活動(dòng)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù)，能熟練讀出1～20之間的數(shù)。

2．能從1數(shù)到20，并能熟練寫(xiě)出1至20的數(shù)字。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:學(xué)前班教材《數(shù)學(xué)》下冊(cè)第18頁(yè)，印有1至20的數(shù)字卡片各一張。

2．幼兒準(zhǔn)備:學(xué)前班教材《數(shù)學(xué)》下冊(cè)第18頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù)。

1．教師向幼兒展示印有1至20的數(shù)字卡片，讓幼兒認(rèn)讀這些數(shù)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2．教師將1至10的數(shù)字卡片排成一行，并將11至20的數(shù)字卡片左端對(duì)齊排在1至10的數(shù)字卡片的正下方，引導(dǎo)幼兒讀出這些數(shù)字，并熟練掌握這些數(shù)字的讀法和寫(xiě)法。

3．教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)這兩組數(shù)的排列規(guī)律，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)識(shí)記11至20的數(shù)字。

4．教師小結(jié):11至20的數(shù)字與1至10的數(shù)字相比較，其變化特點(diǎn)是在1至9的數(shù)字前面依次加1，變成11至19，然后將數(shù)字10前面的1改寫(xiě)為2，就變成了數(shù)字20。

◎?qū)W習(xí)讀數(shù)。

1．教師帶領(lǐng)幼兒一起從1讀到10，再?gòu)?0讀到1，練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的順序和倒序。

2．教師帶領(lǐng)幼兒一起從11讀到20，再?gòu)?0讀到11，練習(xí)11至20之間數(shù)的順序和倒序。

◎數(shù)一數(shù)、填一填。

1．教師讓幼兒打開(kāi)學(xué)前班教材《數(shù)學(xué)》下冊(cè)第18頁(yè)，引導(dǎo)幼兒觀察教材中的每一幅圖，并數(shù)一數(shù)每幅圖中物品的數(shù)量。

2．教師帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)一數(shù)教材中每幅圖中物品的數(shù)量，并將正確的數(shù)字填寫(xiě)在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。