做家務(wù)對孩子來說，是工作也是游戲。一般家長往往把日常家務(wù)和玩耍分得很清楚，認(rèn)為讓孩子做家務(wù)浪費了他們寶貴的時間，剝奪了他們從事其他智慧活動的機會。事實上，對成長中的孩子來說，這個界限并不大。但是，兒童發(fā)展的研究卻發(fā)現(xiàn)，任何“工作”都有助于身心發(fā)展，有利于促進大肌肉、小肌肉的活動。因此，不要把家務(wù)當(dāng)成是刻板的工作，如果孩子要求參與，而且又是他能力所及的事，不妨讓他試試。孩子覺得有趣，想要去做的“工作”，就是他的“游戲”，也是母子同樂的游戲。

大人可以讓孩子幫忙做一些簡單的家務(wù)，讓他從中獲得自信心和成就感。例如，讓孩子和父母親一塊兒收拾自己的玩具，然后放在有圖片指示的架上；母親在折疊衣服時，讓孩子將襪子找出來配對，擺碗筷，端菜，做點簡單的廚房工作。如果爸爸在家里做修理工作時，也可以和孩子一起做，這樣更有利于提高孩子的興趣，相信他會是個好幫手。

如果按照年齡來區(qū)別，1.5歲的孩子，正處于發(fā)展處理能力的階段。父母可以通過各種方式讓寶寶知道家中日常生活用品存放的位置，每天堅持讓寶寶模仿父母做簡單的事，如拿書報，搬小板凳等。如果寶寶做得好，要表揚他。2歲左右的孩子，可以讓他學(xué)著擦桌子、練習(xí)洗自己用過的盤子、杯子，在限定的范圍掃地、擦地板，或?qū)⑼瑯邮健⑼伾囊路B好放在一起，將垃圾丟進垃圾桶等。3歲的寶寶，已經(jīng)進入幼兒園過集體生活了，可以訓(xùn)練他將用好的毛巾、牙刷掛好，放整齊，清理自己吃完飯后的桌面等。這些對寶寶來說，都不是難事，大人盡可以放手讓他們自己做。

那么，在日常生活練習(xí)中，我們應(yīng)該怎么和孩子一起做家務(wù)呢？

1.準(zhǔn)備一些必做的家務(wù)，當(dāng)然要是合適的，能夠由孩子與家長一起完成

例如，把一個鍋擦亮、收拾床鋪、擦窗戶、清洗浴盆、在一根繩子上掛衣服、擦碟子、清除吸塵器里的臟物、打掃臺階、拖洗廚房的地板、用洗滌劑清洗地毯等。把這些當(dāng)作游戲來做，告訴孩子你們今天打算做的事情，說明什么是必須做的，告訴他為什么必須做這些家務(wù)。為他詳細(xì)地解釋怎么做，他能幫什么忙，并且指出干活的時候必須注意的事項。例如，擦家具時，對他說：“我們必須小心地把裝滿水的盆子放好，如果盆子掉下來或者傾斜了會怎么樣？”孩子應(yīng)該能夠回答：“盆子里的水就會慢慢地流出來，把衣服或地毯弄臟?！比绻軌虼鸪鰜?，說明孩子已經(jīng)開始思考做家務(wù)時應(yīng)該注意的一些事項，這是多么可貴！

2.做完家務(wù)，要對孩子的工作表示贊賞

你可以對著孩子擦得亮閃閃的桌子發(fā)出驚嘆，對孩子倒掉廚房里的垃圾表示滿意。對孩子把每一件不銹鋼餐具都擺放在適當(dāng)?shù)奈恢帽硎竞荛_心，而且你要盡量把這種開心說出來。你可以這樣說：“現(xiàn)在裝餐具的抽屜看起來又干凈又整齊，謝謝你，寶貝！”

3.一邊做家務(wù)，一邊教孩子與家務(wù)有關(guān)的詞

孩子可以通過做家務(wù)掌握新的詞匯，他能從中學(xué)到諸如擦掉、垃圾、拖把、湯匙、沖洗、打掃等詞匯。

4.游戲活動的擴展：許多家務(wù)都可以當(dāng)作一個很好的游戲去做

給孩子比較小的工具，讓他幫著干，比如，給他一把短掃帚或一個小簍子。做家務(wù)時，先對孩子講清楚要做的每一步驟。假如孩子要把垃圾箱倒空，大人就特別對他講授操作步驟：“首先，把垃圾箱放在大垃圾桶的邊上，然后把桶蓋打開，把垃圾小心地倒進去，最后蓋上垃圾桶的蓋子?！币话愕暮⒆訉Φ估挤浅８信d趣，這樣做能夠讓他非常細(xì)致地完成這份工作，而且孩子將學(xué)會有條理地做好每件事。

通過勞動，孩子會感到他的幫助是有意義的，他在家庭中是一個重要的、起作用的成員。他將掌握做各種事情的有關(guān)技巧，如掃地、栽種植物的幼苗、把衣服歸類、擺放桌子、用一定的方法掛工具、鏟雪、擦掉家具上的灰塵、疊衣物、擦桌子等。所有這些工作將培養(yǎng)你的孩子具有手腳靈巧、獨立工作能力，并且舉止優(yōu)雅。

歸納起來，我們可以說，學(xué)習(xí)做家務(wù)是非常有好處的，每一項工作都給孩子提供了以下機會：他們可以學(xué)習(xí)新的詞匯（把窗子擦得“亮閃閃的”，除掉物品和窗臺上的“塵土”，把一個“摞”在另一個上面，把毛巾和被單疊成“長方形”或“正方形”）；他們可以學(xué)會計數(shù)；學(xué)會按最佳次序干活；同時，還可以增強眼睛、手、腿和胳膊之間的協(xié)調(diào)性。

除了在生活中和孩子一起做家務(wù)以外，大人還可以有意識地給孩子看一些影像資料，讓孩子們樹立幫助父母做家務(wù)的意識。比如，有一個叫做《爸爸媽媽的星期天》的錄像片，內(nèi)容是：星期天早上，爸爸在掃地，紅紅說：“爸爸，我來拿簸箕裝垃圾?！眿寢屬I菜回來，紅紅幫媽媽開門；媽媽剝豆，紅紅說：“媽媽，我來幫你剝豆?！钡诙€鏡頭是，一家人打算吃午飯，爸爸盛飯，媽媽端菜，紅紅幫忙拿筷子，一雙雙地擺在桌上，爸爸媽媽看著紅紅的舉動笑了。第三個鏡頭是，吃完飯，紅紅幫助爸爸收拾碗筷，幫媽媽把碗筷拿到廚房里。爸爸媽媽都夸紅紅是個乖孩子。

在指導(dǎo)幼兒完成這些工作的時候，要記住，對于孩子們來說，做什么事都沒有目的，如果勉強來說，做事本身就是他們的目的。大人則不然，無論那是一件多么單純的工作，也有“非完成它不可”的決心。所以，在和孩子一起做家務(wù)的時候，大人一定要注意避免這種不同意識的沖突發(fā)生。不論多么微小的工作，如果讓幼兒去做，你就必須教他做的方法。當(dāng)然，要他做事，也需要他有注意力或集中力，這對激發(fā)幼兒的智能與運動神經(jīng)發(fā)達(dá)，是非常好的訓(xùn)練。

當(dāng)然，選擇工作時，除了要注意安全，以免發(fā)生危險之外，以下幾點也是應(yīng)該注意的：

（1）盡量給孩子選擇的機會，讓他依興趣和能力做自己想做、能做的工作。孩子做的時候，大人可以在一旁觀察、鼓勵，或給予建議，適時地進行協(xié)助。如果他實在做得不理想，也不要責(zé)備他?？梢栽诤⒆与x開現(xiàn)場后，略加收拾，以免讓他難堪。

（2）分配工作要有彈性，視孩子當(dāng)天的情緒及身體狀況而定。如果他今天沒有興趣或不舒服，就不必勉強，也不必硬性規(guī)定他在某一個時間做完工作，而引起不必要的爭執(zhí)。

（3）大人不要覺得孩子太小，會越幫越忙，太浪費時間，而情愿自己動手，致使孩子失去學(xué)習(xí)的機會。大人可以選在充裕的時間，和孩子一起慢慢做，指導(dǎo)他、鼓勵他，久而久之，他就會成為一個好幫手。而且，在做家務(wù)的同時，他可以學(xué)到不少東西！要記住，這個時期的寶寶非常想向爸爸媽媽展示自己的能力，給他們一個展示的機會，讓他幫助大人做做家務(wù)，這有利于他在以后的生活中都充滿自信和驕傲。