訓(xùn)練目的

重音、基調(diào)、語氣、韻律是朗誦詩歌的四大支柱,它們共同撐起了朗誦藝術(shù)的華美架構(gòu)。本節(jié)課的訓(xùn)練目的就是讓小朋友在朗誦的時(shí)候把握詩歌的這些特點(diǎn)。

訓(xùn)練方法

古詩詞是最適合朗誦的作品,因?yàn)樗鼈冎v究平仄押韻,語句規(guī)整,語調(diào)抑揚(yáng)頓挫。在古代,它們都是可以吟唱的。以孟浩然的《春曉》為例,這是一首格律詩,朗誦這首詩時(shí),每句詩都可處理為三處停頓:“春眠/不覺/曉,處處/聞/啼鳥。夜來/風(fēng)雨/聲,花落/知/多少?！蹦畹健皶浴薄傍B”“少”時(shí),字音要適當(dāng)延長,使聽眾能領(lǐng)略到詩的音韻美和節(jié)奏感。

前兩句是寫詩人早上醒來后看到的景物,朗誦時(shí)要用柔和、舒緩的語調(diào),音量不要過大?！傍B”字的尾音可稍向上揚(yáng),表現(xiàn)出詩人見到的是春光明媚、鳥語花香的明朗景象。后兩句寫詩人想起昨天夜里又刮風(fēng)又下雨,不知園子里的花被打落了多少。在讀“花落知多少”時(shí),要想象出落花滿園的景象?？芍刈x“落”字,再逐漸減輕“知多少”三個(gè)字的音量,表現(xiàn)出詩人對落花的惋惜之情。

實(shí)踐練習(xí)

望月懷古

〔唐〕張九齡

海上/生明月,天涯/共此時(shí)。情人/怨遙夜,竟夕/起相思。

滅燭/憐光滿,披衣/覺露滋。不堪/盈手贈,還寢/夢佳期。

譯文:一輪明月在海上升起,你我天各一方,共賞升出海面的月亮。有情人怨恨夜長,徹夜不眠將你思念。滅燭燈,月光滿屋令人愛。披衣起,露水沾掛濕衣衫。不能手捧銀光贈給你,不如回床入夢鄉(xiāng),或許夢境中還能與你歡聚一堂。

憶江南

〔唐〕白居易

江南/好,風(fēng)景/舊曾諳。日出/江花/紅勝火,春來江水/綠如藍(lán)。能不/憶/江南?

江南/憶,最憶/是杭州。山寺/月中/尋桂子,郡亭枕上/看潮頭。何日/更/重游?

江南/憶,其次/憶吳宮。吳酒/一杯/春竹葉,吳娃雙舞/醉芙蓉。早晚/復(fù)/相逢?

譯文:江南的風(fēng)景多么美好,如畫的風(fēng)景久已熟悉。晨光照映的岸邊紅花,比熊熊烈火還要紅。春風(fēng)吹拂的滿江綠水,就像青青的藍(lán)草一樣綠。怎能叫人不懷念江南呢?

每當(dāng)回憶起江南,回憶最多的就數(shù)杭州了。在山寺滿月中尋覓桂子,在城南門樓上觀賞潮水洶涌的錢塘江大潮,什么時(shí)候才能重游杭州城呢?

每當(dāng)回憶起江南,除了杭州,就是蘇州了。有名叫“竹葉春”的美酒佳釀,蘇州的女子也更美麗多姿、能歌善舞。她們的舞姿,令人聯(lián)想到那在風(fēng)中沉醉的荷花。什么時(shí)候能再次與它相逢?