勢(shì),也不要因此而沾沾自喜,否則就很容易因?yàn)轵湴炼愿^。

        (3)不管什么時(shí)候,都要具有憂患意識(shí),這樣才能時(shí)刻保持清醒和謹(jǐn)慎。

        (4)要想不犯錯(cuò)誤,千萬不能粗心大意,更不能揚(yáng)揚(yáng)得意。

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