學(xué)而優(yōu)則仕VS玩中求知

玩，是孩子的天性。在中國(guó)，由于長(zhǎng)期受應(yīng)試教育的影響，許多孩子從小就被學(xué)校和家長(zhǎng)壓上沉重的負(fù)擔(dān)，玩的時(shí)間有時(shí)也被剝奪了。近年來(lái)，教育界正由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，學(xué)生們的壓力也在逐漸減輕，狀況有所好轉(zhuǎn)?？墒怯捎谏龑W(xué)的競(jìng)爭(zhēng)太無(wú)情，所以當(dāng)今中國(guó)的學(xué)生是最累的。盡管中國(guó)的基礎(chǔ)教育是世界一流的，可是那種整齊劃一的應(yīng)試教育，留給學(xué)生自由發(fā)展的天地還是太少了。

在美國(guó)，所有公共場(chǎng)所的設(shè)計(jì)者，首先想到的是孩子。洛杉磯的迪斯尼樂(lè)園，幾乎成了孩子們的天堂。那些富有挑戰(zhàn)性、刺激性的節(jié)目，都是為了培養(yǎng)孩子的冒險(xiǎn)精神與勇敢性格而設(shè)計(jì)的。

在學(xué)校里，一個(gè)班的老師只教十多個(gè)學(xué)生，四年級(jí)以下的學(xué)生不分科，主要課程就是老師教孩子玩，通過(guò)玩來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，放學(xué)后從不留作業(yè)。四年級(jí)以上的學(xué)生留半個(gè)小時(shí)的作業(yè)，做完了還是玩，家長(zhǎng)從不加碼。放寒暑假時(shí)，有的學(xué)校組織學(xué)生出去玩，有的由家長(zhǎng)領(lǐng)著出去玩。如果16歲以下的孩子單獨(dú)放在家里，或父母打罵孩子，鄰居發(fā)現(xiàn)了都有權(quán)報(bào)警，警察就可以拘捕其父母。

美國(guó)的教育全國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一的教材，各學(xué)校因材施教，不是大而化之，而是注重細(xì)節(jié)與實(shí)驗(yàn)教育，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立個(gè)性與特長(zhǎng)，使其自由發(fā)展，成長(zhǎng)為各種有用人才。優(yōu)秀學(xué)生可以跳級(jí)，差學(xué)生沒(méi)有留級(jí)的。老師上課，學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)就可以走出去玩，但不能影響別人學(xué)習(xí)。

然而，在中學(xué)里，過(guò)分的自由也帶來(lái)了負(fù)面影響。由于西方“性解放”思想直接影響學(xué)生，有的甚至懷了孕，挺著大肚子上學(xué)。學(xué)校不但不管，還為那些有孩子的女學(xué)生設(shè)立托兒所，幫助看孩子。這種早婚早育現(xiàn)象會(huì)直接影響女孩的身心健康，不是什么好習(xí)俗。

孩子到了上大學(xué)的時(shí)候，也都到了18歲的年齡，可以自立了，家長(zhǎng)就不再管了。學(xué)生有的先打工，掙了錢(qián)再去上大學(xué)；也有的邊打工邊上學(xué)。大學(xué)生一般實(shí)行學(xué)分制，什么時(shí)候念滿(mǎn)了，就發(fā)給畢業(yè)證書(shū)。因此，每個(gè)人都有上大學(xué)的機(jī)會(huì)。