老師：“失敗”是大家不愿得到的消極結(jié)果，不過“失敗”也有積極的方面。

小明：對，數(shù)學(xué)課講過，減去一個負數(shù)等于加上與這個負數(shù)絕對值相同的正數(shù)：減少支出等于增加收入，減少虧損就能增加贏利……依此類推，失去敗就能得到勝：失敗=得勝！

小智：成語“失敗是成功之母”，說只要能從失敗中吸取教訓(xùn)，揚長避短，百折不撓，就可能轉(zhuǎn)敗為勝。所以“失敗”的語文解是它“能孕育勝利，往往是成功的先導(dǎo)”。

小敏：成功與失敗和得到與失去一樣，都是既相反又相成的一對矛盾。成功不光是得到，也可能有失去；失敗不光是失去，也可能有收獲（包括收獲教訓(xùn)，不犯重復(fù)錯誤）。發(fā)明了白熾燈的愛迪生，為了延長電燈的使用壽命，尋找更好的燈絲材料，與助手在試驗多種植物纖維的過程中，有人提醒他：“你已經(jīng)失敗1200次了！”他平靜地回答：“我沒有什么失敗，我已經(jīng)成功地發(fā)現(xiàn)了1200種不適合做白熾燈絲的材料，離成功已近了一大步！”他堅持繼續(xù)試驗，直到試用了6000多種植物纖維后，才從全世界找來的上千種竹子樣品中，找到可以照明1000多小時的新的燈絲材料——日本竹絲（后來改用更能耐高溫、少揮發(fā)的鎢絲）。所以“失敗”的哲學(xué)解是“失敗既是失去，也有收獲，它可能是通向成功的階梯”。

老師：小明說“失敗=得勝”，是利用數(shù)學(xué)原理玩文字游戲的笑話；小智說的“失敗能孕育成功”是真話，但它要創(chuàng)造一定的條件，不是失敗本身的積極方面。正確態(tài)度要像愛迪生那樣，認識到失敗是實驗性和創(chuàng)造性過程的自然產(chǎn)物，它是一種迂回，是轉(zhuǎn)敗為勝的開始。要能從失敗中看到收獲，增強信心，不輕言放棄，千方百計創(chuàng)造條件去爭取勝利。這才是看到失敗的積極方面，是對失敗的正確態(tài)度。