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        神童的泯滅

        時間:2023-02-23 理論教育 版權(quán)反饋
        【摘要】:于是,人們漸漸對方仲永的父親另眼看待,把他當(dāng)賓客接待。于是,就天天拉著方仲永的手,帶著他到各鄉(xiāng)拜見縣里那些有錢有勢的人,當(dāng)場表演做詩,以求得錢財;沒有送他到學(xué)堂里上學(xué)讀書,接受教育。方仲永做詩的事傳得很快,也傳得很遠。方仲永和王安石的舅舅是同鄉(xiāng)。他親自找到方仲永,跟他談了談,發(fā)現(xiàn)情況果然和舅舅說的差不多。

        神童的泯滅

        宋朝時候,金溪(今屬江西)那個地方有個孩子叫方仲永。他家世世代代都是莊稼人,從來沒有人讀過書。小仲永長到五歲,還沒見過紙、墨、筆、硯這些被人們稱為“文房四寶”的書寫用文具。

        有一天,方仲永突然鬧著跟家里人要這些書寫用的文具。爸爸感到很驚訝:他還不認識字,更不會寫字,要這些東西干什么?方仲永堅持非要不可,父親實在拗不過他,就從鄰居家給他借來。

        只見小仲永提筆便在紙上寫了四句詩,還在后面正正規(guī)規(guī)地寫上了自己的名字。那首詩的大意是:要孝敬父母,幫助家族中有困難的人。

        小仲永的父親不識字,也不知道詩寫得好不好,就拿給鄉(xiāng)里的秀才們看。結(jié)果出人意料,誰看了都稱贊那首詩寫得好。有的人不大相信這詩是小仲永寫的,便特地把他找去,給他出了一個題目,讓他當(dāng)場做詩。

        小仲永一點兒也不緊張,稍加思索,提起筆來,很快就又寫出了一首詩。在場的許多人看了,無不拍案叫絕,高度贊揚他的詩無論在內(nèi)容方面,還是在寫作技巧方面,都有鮮明的特點。于是,人們漸漸對方仲永的父親另眼看待,把他當(dāng)賓客接待。

        小仲永會寫詩的事很快在全縣傳開了,就連那些有錢有勢的人家,也都覺得方仲永是個了不起的孩子,說他將來一定會很有出息,能做大事,會做大官。因此,有的人就非??犊啬贸鲥X財接濟方家。

        方仲永的父親見有這么多的人贊揚自己的兒子,又贈送錢財,覺得有利可圖,便萌生了把兒子當(dāng)成“搖錢樹”的想法。于是,就天天拉著方仲永的手,帶著他到各鄉(xiāng)拜見縣里那些有錢有勢的人,當(dāng)場表演做詩,以求得錢財;沒有送他到學(xué)堂里上學(xué)讀書,接受教育。

        方仲永做詩的事傳得很快,也傳得很遠。不久,就傳到了當(dāng)時的宰相王安石那里。方仲永和王安石的舅舅是同鄉(xiāng)。有一次,王安石回家探親,在舅舅家見到了方仲永。那時候,方仲永已經(jīng)有十二三歲了。王安石早就聽說方仲永從小就會做詩,于是,便讓方仲永當(dāng)場做了幾首詩。王安石一看,雖說詩作得還算可以,但卻遠遠不像他小時候?qū)懙媚菢雍昧恕?/p>

        七年以后,有一次,王安石從揚州回家,又到了舅舅家去,順便問起方仲永的情況。他舅舅搖搖頭,不無惋惜地說:

        “他現(xiàn)在已經(jīng)有20歲了,變得跟普通人完全一個樣,早就沒有什么出眾的地方了!”

        王安石一聽,吃了一驚。他親自找到方仲永,跟他談了談,發(fā)現(xiàn)情況果然和舅舅說的差不多。一個神童就這樣泯沒了,實在令人可惜,可惜!

        心靈悟語

        聰明的人,若能刻苦努力學(xué)習(xí),就會變得越來越聰明;但如果不能堅持不懈地刻苦努力學(xué)習(xí),那聰明勁兒就會逐步消失。

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