“英雄”是個光輝而高大的形象。一說到英雄，我們經(jīng)常會想到那些有過豐功偉績的人物，比如岳飛、文天祥、董存瑞……可能很少有人會將“英雄”這個稱呼與我們身邊的普通人聯(lián)系起來。

不過，在孩子們的心中，自己的爸爸也可以是“英雄”，這主要歸功于爸爸的人格魅力。與女性相比，男性往往更具有堅強、勇敢、獨立、負(fù)責(zé)以及正義感等英雄氣質(zhì)。比如遇到突發(fā)事件時，女性大多會手忙腳亂，而男性則能冷靜沉著地應(yīng)對。而在家庭當(dāng)中，爸爸更是整個家庭的頂梁柱，是家人可以依靠的對象。不管是妻子還是孩子，遇到難題時第一個想到的就是家中的這根頂梁柱。

當(dāng)然，爸爸們也不是天生就具有超凡能力的。他們之所以能解決更多的問題，是因為他們往往比媽媽更具獨立性。當(dāng)遇到難題時，他們首先想到的是運用自己的力量解決，而不是逃避或寄希望于他人。正因為爸爸這些獨特的人格魅力，才在孩子心中塑造起了無所不能的英雄形象。如果說媽媽能運用自己的天性，培養(yǎng)出孩子良好的情感、道德和愛心，那么爸爸則利用自己的人格魅力，激發(fā)起了孩子內(nèi)在的英雄潛力。

如果你的身上具備了以上這些英雄素質(zhì)，就要努力以自己的這種魅力感染孩子、影響孩子。但是，除了對孩子進行感染、影響，你還需要對孩子進行正確的引導(dǎo)。有些爸爸認(rèn)為，自己既然在孩子心中是“英雄”，那么對待任何問題都要硬氣、霸道，給自己掙回面子。其實這是不對的，“英雄”不是“暴力”，也不是通過暴力解決問題的人才是英雄。如果爸爸不能很好地把握自己在孩子心中的這一形象，很多事情不會恰當(dāng)?shù)貙⒆蛹右砸龑?dǎo)，就可能導(dǎo)致孩子向不良的方向發(fā)展。

和其他孩子不同，元元的偶像不是什么漫畫人物，也不是歌星、影星，而是自己的爸爸。在元元心中，爸爸簡直就是正義的化身。

元元的爸爸是位退伍軍人。有一次，元元和爸爸乘公交車出去玩，車上一個小偷把手伸向一位老奶奶的口袋。只見爸爸飛快地上去抓住小偷的手，輕松地就將小偷制服了，還送去了公安局。聽了別人對爸爸的贊美和表揚，元元對爸爸更加崇拜了，心里暗暗對自己說，以后也要做爸爸這樣的人，專門懲治壞人。

可不久，元元的老師找到爸爸，說元元經(jīng)常在班里欺負(fù)同學(xué)，三天兩頭就跟人打架。爸爸幾乎不相信，自己的孩子怎么會這樣呢？

后來經(jīng)過了解，爸爸才知道，原來是因為元元看到爸爸用武力制服了壞人，就認(rèn)為懲罰壞人必須得靠武力，所以當(dāng)班里有同學(xué)找他幫忙“出頭”時，他就會毫不猶豫地“拔刀相助”，替人家“主持公道”去了，結(jié)果成了班里的問題孩子。

不可否認(rèn)，案例中的元元出發(fā)點應(yīng)該是好的，但怎么就辦成了壞事呢？這就是家長的引導(dǎo)問題。孩子看到爸爸見義勇為，自己心中也種下了見義勇為的種子，這本是好事?？珊⒆尤狈Ψ治雠袆e能力，不知道怎么做是對的，怎么做是錯的，遇到問題也會不加篩選地照單全收，這就可能偏離“英雄”的軌跡，而變成“暴力”。如果爸爸不能及時引導(dǎo)，孩子就可能犯下更嚴(yán)重的錯誤。

由此可見，作為孩子的偶像，爸爸不僅要將自己身上的英雄氣質(zhì)傳遞給孩子，還要教育孩子如何正確地發(fā)揮這種氣質(zhì)。榜樣的作用不僅僅是給孩子做個樣子，更重要的是讓孩子明白應(yīng)該怎樣做以及為什么要這樣做。否則，爸爸的“英雄”氣質(zhì)到孩子身上所起到的可能就是反面作用。

所以，在這里我們也提醒孩子心中的“大英雄”爸爸們，培養(yǎng)孩子時應(yīng)適當(dāng)注意以下幾個問題：

●爸爸是孩子最親近的人，一舉一動都會在孩子腦海中留下深刻印象。好的舉動能留下好的印記，起到好的示范作用，而壞的舉動也會留下壞的印象，起到壞的示范作用。所以，爸爸在教育孩子前，一定要先檢查自己的行為舉動是否合乎規(guī)矩。

●爸爸要把握好“英雄”的分寸，別讓“英雄”最終演變成專制，自己說一不二，對待家人孩子一副唯我獨尊的面孔，任何事都自己說了算。一旦決定的事，不管孩子愿不愿意都不能改變。這對孩子的影響是不利的。

●在教育孩子時，不要總是把自己擺在比孩子高的位置上。要知道，“英雄”也不是時刻都俯視別人，要把自己放在與孩子平等的位置，多與孩子談心聊天，了解孩子的心理活動。在原則范圍內(nèi)，盡量尊重孩子的意見；在原則范圍之外，也要對孩子曉之以理、動之以情，切不可強制孩子做他們不愿意或不能接受的事。

●一旦爸爸犯了錯，一定要敢于向孩子低頭認(rèn)錯，不要因為礙于面子而明知自己錯了也不肯低頭，這只會對孩子產(chǎn)生更壞的影響。

●孩子犯錯時，不論大錯小錯，爸爸也不要動輒批評責(zé)罵，甚至賞孩子一通拳腳，以顯示自己的權(quán)威。此時你應(yīng)該積極找出孩子犯錯的原因，引導(dǎo)孩子知錯就改，以彌補孩子犯錯所引發(fā)的后果。

●爸爸自身有什么優(yōu)缺點，都應(yīng)該告訴孩子。如果只說自己的優(yōu)點，只給孩子展示“英雄”的一面，孩子長大后會漸漸發(fā)現(xiàn)原來爸爸也有很多缺點，就會失去對爸爸的信任和崇拜，顛覆孩子原來的認(rèn)知。所以，告訴孩子自己的缺點并不丟人，相反，會讓孩子打消對“英雄主義”的盲目崇拜和模仿。