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        蕩秋千的啟示

        時間:2023-02-08 理論教育 版權反饋
        【摘要】:啟示1:秋千所蕩到的高度與每一次加力是分不開的,任何一次偷懶都會降低你的高度,所以動作雖然簡單卻依然要一絲不茍地“踏實”。環(huán)環(huán)相扣的“踏實”可以達到分散幾次望塵莫及的效果,“踏實”不是放棄思考的權利。病毒在讓你生病的同時,也會提高自身的免疫力。而且,醫(yī)學報告表明,那些發(fā)生病變的器官比正常的器官更顯強壯。家庭教育的重要內(nèi)容就是孩子良好行為習慣的養(yǎng)成。踏實一次不難,難的是勇于面對挫折,難的是堅持。

        蕩秋千是孩子們喜歡的活動,但蕩秋千帶給人們的思考更讓家長和孩子受用一生:

        啟示1:秋千所蕩到的高度與每一次加力是分不開的,任何一次偷懶都會降低你的高度,所以動作雖然簡單卻依然要一絲不茍地“踏實”。每個人都會做卻又不屑于做的動作和事情,貫穿于整個日常生活,甚至你完成了這樣的一個動作,自己都不記得。比如你每天都會把垃圾袋帶出去扔掉,你會記得你用怎樣的動作扔掉的嗎?孩子每天都在做作業(yè),但他(她)會記得做作業(yè)時的姿勢嗎?這也正像全世界都談論“變化”、“創(chuàng)新”等時髦的概念時,“踏實”是每個人都能夠做到的,可是你真正做到了新含義的“踏實”了嗎?

        啟示2:后一次所達到的高度與前一次是分不開的。環(huán)環(huán)相扣的“踏實”可以達到分散幾次望塵莫及的效果,“踏實”不是放棄思考的權利。你也許會說,做這樣瑣碎的事情也會積攢出成功嗎?面對這樣凌亂而且不太可能有發(fā)展機會的工作,你是不是得過且過,然后尋找一個機會跳槽?很顯然,處理和分析日?,嵥橐搀w現(xiàn)了一個人的能力。你要能夠在很基礎、很凌亂的事情中保持冷靜的分析、思考,這樣你才會把自己所做的升華為成功。否則,就算你再踏實,日復一日只是單純的重復罷了。

        啟示3:秋千蕩得越高,所擁有的空間就越大,所擁有的機會也就更多,你需要學會欣賞和把握。踏實地做不代表錯失良機。你年輕聰明、壯志凌云,你不想庸庸碌碌地了此一生,渴望聲名、財富和權力。因此你常常抱怨:那個著名的蘋果為什么不是掉在你的頭上?那只藏著“老子珠”的巨貝怎么就產(chǎn)在巴拉旺而不是在你常去游泳的海灣?拿破侖偏能碰上約瑟芬而英俊高大的你總沒有人垂青?

        但是,掉下一個蘋果的時候,你把它吃了。你閑逛時被碩大無比的卡里南鉆石絆倒,可你爬起后,卻怒氣沖天地將它一腳踢下陰溝,最后你像拿破侖一樣,先是被抓進監(jiān)獄,撤掉將軍官職,被趕出軍隊,然后身無分文的你被拋到塞納河邊。就在約瑟芬駕著馬車匆匆趕向河邊時,遠遠地聽到“撲通”一聲,你投河自盡了。

        你缺少的僅僅是機會嗎?其實你更缺的是把握,把握的時機、把握的能力。

        啟示4:秋千會從高處滑落到低處,就像人生中一些不可回避的事情,或許是個錯誤。每一次你都要鼓起勇氣從最低處堅持走出來,沒有一次次的低谷,換不來更高處的清風撲面。

        “踏實”不是繞彎避開錯誤。

        “踏實”不是護身符,可以與錯誤、困難絕緣。每個人都可以犯錯誤,但是要從錯誤中學習,而不是一味地摔跟頭。并非摔得越多,成長得越快。

        錯誤就好像病毒,能避免是最好的。病毒在讓你生病的同時,也會提高自身的免疫力。而且,醫(yī)學報告表明,那些發(fā)生病變的器官比正常的器官更顯強壯。這也正像犯錯誤。能夠避免犯錯誤的人是聰明人,能夠避免類似錯誤的人也是聰明人。

        如果犯錯誤是埋下一粒種子,堅持下去、正視自我是修枝剪葉、改正錯誤,那在錯誤中學習、得到經(jīng)驗才是美味果實。

        啟示5:每一次蕩起來,都會在心中定下下一個將要達到的高度作為目標,達到夢想的高度,你會更開心。

        折紙,不是為了一遍遍的重復,而是要達到從太陽到地球之間距離般的厚度。腳踏實地不僅僅是為了一步步地前進,而是不斷地實現(xiàn)目標,進一步創(chuàng)造目標。

        踏實不代表盲目。人們經(jīng)常會停滯在離成功還有一點點距離的地方,但是那個地方依然叫作失敗。這多半是因為他們的目標是很模糊的,介于某兩者之間的,搖擺不定的。一個清晰的目標,是不會讓人輕易放棄的。

        假如你有的只是一個很長遠的計劃,那么不妨用長跑中經(jīng)常使用的“分段法”。也就是說,把很長的距離分成幾個小段,每一段都有一個標志性的事物,可以是一份報告的問世,也可以是設計圖的完成,哪怕僅僅是為后花園增添了一種花,也是在成功路上留下的腳印。

        當目標實現(xiàn)的時候,你要把目標向前提升。就好像下面的問題:

        把一張足夠大的紙再折疊第51次,它的厚度是多少?

        試一下,把自己的生命折疊51次,相信你會得到成功的厚度!

        說給家長的話:目標再高,方法再好,如果不落實到行動上,都是一句空話。家庭教育的重要內(nèi)容就是孩子良好行為習慣的養(yǎng)成。在中小學教育階段,特別是義務教育階段,與其向孩子要成績,不如督促孩子的學習過程,養(yǎng)成良好的學習生活習慣。成績總是耀眼的,但取得成績的過程經(jīng)常充滿艱辛,陪著孩子成長,及時鼓勵和贊美孩子,給予孩子學習的、生活的指導,當好人生導師,是家長的應盡之責。這一切,不必一定花專門的時間,更多體現(xiàn)在陪孩子成長的各個細節(jié)點滴中。同時,對孩子踏實的要求也并不高深,把家務事、學校事一件一件做好,學習過程中遵循預習、聽課、作業(yè)、復習的基本規(guī)律,小到把作業(yè)的步驟寫清楚,這些就是踏實。踏實一次不難,難的是勇于面對挫折,難的是堅持。直面困難,持之以恒,我們終將獲得成功!

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