當原型——蘊含著個體人生目標的早期個性——形成時，人生的發(fā)展方向也就確定了。這使我們能夠預(yù)測個體在之后會如何發(fā)展。從這時起，個體的統(tǒng)覺（Apperceptions）^[1]體系就開始服務(wù)于他的人生目標了。兒童會根據(jù)個體的統(tǒng)覺體系來感知環(huán)境，也就是說，他們會通過自己的興趣和偏見來觀察世界。

已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，有生理缺陷的孩子的發(fā)展方向都與有缺陷的器官有直接聯(lián)系。例如，有胃病的孩子會對吃表現(xiàn)出異常的興趣，視力不好的孩子會對一切可見的物體更加著迷。這些表現(xiàn)與個體的統(tǒng)覺體系相一致。因此，這意味著若想找出一個孩子的興趣所在，只要確定他的哪個器官有缺陷。但事情并沒有這么簡單，孩子對于生理缺陷的體驗，并不一定按照外界觀察者看到的方式，而是根據(jù)自己的統(tǒng)覺體系調(diào)整他們的體驗。所以，雖然器官自卑是兒童統(tǒng)覺體系的一個元素，但我們并不能根據(jù)孩子的器官缺陷來推導(dǎo)出他們的統(tǒng)覺體系。

兒童從相關(guān)性體系中看待一切，這是不可避免的，因為我們誰也掌握不了絕對的真理。我們都會犯錯，但重要的是我們可以改正錯誤。在我們的個性形成的過程中，這種改正會比較容易；如果我們沒有及時改正，日后再想改正就必須回想當時的情形了。因此，在治療一個患者的神經(jīng)衰弱時，我們的問題不是發(fā)現(xiàn)他得病之后犯的常規(guī)性錯誤，而是發(fā)現(xiàn)他人生早期形成原型時犯的根本性錯誤。如果發(fā)現(xiàn)了這些錯誤，我們就可以通過相應(yīng)的治療方法來對其進行糾正。

所以個體心理學并不強調(diào)基因遺傳因素。重要的不是一個人遺傳了什么，而是這種遺傳讓他早年做了什么——也就是童年時期形成的原型。生理缺陷當然有遺傳的原因，但我們只是治療具體問題，盡可能排除孩子自身的不利因素。

有生理缺陷的兒童處于困難時會表現(xiàn)出更多的自卑感。原型形成的時候，他們對自己更感興趣，而不是對他人，今后的生活中也會繼續(xù)如此。器官自卑遠不是原型錯誤的唯一原因，例如，被寵壞的或不被喜愛的兒童也可能會有原型錯誤。有生理缺陷、被寵壞以及不被喜愛是對兒童身心發(fā)展極為不利的三種情況。這三種類型的兒童害怕被攻擊，永遠學不會獨立。這類情況會在本書后續(xù)章節(jié)中做進一步的探討。

[1] 最初由G.W.萊布尼茨提出，他認為，統(tǒng)覺是一種自發(fā)的活動，主要依賴心靈中已有內(nèi)容的影響。通過統(tǒng)覺，人們理解、記憶和思考相互聯(lián)合的觀念，從而使高級的思維活動得以完成?！g者注