大多數(shù)父母都明白一個(gè)道理：孩子最終要走上社會(huì)，要在群體中生活。學(xué)會(huì)與人分享，才能獲得別人的信任、支持和尊重。因此，父母都希望自己的孩子能學(xué)會(huì)與人分享，養(yǎng)成慷慨大方的美德。但是，任何事都要講究一個(gè)度。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，必然應(yīng)學(xué)會(huì)分享，不能獨(dú)占，但也要學(xué)會(huì)拒絕，這不僅是孩子邁出自我保護(hù)的第一步，也是將來(lái)與人更好地交流時(shí)需要掌握的一種處世技巧。一個(gè)不會(huì)拒絕別人的人，很容易被他人所左右、利用，成為人云亦云、缺少主見(jiàn)的人，有時(shí)甚至?xí)o自己帶來(lái)危險(xiǎn)。

當(dāng)然，拒絕別人是件不太容易的事，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更是如此。有些孩子擔(dān)心拒絕別人后，會(huì)惹別人生氣，不理自己了；或怕拒絕后得罪別人；或自己不好意思說(shuō)出口等。這些做法都是非常正常的。但是，學(xué)會(huì)拒絕又是必須的，因?yàn)槿魏稳硕疾豢赡苡肋h(yuǎn)不拒絕別人，永遠(yuǎn)接受別人的想法或做法。所以，當(dāng)孩子不知道該如何拒絕別人時(shí)，爸爸要教給孩子一些技巧，讓孩子既不會(huì)因此而失去友誼，又能讓他從中受益，懂得保護(hù)自己的重要性。

琳琳是個(gè)很熱心的孩子，平時(shí)也喜歡幫助人。別人請(qǐng)求她幫忙做什么事時(shí)，她從來(lái)沒(méi)有推辭過(guò)。

這天，琳琳正在家里寫(xiě)作業(yè)，鄰居家的小珊來(lái)找她出去打球。琳琳嘟囔著說(shuō)：“我正寫(xiě)作業(yè)呢?！毙∩赫f(shuō)：“沒(méi)事，玩一會(huì)兒咱們就回來(lái)了?！绷樟詹缓靡馑荚倬芙^，只要放下作業(yè)，跟小珊出去了。結(jié)果玩到很晚才回來(lái)，熬到半夜才把作業(yè)寫(xiě)完。

爸爸見(jiàn)女兒熬這么晚才寫(xiě)完作業(yè)，就問(wèn)琳琳，自己既然不想去，為什么不拒絕小珊呢？琳琳說(shuō)，她怕得罪小珊，以后人家就不理自己了。

聽(tīng)了琳琳的理由，爸爸告訴她：“只要你的理由是正當(dāng)?shù)?，就不要害怕拒絕。你要知道，我們不可能永遠(yuǎn)答應(yīng)別人的要求。如果對(duì)方拉你一起去做一些壞事，你不懂得拒絕的話，不就會(huì)給自己帶來(lái)危險(xiǎn)嗎？當(dāng)然了，你在拒絕時(shí)要把話說(shuō)得委婉些，不要傷害到別人，這樣別人就既不會(huì)生你的氣，也不會(huì)不與你做朋友了?！?/p>

聽(tīng)了爸爸的話，琳琳如釋重負(fù)。后來(lái)，她漸漸不再像以前那樣什么事都答應(yīng)別人了，當(dāng)然也沒(méi)有因此而失去朋友。

事實(shí)上，不懂得拒絕別人的人，往往是因?yàn)樽孕挪蛔阍斐傻?。他們?dān)心得不到別人的認(rèn)同和寵愛(ài)，于是一而再、再而三地妥協(xié)、讓步，慢慢就根本開(kāi)不了拒絕別人的口了。然而結(jié)局卻并非如自己所愿——被人稱(chēng)贊，擁有眾多的朋友，而是辛苦做著自己不愿意做的事，承擔(dān)著自己能力之外的種種義務(wù)，有時(shí)還可能給自己帶來(lái)一些困擾和麻煩?？上攵@樣的人是很難擁有快樂(lè)的。

心理學(xué)家曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)從自身角度考慮而做出某種決定的人，對(duì)生活的滿意度比那些僅僅為取悅別人而做出決定者高出3倍。心里說(shuō)“不”，嘴上卻說(shuō)“好”，對(duì)自己的心理健康極為不利。因此，爸爸有必要讓孩子知道，對(duì)于自己不想做、做不到的事情，一定要學(xué)會(huì)禮貌地拒絕。這既是保護(hù)自己、拒絕外界誘惑的一種措施，也是鍛煉和培養(yǎng)孩子的社交能力、提高孩子心理健康水平的有效方法。

那么，爸爸們要怎樣教孩子學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)鼐芙^別人呢？

●爸爸要教孩子學(xué)會(huì)分清是非黑白，這是最重要的一點(diǎn)。如果是“不可以”，哪怕對(duì)方提出的建議多么誘惑，都必須堅(jiān)決拒絕。這是原則性問(wèn)題，沒(méi)有妥協(xié)的余地，否則可能會(huì)造成一輩子的遺憾。如果是“不愿意”，就引導(dǎo)孩子自己衡量一下，接受和拒絕兩個(gè)選擇的結(jié)果，哪個(gè)是自己更愿意承受的。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也許寧可委屈一點(diǎn)也不愿讓別人失望。所以當(dāng)孩子的選擇很堅(jiān)決，同時(shí)事情的結(jié)果并未到無(wú)法承受的程度，爸爸也可不必太反對(duì)，否則孩子會(huì)覺(jué)得你在干涉他的自由。以后碰到同樣的事情，可能會(huì)對(duì)你隱瞞或撒謊。

●有時(shí)孩子不敢拒絕，與長(zhǎng)期所處的家庭環(huán)境有關(guān)，比如家長(zhǎng)獨(dú)斷專(zhuān)行，不許孩子說(shuō)“不”，很可能會(huì)扼殺孩子表達(dá)自己意愿的能力。為此，爸爸平時(shí)要營(yíng)造民主的家庭氣息，讓孩子敢于表達(dá)自己的想法。若孩子的想法是對(duì)的，爸爸要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，并接納孩子的建議。這樣既能培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，也能增強(qiáng)孩子的信心，孩子也不會(huì)害怕別人不喜歡或不接受自己。

●如果孩子不會(huì)拒絕是因?yàn)榕聜ε笥眩蚱茐牧伺c朋友之間的關(guān)系，失去朋友，爸爸不妨制造情景，讓孩子體驗(yàn)一下被拒絕的感受。這是為了讓孩子知道，被別人拒絕并沒(méi)有他想象得那么可怕，適當(dāng)說(shuō)“不”對(duì)雙方其實(shí)都有好處。

●爸爸可以告訴孩子，當(dāng)別人提出的要求孩子不認(rèn)同想拒絕，又不好正面拒絕時(shí)，可采取迂回戰(zhàn)術(shù)，比如轉(zhuǎn)移話題，或另外提出理由等，主要是善于利用語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)折：首先溫和而堅(jiān)持，其次絕不會(huì)答應(yīng)，但也不要因此鬧僵。比如，當(dāng)其他孩子向孩子要玩具，孩子不想給時(shí)，可以說(shuō)：“我很想給你，我也知道你喜歡，但我還想再多玩一會(huì)兒?！边@樣先向?qū)Ψ奖硎就?，然后再提出理由拒絕，效果往往比較好。

●爸爸也可以教給孩子另一種巧妙的拒絕方法——推遲法。當(dāng)孩子不想接受別人的要求，又不知怎么拒絕時(shí)，可以說(shuō)：“我再想想，等我想好了告訴你?！边@是一種委婉拒絕的方法，別人也能從你一再的推遲中明白你的意圖，從而不再提出過(guò)分的要求。

●爸爸也要注意，當(dāng)孩子好不容易鼓起勇氣拒絕了別人的不合理要求時(shí)，爸爸一定要及時(shí)肯定他的做法。這是一種正面的強(qiáng)化，能幫孩子積蓄“拒絕”別人的勇氣，減少孩子對(duì)于向朋友說(shuō)“不”的負(fù)罪感。