黎秀玲，女，滿族，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)生物系，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。中共黨員，中學(xué)高級(jí)職稱，自治區(qū)級(jí)骨干教師。高中生物奧林匹克競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員，石嘴山市優(yōu)秀教師、銀川市優(yōu)秀教師。撰寫的論文《在高中生物課堂教學(xué)中有效實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的嘗試與思考》獲全國一等獎(jiǎng)，《在小課題專題研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神》獲自治區(qū)中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)?！禖AI課件在“減數(shù)分裂”教學(xué)中的應(yīng)用》獲市一等獎(jiǎng)，《讓愛如春雨滋潤學(xué)生心田》《淺談生物形態(tài)結(jié)構(gòu)教學(xué)中的板圖應(yīng)用》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。編寫了《青春期健康教育》一書。輔導(dǎo)學(xué)生參加第十屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽，獲自治區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生作品獲發(fā)明創(chuàng)造類全國三等獎(jiǎng)、自治區(qū)一等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)的多名學(xué)生在全國生物學(xué)聯(lián)賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)，其中有一名同學(xué)以全區(qū)第二名的成績代表寧夏參加了全國生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，并獲得銅牌。

大學(xué)畢業(yè)后黎秀玲老師一直從事生物學(xué)科的教學(xué)工作及班主任工作。在二十余年的教學(xué)生涯中，做到為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，在工作中傾注了自己的全部心血。因而所授的生物課受到學(xué)生的歡迎，教學(xué)成績得到了學(xué)校及學(xué)生的認(rèn)可，所帶班級(jí)學(xué)生的生物高考成績也非常突出，有多名學(xué)生考上北大、清華等名校。

教學(xué)工作中她刻苦鉆研教學(xué)大綱及有關(guān)的生物教學(xué)和心理學(xué)理論，鉆研教材及生物教材教法并不斷補(bǔ)充新知識(shí)，從《生物學(xué)通報(bào)》《中學(xué)生物教學(xué)》等書刊中吸取、了解、掌握生物學(xué)科的最新成果，通過消化吸收，再轉(zhuǎn)授給學(xué)生。為了使自己的教學(xué)更加生動(dòng)、更有說服力，她還加強(qiáng)了與生物學(xué)相關(guān)知識(shí)學(xué)科的學(xué)習(xí)及語言文字的錘煉。如為了講遺傳學(xué)，她結(jié)合實(shí)際，翻閱了大量的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，使學(xué)生掌握了在書本上學(xué)不到的知識(shí)，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過她在實(shí)踐中不斷摸索、刻苦鉆研，不僅具備了扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、豐富的專業(yè)知識(shí)、寬闊的知識(shí)面及駕馭課堂的能力，還逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

2006年，她承擔(dān)了高一2個(gè)班、高二3個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，每周19節(jié)課，還承擔(dān)著高二生物競(jìng)賽輔導(dǎo)及高二（2）班的班主任工作。在繁重的工作重壓下她并沒有放松對(duì)教學(xué)的精益求精，備課時(shí)她不僅備教材，“研教法”，還備學(xué)生，“研學(xué)法”。充分了解學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等，使自己的教學(xué)更有針對(duì)性。在備好課的基礎(chǔ)上她認(rèn)真書寫每一個(gè)教案，甚至有時(shí)一個(gè)內(nèi)容備兩個(gè)教案，比較兩種教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，選擇最佳的方案。有時(shí)為了一個(gè)小小的疑問，翻閱了許多資料，做到?jīng)Q不帶任何疑問進(jìn)入課堂，她以自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度影響著學(xué)生。在備好課的基礎(chǔ)上，她堅(jiān)持上好每一節(jié)課，立足于向45分鐘要成果。按照課程的要求，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，通過老師點(diǎn)，學(xué)生主動(dòng)學(xué)，主動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生對(duì)新教材的理解、消化、吸收功能得到極大的提高。她還堅(jiān)持做好課后輔導(dǎo)，既密切了師生關(guān)系，又保障了課堂教學(xué)效果。

在做好教學(xué)工作的同時(shí)，不忘教研。學(xué)習(xí)了教育學(xué)、教學(xué)法等專著，積極探索課堂教學(xué)的最有效方法，撰寫了《在高中生物課堂教學(xué)中有效實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的嘗試與思考》《讓愛如春雨滋潤學(xué)生心田》《淺談生物形態(tài)結(jié)構(gòu)教學(xué)中的板圖應(yīng)用》《CAI課件在“減數(shù)分裂”教學(xué)中的應(yīng)用》《在小課題專題研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神》等論文，并在有關(guān)刊物上發(fā)表。

積極組織學(xué)生開展課外活動(dòng)，舉辦了生物標(biāo)本展，理化生知識(shí)競(jìng)賽和生物競(jìng)賽輔導(dǎo)班等。輔導(dǎo)的多名學(xué)生在全國生物學(xué)聯(lián)賽中分別獲一、二、三等獎(jiǎng)，2007年有一名同學(xué)以全區(qū)第二名的成績代表寧夏參加了全國生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，并獲得銅牌。

只教書不育人不是一個(gè)好老師。她時(shí)刻做到既教書又育人。課上她是嚴(yán)師，課下她是學(xué)生的好朋友。班主任工作中要求學(xué)生做到的自己首先做到，不讓學(xué)生遲到，自己每天在門口等學(xué)生。要求學(xué)生關(guān)愛他人，自己就把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，用愛心去溫暖他們。要求學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，她經(jīng)常帶病堅(jiān)持工作，有一次因勞累過度暈倒了，但剛輸完液，下午又走上了講臺(tái)。她以自己敬業(yè)、勤業(yè)的精神感動(dòng)著學(xué)生，成為學(xué)生的表率。

她最喜歡的名言是“沒有愛就沒有教育”，十幾年的班主任工作中她也實(shí)踐著這句話。

1994年9月她接了一個(gè)新班，不久她發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生情緒非常低落，通過了解，原來這孩子父母雙亡跟著哥哥過，生活非常困難，她為他送去了毛衣、毛褲等衣物，并與全班同學(xué)一起每月資助他40元錢，整整堅(jiān)持了三年，直到他1997年畢業(yè)。就這樣用真心換來了真心，這個(gè)班在學(xué)校的班級(jí)工作考核中名列前茅，1995-1997年連續(xù)三年獲校優(yōu)秀班集體、文明班級(jí)、優(yōu)秀團(tuán)支部獎(jiǎng)勵(lì)。連續(xù)多年被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。

2006年8月，學(xué)校讓她擔(dān)任高二（2）班班主任工作。面對(duì)愛人不在銀川、自己一個(gè)人帶孩子操持家務(wù)，還承擔(dān)著高一兩個(gè)班、高二3個(gè)班，每周19節(jié)課的繁重教學(xué)任務(wù)及高二生物競(jìng)賽輔導(dǎo)等困難，她二話沒說接受了任務(wù)。沒有愛就沒有教育，只有愛學(xué)生，才能懷著滿腔的熱情以極大的耐心去理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，她不僅在思想上、學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，還在生活上關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。她善于發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)其在學(xué)習(xí)生活中的每一個(gè)微小進(jìn)步。經(jīng)常與后進(jìn)生談心，讓他們從自己的優(yōu)點(diǎn)、興趣、愛好中獲得自信，從而鼓起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。高二（2）班在學(xué)校的班級(jí)工作考核中名列前茅。2007年被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。2007年9月她在得知自己腎上有占位病變必須做手術(shù)后，為了不影響班里孩子的高考，忍著病痛一直堅(jiān)持到2008年1月放假，術(shù)后一個(gè)月傷口還沒有長好，就又回到了崗位上。用自己的堅(jiān)持鼓舞著孩子們..

2009年7月，她又擔(dān)任了高三（4）班班主任工作。又是高三3個(gè)班的教學(xué)任務(wù)每周十八節(jié)課。11月面對(duì)因甲流導(dǎo)致的全班隔離，她耐心細(xì)致地做好學(xué)生和家長的工作，消除家長的顧慮，做好自學(xué)安排，把損失降到最低，并成功地增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。正如她在2010年5月的最后一個(gè)班會(huì)上送給孩子們的話：“相信自己，鼓足勇氣，努力拼搏，成就未來！”我們有理由相信，她一定能向著更優(yōu)秀邁進(jìn)！

人生箴言

沒有愛就沒有教育。