16. 讓學(xué)生“跟著玩一玩”以樹立信心

教你一招

有些學(xué)生由于害怕自己回答不出問題時(shí)受到其他同學(xué)的取笑，因此不敢參與課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這種方法為這些學(xué)生樹立了信心，并讓他們放心地參與，老師會(huì)告訴他們，他們只有在表示自己愿意回答問題或提供評(píng)論的時(shí)候，才會(huì)被點(diǎn)名。

如何實(shí)施

跟學(xué)生私下里談心，并解釋說，你設(shè)計(jì)了一個(gè)系統(tǒng)，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中表明他們什么時(shí)候愿意參與學(xué)習(xí)。這種方法具體是這樣的：要求學(xué)生舉起手來，并且用手指頭的個(gè)數(shù)來代表他到底有多大的信心。

當(dāng)學(xué)生舉起了手，但卻把五個(gè)指頭都捏得緊緊的時(shí)候，表明他不想回答問題，但是，由于舉起了手，表明他和班上別的同學(xué)一樣，已經(jīng)參與了學(xué)習(xí)。

對(duì)某些同學(xué)來說，能夠“跟著玩一玩”，可能是樹立信心的第一步。如果學(xué)生舉起了手，并且張開了五個(gè)指頭，那表示他有十足的信心來回答問題，而且可能被老師點(diǎn)名回答問題。張開四個(gè)指頭，可能表明學(xué)生的信心指數(shù)為“4”（最高為5），或者愿意參與。

運(yùn)用訣竅

◎ 觀察學(xué)生的進(jìn)步和參與情況，如果學(xué)生一連幾個(gè)星期都舉起握緊指頭的手來，也不要過度擔(dān)心。這種方法的效果在于，它讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的精神力量，也對(duì)自己產(chǎn)生一種控制感。學(xué)生還需要知道，他們可以信任老師，老師會(huì)尊重他們的愿望。

◎ 考慮使用“讓學(xué)生嘗點(diǎn)甜頭”或“事先列個(gè)提問列表”等方法，作為一種鼓勵(lì)參與的方式。