愛(ài)的另一種方式

●王　濤

一個(gè)可愛(ài)的孩子走了，他是溺水走的。他出門(mén)的時(shí)候，對(duì)母親說(shuō)要到同學(xué)家復(fù)習(xí)功課。誰(shuí)知他出門(mén)后，就永遠(yuǎn)沒(méi)有回來(lái)。

那天，他和同學(xué)做完功課，沒(méi)有回家吃飯，而是在河邊玩耍，卻不知為何掉入了河中。等到有人發(fā)現(xiàn)時(shí)，他們已在靜靜的河里躺了很久了。一切都晚了，孩子打撈上來(lái)，發(fā)現(xiàn)他緊緊地抓著同學(xué)的手，他的父親用了很大的勁也無(wú)法將他們分開(kāi)。

記者來(lái)了，注意到了這個(gè)細(xì)節(jié)，判定孩子是救同學(xué)才死的，因?yàn)樗瑢W(xué)的手。這是一件十分感人的事，報(bào)紙第二天就刊出這則新聞。在很短的時(shí)間內(nèi)，全縣的人都知道了這個(gè)可敬的小男孩的名字。不久，學(xué)校授予他“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的稱(chēng)號(hào)。許多人自發(fā)地到男孩的家中慰問(wèn)，送去了他們的心意。還有那位同學(xué)的父母，更是在男孩的父母面前痛哭，他們說(shuō)咱孩子對(duì)不起這男孩，更對(duì)不起你們。同樣是父母，他們除了承受喪子之痛，還要承受良心上的不安。

這對(duì)男孩的父母是一種安慰。但是，他們卻時(shí)刻在懷疑，他們認(rèn)為自己的孩子不會(huì)去救人，因?yàn)?，孩子從小就很怕水，也不?huì)游泳，他不會(huì)冒險(xiǎn)跳入河中救同學(xué)。他們想知道孩子是如何死的。帶著疑問(wèn)，他們找到了一位目擊婦女，婦女回憶說(shuō)，那天她在摘桑葉，看到兩個(gè)孩子在采桑椹，河邊有一株野桑樹(shù)上結(jié)滿了果實(shí)，我看到一個(gè)孩子把身子伸向河中，另一個(gè)孩子用手拉著他。過(guò)了一會(huì)，她發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子不見(jiàn)了，她以為他們離去了。

男孩的父母在河邊找到了那株桑樹(shù)，果然桑樹(shù)上結(jié)滿了果實(shí)，在樹(shù)干上，有一個(gè)十分明顯的斷枝痕跡。男孩的父母什么都明白了：他的孩子并沒(méi)有在水中救同學(xué)，而是一起掉下去的。他們先到男孩的同學(xué)家里，向他的父母說(shuō)明真相。然后又到報(bào)社說(shuō)他們的報(bào)道錯(cuò)了。這種做法受到了各種阻力，包括他們的親屬。

但是，他們固執(zhí)地一次又一次往報(bào)社和學(xué)校跑，請(qǐng)求公布孩子溺水的真相。他們說(shuō)，他們不想讓孩子在九泉之下有愧。他們的努力終于實(shí)現(xiàn)了，他們用自己的方式，用一顆晶瑩剔透的心靈告訴我們?cè)鯓尤?ài)孩子，即使他們永遠(yuǎn)不再回來(lái)。

心靈悟語(yǔ)

他們用自己的方式，用一顆晶瑩剔透的心靈告訴我們?cè)鯓尤?ài)孩子，即使他們永遠(yuǎn)也不可能再回來(lái)。