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        讓孩子愛喝白開水

        時間:2023-02-17 理論教育 版權反饋
        【摘要】:然而,為了健康,家長又必須從小限制孩子喝飲料,讓他們多喝白開水。孩子愛喝飲料并不是天生的,而是后天養(yǎng)出的壞習慣。對已經(jīng)有喝果汁習慣的孩子,家長可先用白開水稀釋果汁,然后再讓他們逐漸適應白開水。此外,家長還要將果汁瓶放在孩子不容易看到的地方。范女士用游戲方式哄女兒喝水,先喂小熊,范女士又喝一口,裝得很好喝的樣子,再給女兒喝。兒童體內水的比重更大,可達80%。

        讓孩子愛喝白開水

        行為表現(xiàn)

        “我不喜歡喝水!”當媽媽端著一杯白開水送到齊齊面前時,遭到他的拒絕。平淡無味的白開水怎能跟甜蜜的飲料和香甜的可樂相比呢?干燥的天氣,加上不愛喝水,于是,齊齊病了。醫(yī)生診斷是扁桃腺發(fā)炎引起的發(fā)熱,開了很多清熱解毒的藥給他,還讓媽媽給他煲些小中藥,當水喂給他。

        行為解密

        小孩子似乎對有甜味的東西格外青睞。然而,為了健康,家長又必須從小限制孩子喝飲料,讓他們多喝白開水。怎么辦?孩子愛喝飲料并不是天生的,而是后天養(yǎng)出的壞習慣。所以,建議家長從孩子半歲開始,就應技巧性地引導他們多喝水。

        1.利用游戲。比如,在孩子玩得正高興時,遞上杯子,他們一般都能接受?;蛘呒议L可以拿出個洋娃娃或小熊,指著說:“它們口渴了,需要喝點水,孩子也一起喝點吧。”然后裝作喂洋娃娃的樣子,家長也可以喝上幾口,再遞給孩子。

        2.更換杯子。由于孩子對有動物圖案的東西天生偏愛,家長可嘗試準備兩三個帶有不同動物圖案的杯子,輪換著喂孩子喝水,或者試著用不同形狀的器皿裝水給孩子喝,這會讓他們覺得新鮮有趣,喜歡上喝水。

        3.善用群體效應。孩子們都有一個特點,就是看到其他孩子干什么,自己也會跟著干什么,這是一種群體效應的表現(xiàn)。建議家長可以在帶孩子到社區(qū)玩時,事先預備一瓶水。只要有其他孩子在喝水,就趕快遞上自己的,一般都能如愿。

        4.鼓勵策略。多說“孩子好乖,喝了水就不渴了!”“多喝水的孩子才是好孩子!”等,孩子會為了被夸獎而配合家長的要求。

        對已經(jīng)有喝果汁習慣的孩子,家長可先用白開水稀釋果汁,然后再讓他們逐漸適應白開水。此外,家長還要將果汁瓶放在孩子不容易看到的地方。

        范女士的女兒以前也不愛喝水,從她很小的時候,范女士就用盡方法去讓她愛上喝水,最起碼是不拒絕白開水。

        范女士用游戲方式哄女兒喝水,先喂小熊,范女士又喝一口,裝得很好喝的樣子,再給女兒喝。這時候女兒都會很乖地喝,范女士就跟她說“你真乖”,女兒會很開心地又多喝幾口。

        行為貼士

        現(xiàn)在的孩子,有很多不喜歡喝水,只想喝飲料。而過分寵愛他們的父母常常就由著他們。其實,這樣不是愛他們,而是使他們養(yǎng)成不愛喝水的不良習慣。也許有人會說:飲料里也有水分啊?果汁和牛奶里也都有水分?。?/p>

        可是,你們忘記了。果汁,可樂之類屬于高滲透壓飲料,牛奶也是等滲透壓。對人來說,水是僅次于氧氣的重要物質。成人體內70%的重量是水。兒童體內水的比重更大,可達80%。如果一個人不吃飯,只喝水,依靠自己體內貯存的營養(yǎng)物質或消耗自體組織,可以存活一個月。但是如果不喝水,連一周時間也很難度過。體內失水10%,就威脅健康;如失水20%,就有生命危險,足見水對生命的重要性。

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