書信，重在交流

書信，既是記敘文，又是應(yīng)用文，是一種非常實(shí)用的文體。書信寫作有文體上的特殊要求，它必須符合書信的基本格式，每一篇書信體作文，都應(yīng)該包含：1.稱呼；2.問候；3.正文；4.敬語；5.落款。

任何一封書信，如果把基本格式去掉，看起來也就是一篇普通的記敘文。

然而，不少學(xué)生不會(huì)寫書信，大致有三個(gè)原因：一是訓(xùn)練不夠；二是訓(xùn)練的情境不真實(shí)（如《給科學(xué)家爺爺?shù)囊环庑拧贰吨逻\(yùn)動(dòng)員叔叔的一封信》，缺乏真情實(shí)感）；三是訓(xùn)練偏重于書信的格式正確與否，而忽略了書信的主要功能，即相互之間的感情交流。

我覺得第三條是最主要的，它導(dǎo)致書信的交流功能被削弱了。

下面是一篇書信體作文的節(jié)錄：

親愛的爺爺：

您好！

暑假結(jié)束了，快要開學(xué)了！今年我升入了畢業(yè)班，明年的現(xiàn)在我將是一名中學(xué)生了。媽媽昨天問我：“你打算怎樣讀好這小學(xué)最后一年呢？如果你再貪玩，就會(huì)留級(jí)的！”說得我心里好害怕。老師總說我學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，寫宇太潦草；還說我做習(xí)題心思不集中，粗心大意，所以成績一直差。

現(xiàn)在，我已經(jīng)做好了開學(xué)的準(zhǔn)備，媽媽又給我買了新書包、新鉛筆盒，一切都是新的，所以我的學(xué)習(xí)也要從新開始……

這就是書信體作文常見的毛病，僅僅是“記敘文+書信格式”，在整篇作文中，把收信人（爺爺）撇在一邊，只顧寫自己，完全忘了這封信是給爺爺?shù)?。可以推想，“我”的暑假可能是在爺爺家度過的，爺爺待“我”真好，對“我”學(xué)習(xí)也非常關(guān)心，而旦暑假生活很豐富，所以才有“我”的這封信。然而這信中卻缺少與爺爺?shù)慕涣鳌?/p>

這類毛病該怎么糾正呢？教會(huì)書信格式是容易的，難的是要教會(huì)學(xué)生準(zhǔn)確把握書信寫作不同于一般記敘文的幾個(gè)特點(diǎn)。

書信的寫作大致有兩類：

一類是“我”先寫信，旦稱《致××》，它要求敘述“我”的近況，同時(shí)對“你”或“您”的近況進(jìn)行詢問；

另一類是“我”接信后的回信，旦稱《答××》，它要求對來信中的詢問給予答復(fù)，并感謝對方的關(guān)心。

在書信寫作中，寫信人與收信人的交流是最重要的，而一般的記敘文則無這一要求。也就是說，書信寫作要時(shí)時(shí)把握的是：“我”寫給誰？“我”打算說些什么——包括：“我”要詢問些什么？“我”要答復(fù)些什么？“我”要感謝些什么？“我”有些什么想法？這些構(gòu)成了一篇書信作文的主要內(nèi)容。

為了實(shí)現(xiàn)這一訓(xùn)練要求，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境，寫了一封《給全班同學(xué)的信》。

親愛的同學(xué)們：

你們好！

度過了一個(gè)漫長而愉快的暑假，又迎來了新學(xué)期的開學(xué)典禮！從今天開始，你們升入畢業(yè)班了。一想到“畢業(yè)班”三個(gè)宇，我就感到一陣激動(dòng)！因?yàn)樗馕吨蠋熀湍銈兿嗵幍臅r(shí)間僅僅一年了。過一天就會(huì)少一天，終有一天，你們會(huì)離我而去，升入中學(xué)。到那時(shí)，你們會(huì)想念小學(xué)生活嗎？你們會(huì)記得我嗎？……

畢業(yè)班的學(xué)習(xí)肯定很緊張。但老師寧愿自己累一點(diǎn)，也不讓你們受累。老師希望你們每天能有充足的睡眠，不開夜車；希望你們每天笑臉常開，不繃緊著臉；還希望你們?nèi)杂袝r(shí)間在操場玩耍，不埋頭于教室?？墒牵@僅僅是老師的希望，還沒有很好的辦法呢！你們有什么好的主意嗎？……

祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

我把這封信展示給同學(xué)，要求每人給我寫一封回信。有了具體的寫信對象，有了情感交流的基點(diǎn)，有了學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間安排上的征詢，他們就能把握回信的要點(diǎn)了。于是，書信寫作筆下無人、空洞無物的毛病得到了糾正。下面是兩封回信的片段：

△ 老師，您的擔(dān)心是多余的，您的學(xué)生不會(huì)忘記您。即使我進(jìn)了中學(xué)，參加了工作，也一定會(huì)每年來看望您的。即使像媽媽對我說的“以后到國外去留學(xué)”，不在您身邊了，那么，每年的教師節(jié)，我也會(huì)寄一張賀卡的，我保證?。ㄒ荒猩?/p>

△ 老師，讓我們一起累一年吧！您開夜車，我也開；您繃緊著臉，我決不嬉皮笑臉；您沒時(shí)間玩，我怎能好意思玩呢？我想，最好的辦法是，在這畢業(yè)班的一年中，我們和老師一起累，一起玩，一起愁眉苦臉，一起慶賀勝利?。ㄒ慌?/p>