人的幸福與環(huán)境是密切相關(guān)的，但如果一個人的幸福完全依賴于環(huán)境與他人的關(guān)系、工作的成功與否等，這個人注定是不會幸福的。道理很簡單，我們身處其中的環(huán)境不是圍繞著某一個人的需求而運(yùn)轉(zhuǎn)的，這是大家的社會，體現(xiàn)著不同成員的利益，沒有人會被環(huán)境選為寵兒，得到全心全意的照顧。過于依賴就會產(chǎn)生極度的失望。因此父母從孩子幼年時就應(yīng)鼓勵他逐漸創(chuàng)造出獨(dú)立的自在世界，在情感與行為上都能達(dá)到自立。

5個月的帕蒂是父母的第一個孩子，而且是母親到了35歲才得到的寶貝。為了帕蒂，父母做了精心的準(zhǔn)備，家里請了阿姨、母親辭去工作在家里照顧帕蒂。阿姨、母親圍著帕蒂團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。只要帕蒂一有哭聲，兩個人中必有一個到小床邊來探視。漸漸地帕蒂養(yǎng)成了習(xí)慣，只要床邊沒有人探視她，就會發(fā)很大脾氣，拼命踢，拼命叫，有時臉都會叫得發(fā)紫。等到床邊出現(xiàn)了大人關(guān)切的面容，帕蒂便會很滿意地笑一笑，仰著頭看床上吊的玩具，伸出手去碰一碰，好像什么事也沒有發(fā)生一樣。媽媽不禁很奇怪，好好的，為什么會有這樣的表現(xiàn)呢？看起來并沒有什么不舒服??？

媽媽希望帕蒂成為世界上最幸福的孩子，但她卻不知道這樣費(fèi)盡心思地哄帕蒂開心恰恰破壞了帕蒂成為真正幸福的人的基礎(chǔ)。

因此，青少年不僅應(yīng)學(xué)會行為上的獨(dú)立，發(fā)展各種能力，能夠照顧自己，繼而照顧他人，同時還應(yīng)學(xué)會情感與精神上的自立。成為一個幸福的人的基本要求是有一個完整的個性，而這種完整個性的最重要的特征就是能夠有相對獨(dú)立的情感世界。一個幼兒對成人無論在情感上還是物質(zhì)上都有很大的依賴性，這是一個必然的過程。但這不等于說做父母的在這一階段就可以忽視對其情感獨(dú)立性的培養(yǎng)，相反在任何可能的地方，父母都應(yīng)有意地幫助孩子認(rèn)識到獨(dú)立的需要，鼓勵她建立起自己的情感世界。

在美國，家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。那里的孩子從小睡小床，稍大后單獨(dú)一間，從沒聽說過孩子與父母睡在一起。在孩子日常事務(wù)的處理上，父母只幫助孩子做一些在當(dāng)時的年齡上還無法做到的事情，凡是孩子自己力所能及的事都盡量由孩子自己去完成，自小培養(yǎng)孩子對自己負(fù)責(zé)任的潛意識。他們也很少給孩子多余的錢。他們認(rèn)為，父母的錢財不是給孩子們的，孩子要富有，需要自己勞動，自己奮斗。所以，美國的很多孩子從小就養(yǎng)成了“花父母錢是恥辱，自己掙錢方為榮”的觀念。他們小小年紀(jì)便擦汽車，掃院子，送報紙，干自己力所能及的活。在美國，18歲以上的青少年，都是靠自己掙錢來讀書。

帕蒂的父母為她營造了一個被關(guān)懷所籠罩的世界，但這個世界卻是一個缺乏機(jī)會的環(huán)境。父母在用自己的一切努力去“剝奪’她成長的機(jī)會。帕蒂被困在愛織成的網(wǎng)絡(luò)中，她的喜怒哀樂都依仗于家人的反應(yīng)。沒有成人的關(guān)注，她就不高興，不知怎樣使自己愉快起來。5個月的孩子的確沒有太多的事情可做，但有一件事可以學(xué)習(xí)的就是如何自娛，觀察四周的物體、靜聽美妙的音樂、觸摸堆在床上的玩具與娃娃，這是一個學(xué)會自娛，最終達(dá)到情感上自立的過程，也是一個觀察與認(rèn)識這個世界，對其形成自己的觀念的過程。

幼兒希望時?？吹礁改赣H切的目光和受到愛撫，他們用哭泣來要求父母提供這些滿足。聽著孩子在哭聲中表達(dá)出渴望而無動于衷是困難的，然而父母應(yīng)當(dāng)用拒絕讓孩子逐漸學(xué)會照顧自己。想到只有這樣才能使孩子成長為能使自己幸福的人，父母應(yīng)當(dāng)“狠”下心來。只有這樣的孩子才能懂得真正幸福是不能依靠別人的注意得到的，它產(chǎn)生于自立的活動中。

3歲的克里斯在一旁看著媽媽插花，玻璃花瓶的底部要鋪上一層人造石做裝飾?！皨寢專襾韼湍??！笨死锼棺テ鹆艘话研∈?。“不，你會把花瓶打壞的，在旁邊看媽媽擺，好嗎？”“我不會打破花瓶的。”克里斯仍要繼續(xù)，媽媽一下抓住了他的手：“到樓上去玩玩具，不然媽媽要生氣了?！笨死锼箾]趣地離開了客廳。

孩子們一降生到這個世上，就充滿了強(qiáng)烈的參與欲望，希望能加入到這個社會中，同別人一樣能夠做許多事，這是孩子尋求自立的重要過程。這種欲望便是學(xué)習(xí)的動力，是一種可貴的探索精神?？死锼怪鲃右髱兔κ沁@種精神的表現(xiàn)，媽媽應(yīng)當(dāng)表示歡迎，并用有信心的態(tài)度來鼓勵他。與自信心比起來，一個玻璃花瓶的價值是十分有限的。當(dāng)然我們應(yīng)當(dāng)給予一定的指導(dǎo)，避免打破花瓶。例如說：“一個一個地放，不要丟進(jìn)去，輕輕的，這樣瓶子就不會被打破了?！?/p>

克里斯受到這樣的鼓勵一定很高興，在這樣一點(diǎn)一滴的實踐中，他的自信心就會逐步成長起來。

父母應(yīng)不斷地培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立自主能力。他們應(yīng)當(dāng)在孩子一出生時就開始這樣做，并持續(xù)到他們成人為止。生育一個孩子是十月懷胎的事，而培養(yǎng)一個孩子將會用一生的精力。在孩子生長的每一時刻，父母都要向孩子灌注必要的養(yǎng)分，適時地鼓勵孩子是父母給孩子增加信心和信念的一種有效方式。要相信自己的孩子會茁壯成長，應(yīng)當(dāng)用這種態(tài)度去解決和處理兒童成長時期的每一個問題。孩子需要鼓勵，需要父母盡全力幫助他們發(fā)展和保持這種勇氣。