方法16 用模擬來培養(yǎng)日常規(guī)范

方法16

用模擬來培養(yǎng)日常規(guī)范

標(biāo)簽：課堂管理 日常規(guī)范

老師應(yīng)把學(xué)生每天都要重復(fù)的活動培養(yǎng)為日常規(guī)范，從而讓學(xué)生高效、有序地完成走進教室、從某項活動進入下一項、排隊準(zhǔn)備休息等活動。

原因很簡單，日常規(guī)范既可以節(jié)省時間，也可以減輕你的負(fù)擔(dān)。

事實上，這些活動正是不良行為的高發(fā)期，所以我建議你把它們標(biāo)準(zhǔn)化，從而讓學(xué)生能夠迅速、獨立地完成。

然而，大多數(shù)老師并不擅長訓(xùn)練學(xué)生的日常規(guī)范，當(dāng)你不斷重復(fù)、提醒學(xué)生注意規(guī)范時，反而在無形中浪費了時間，失去了它原本的意義。

培養(yǎng)日常規(guī)范的關(guān)鍵在于讓學(xué)生在沒有你指導(dǎo)的情況下正確地完成這些活動。

其方法如下：

1. 老師模擬正確的做法

首先老師要坐在學(xué)生的座位上——或者是其他活動開始的地點——向?qū)W生展示你希望他們完成的動作，模擬出每一個步驟，小到每個細(xì)節(jié)。這個過程一定要簡單、直接，并且詳盡。

2. 老師模擬錯誤做法

根據(jù)老師以往的經(jīng)驗來模擬可能出現(xiàn)的錯誤。這時不妨做點夸張搞笑的動作，讓學(xué)生鄙視這些錯誤，認(rèn)為它們破壞了課堂氛圍，從而達(dá)到模擬的效果。

3. 由學(xué)生來模擬

接下來挑選一名學(xué)生從頭到尾表演一遍，這時即使發(fā)現(xiàn)最小的錯誤或者偏差，也要讓學(xué)生重來一遍，然后讓其他自愿的同學(xué)分別來模擬，每次都要用最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)把關(guān)。

4. 讓一個小組的學(xué)生模擬

挑選四五名學(xué)生模擬一個小組，仔細(xì)觀察并糾正錯誤，甚至到了吹毛求疵的程度也無妨，因為看似不起眼的小問題往往會釀成大禍。

5. 全班練習(xí)

接下來可以讓全班一起來模擬整個過程，直到你滿意為止，如果他們可以在沒有你指導(dǎo)的情況下完成規(guī)范，一定要及時給予表揚，成就感能夠促使他們一如既往地好好表現(xiàn)。

6. 實戰(zhàn)演習(xí)

一旦學(xué)生能夠上手，就要把規(guī)范變成每天上學(xué)的常規(guī)活動。同樣要讓他們感受到成功帶來的快感。如果學(xué)生表現(xiàn)不夠好，要讓他們重頭做起。

注意：完美并不意味著機械或軍事化，是指按照老師教授的方法完成日常規(guī)范，這個過程可以是輕松隨意的。