十四、犯罪心理（傾向）的調(diào)適處方

具有反社會(huì)人格的青少年通常表現(xiàn)有犯罪行為，但此處所謂犯罪不同于法律意義上的犯罪，它是根據(jù)心理學(xué)和精神病學(xué)方面而言的。青少年犯罪者嚴(yán)重偏離了文化和社會(huì)的準(zhǔn)則，犯有諸如兇殺、搶劫以及與其年齡不相符的吸毒和性行為等罪行，所以應(yīng)把青少年（未成年）犯罪看作是對(duì)社會(huì)安定的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。青少年犯罪如處理不當(dāng)，會(huì)成為社會(huì)不安定的因素。

1．產(chǎn)生的原因及表現(xiàn)特征

據(jù)有關(guān)資料表明，青少年13～15歲成為初犯的高峰年齡，15～18歲是犯罪的高峰年齡。而青少年犯罪行為的發(fā)生一般是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的心理演變發(fā)展過(guò)程，青少年犯罪的心理變化主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（1）個(gè)性心理品質(zhì)的變化。他們不良的個(gè)性心理品質(zhì)越來(lái)越突出，表現(xiàn)為言行不一，經(jīng)常說(shuō)謊；待人粗魯，出言不遜；對(duì)家長(zhǎng)與老師越來(lái)越?jīng)]禮貌；對(duì)自己的弟妹或同學(xué)越來(lái)越粗暴、急躁；對(duì)自己同學(xué)的進(jìn)步往往評(píng)頭品足，諷刺挖苦，而對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為卻表示同情和支持；對(duì)學(xué)習(xí)與勞動(dòng)逐漸厭惡起來(lái)，組織紀(jì)律性越來(lái)越差，甚至狂妄自大，目空一切，虛榮心也逐漸膨脹起來(lái)。

（2）心理傾向變化。這主要表現(xiàn)為追求物質(zhì)享受，片面地追求外表美，欣賞低級(jí)下流的文藝作品，不正常地、狂熱地追求異性等。

（3）行為上的變化。這主要表現(xiàn)為在大街小巷、公共場(chǎng)所東游西逛；經(jīng)常遲到、早退、無(wú)故曠課，甚至偽造假條、涂改學(xué)習(xí)成績(jī)等；在工作上不出工、不出力，敷衍了事，違背操作規(guī)程，大小事故不斷出現(xiàn)；交壞朋友，并與之頻繁往來(lái)；酗酒、尋釁，幫朋友打群架；與異性有不正常關(guān)系等。

當(dāng)然，具有上述個(gè)性的心理品質(zhì)、心理傾向與行為表現(xiàn)并不等于都是犯罪的心理先兆，但是這些不良的心理與行為表現(xiàn)進(jìn)一步發(fā)展，就可能導(dǎo)致犯罪。因此，發(fā)現(xiàn)了青少年這些不良的心理行為表現(xiàn)時(shí)，要及時(shí)地采取正確的教育，防止犯罪心理先兆發(fā)展成為犯罪心理特點(diǎn)。

2．調(diào)治方法

（1）青少年犯罪的問(wèn)題主要是一個(gè)教育問(wèn)題。不應(yīng)隨便將少年犯投入監(jiān)獄，處以刑罰。少年犯特別需要身心康復(fù)，進(jìn)行再教育及人格再塑。針對(duì)犯罪青少年的認(rèn)識(shí)低下與是非顛倒的心理特點(diǎn)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青少年的人生觀教育、道德教育和提高法制覺(jué)悟，以便進(jìn)行分析治療和行為矯正，讓青少年犯重新做人。

（2）根據(jù)青少年的心理特點(diǎn)進(jìn)行治療。針對(duì)那些有不良品質(zhì)和犯罪心理先兆的青少年的治療，要注意方式方法，講究治療的心理效應(yīng)，不要使其犯罪心理惡化，付諸實(shí)現(xiàn)。如果治療的心理效應(yīng)適得其反，使其自尊心受到挫傷，而自暴自棄、破罐破摔，造成他們對(duì)心理醫(yī)生的厭惡感、對(duì)立情緒與反抗心理，從而拒絕治療。

（3）幫助青少年及時(shí)擺脫情緒上的痛苦。當(dāng)發(fā)現(xiàn)青少年情緒苦悶時(shí)，要及時(shí)了解情況，針對(duì)病因立即采取有力的措施進(jìn)行幫助，使他們正確對(duì)待困難與挫折，擺脫情緒上的痛苦，振奮精神，盡快康復(fù)，并保持心理健康。