——家庭成員之間的相互尊重

我們經(jīng)常會碰到或聽到這樣的情況：對孩子的批評沒有效果。盡管家長氣得暴跳如雷，可孩子照樣我行我素，對待批評面不改色心不跳，這是家長最頭疼的。

《莊子?田子方》云：哀莫大于心死。家庭教育一旦出現(xiàn)這樣的情況就很難辦，就像人生病一樣，疼痛不怕，就怕麻木，一個人一旦對周遭的事物感到麻木，“醫(yī)生”就不好支招了。

孩子出現(xiàn)“麻木癥”深層次的原因是自尊心喪失。不管是成年人還是未成年人，只要失去了自尊心，對什么都會表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度。青少年血氣方剛、生龍活虎，本應該是有血有肉、情感豐富的，為什么會出現(xiàn)“麻木癥”呢？這就要追根求源，對癥下藥，否則，一個熱血青年就可能從此走向邪路。

處理人際關系有一個黃金法則：用自己希望別人對待自己的方法去對待別人。根據(jù)這一法則，我們反思一下自己，作為家長我們對孩子尊重嗎？孩子天生是有自尊心的，可是到現(xiàn)在自尊心丟到哪里去了？許多家長在“我是為了你好”的旗幟下，動不動就批評孩子，動不動就打罵體罰孩子，甚至在大庭廣眾之下不留情面地批評孩子，久而久之，孩子的自尊心就蕩然無存了。培養(yǎng)孩子的自尊心要從尊重孩子做起。那么，家庭教育從哪些方面入手呢？

首先，要尊重孩子的人格。盡管我們已經(jīng)走進新時代，但是許多家長還有封建思想，總認為孩子就是孩子，就應該聽老子的。有一天，一位家長和我聊天，說孩子如何如何不聽話，我反問一句：“孩子為什么一定要聽你的話？你說的話都是真理嗎？”問得家長不知說啥是好，隨后家長說：“是呀，我為什么一定要讓他聽我的？我也不知道為什么一定要讓他聽我的?！蔽腋嬖V他：“是中國幾千年的封建思想在作怪，因為他是你的兒子，你是他的長輩，他聽你的天經(jīng)地義?！睆姆傻慕嵌戎v，孩子一出生，就是中國公民，公民的權利和義務是平等的，而我們做家長的從骨子里根本沒有這個平等的概念。假如我們家長能以平等的身份來看待孩子，就不會有那么多的煩惱。

其次，我們要尊重孩子的知情權。家庭中的重大事項，只要孩子能聽懂就盡可能地讓孩子知曉。有的家長擔心孩子承受不了那么大的壓力，有的不想讓孩子分心，好一心一意地去學習，遇事愛捂著蓋著，事實并非如家長期望的那種效果，這樣做很可能讓孩子從小就不負責任。讓孩子知曉家中的重大事項，有利于培養(yǎng)孩子的家庭觀念，有利于培養(yǎng)孩子的責任心，至少尊重了孩子的知情權，培養(yǎng)了孩子的自尊心。

再次，要尊重孩子的參與權和選擇權。不要什么事情都替孩子做主，越俎代庖的結果只能是事與愿違。有這樣一位教授，對孩子倍加呵護，上哪所中學哪所大學都替孩子做主，一直等孩子畢業(yè)，兒子終于說話了：“爸爸，過去都是按您的意愿學習的，博士文憑已經(jīng)拿到，我的任務已經(jīng)完成，現(xiàn)在我要干我自己喜歡的事了……”這位家長啞口無言。一般情況下孩子自己的事情應由他自己做主，家長可以當參謀，但不要當決策者。

尊重孩子還要講究一定的方法，要放下家長的臭架子，以禮相待，平心靜氣地和孩子探索人生之路。那種居高臨下的做法是不可取的，是不會受到孩子歡迎的。

我們對待女兒是比較尊重的，她的要求是正當?shù)?，有益于學習、有益于身心健康，我們都點頭答應。這樣，她得到了尊重，遇到什么事情都愿意和我們聊，人格也得到了健康發(fā)展。

當然，尊重是相互的，在家長尊重孩子的同時，也要求孩子尊重家長，發(fā)現(xiàn)孩子在某些方面不尊重家長時要立即糾正，不要等到“秋后算賬”。家庭要力求營造一個相敬如賓的良好氛圍，在這樣的環(huán)境下成長起來的孩子，人格比較健全，走向社會后也有較強的適應能力。這里的難點在于，孩子尊重家長容易，家長尊重孩子較難。難就難在思想觀念的轉變，只要觀念一變也就非常容易了。

中醫(yī)治病靠的是活血理氣，氣暢通則病自消。人須臾離不開氣，二三分鐘離開氧氣就斃命，一呼一吸才能健康自如。郁悶來自于氣不暢，氣不暢來自于人際關系的緊張。家庭能否給孩子提供一個和諧氣順的環(huán)境，是孩子成才的重要因素。