【霧里看花】

曾經(jīng)聽到過這樣一個(gè)案例：

班里一個(gè)叫燕的女孩，安靜、乖巧，成績(jī)一般。很長(zhǎng)一段時(shí)間老師都沒有格外地注意過她。直到一天中午，老師到教室巡查，看到樓道里灑了一小堆飯菜，同學(xué)們都繞道而行。燕主動(dòng)拿起笤帚，動(dòng)作嫻熟地做起了清潔。小小年紀(jì)，如此勤勞，著實(shí)令老師愛憐。后來在家訪中才了解到，她生活在單親家庭，母親收入微薄，家境貧寒，因此她不夠自信，也很沉默。此后，老師開始關(guān)注她，每次發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)就及時(shí)表?yè)P(yáng)她，讓全班學(xué)習(xí)她的勤勞質(zhì)樸。本來一個(gè)安靜、不受關(guān)注的孩子，逐漸變成了大家關(guān)注的焦點(diǎn)，同學(xué)們開始主動(dòng)跟她交往，邀請(qǐng)她參加各項(xiàng)活動(dòng)。慢慢地，她變得活潑、自信，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了提高。

類似的案例讀過也見過，不過我覺得大家的關(guān)注點(diǎn)大多放在學(xué)校教育上，卻往往忽視了家庭教育，畢竟對(duì)孩子性格形成最大影響的是父母，因此，父母的關(guān)注是孩子身心健康成長(zhǎng)不可或缺的必要條件。記得一次在家長(zhǎng)學(xué)校講課，當(dāng)我分享完《你睡不著嗎？》繪本故事，請(qǐng)臺(tái)下的家長(zhǎng)談感悟時(shí)，一位外婆談到了家庭教育中的“愛與陪伴”，她在談話的最后不無感慨地說：“我是孩子的外婆，我愿意幫助我的女兒女婿，因?yàn)槲覑鬯麄?，但我并不希望他們做甩手掌柜，在這里我想跟所有年輕的爸爸媽媽們說，無論你們有多少應(yīng)酬、有多少工作，自己的孩子一定要自己教育，我們這些爺爺奶奶、外公外婆雖然也非常疼愛孫輩，但終究是無法替代你們的?！?/p>

這位外婆的話是不是也反映了現(xiàn)在特有的一種現(xiàn)象呢？作為孩子的第一監(jiān)護(hù)人的父母經(jīng)常性地缺席孩子的成長(zhǎng)過程。我們常常看到接送孩子的是老人，給孩子做飯的是老人，參加家長(zhǎng)會(huì)的是老人，參與開放日的是老人，陪孩子寫作業(yè)、上輔導(dǎo)班的依然是老人……這一類孩子絕大多數(shù)時(shí)間跟祖輩生活在一起，他們的作息時(shí)間總是剛好和爸爸媽媽錯(cuò)開，這一現(xiàn)象總不免讓人擔(dān)憂，總覺得這些孩子似乎成了特殊意義的“留守兒童”。

【春暖花開】

其實(shí)，孩子性格無論是內(nèi)向的還是外向的，無論是在家里還是在學(xué)校，要想很好地幫助他們，給予有效的關(guān)注是非常必要的。在這一過程中，家長(zhǎng)必須不能缺位。由此談以下一些建議：

首先，堅(jiān)持以擁抱表達(dá)愛意。

襁褓中的孩子歡笑或是甜睡總會(huì)那么隨心所欲，因?yàn)閶寢尩膽驯亲畎踩母蹫?。隨著孩子的日漸長(zhǎng)大，獨(dú)立意識(shí)的日漸成熟，父母的關(guān)注也慢慢轉(zhuǎn)向社會(huì)生活，不知不覺間親子間的擁抱隨之減少了，無論如何，當(dāng)擁抱變得不再自然時(shí)，這對(duì)于孩子抑或是父母都會(huì)是一種無言的缺憾，畢竟這是表達(dá)愛與支持最簡(jiǎn)單卻最有實(shí)效的舉動(dòng)。

我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，來自父母無條件的愛是安全感的源泉，也是孩子自信的起點(diǎn)。人們常說性格決定命運(yùn)，自信的人往往懂得自己的內(nèi)在價(jià)值，無須在他人眼中找尋存在感，這也是自信的人多半樂觀的原因。樂觀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)實(shí)在是重要，一個(gè)人往往因?yàn)闃酚^，能敏銳地察覺別人看不到的細(xì)節(jié)，能在遇到挫折時(shí)依然頭腦清醒、執(zhí)著堅(jiān)守。擁抱是再平常不過的動(dòng)作，傳遞的卻是綿延不絕的愛的力量，它潛移默化地在告訴孩子“別怕，我們愛你！”“努力向前，我們支持你！”

其次，以鼓勵(lì)促進(jìn)動(dòng)力。

每個(gè)孩子都是渴望被關(guān)注的，尤其是被自己的父母所關(guān)注，這對(duì)孩子的心態(tài)和努力狀態(tài)是有積極正面影響的。在家庭生活中，如若父母有兩個(gè)以上的孩子，那么大的或是乖巧懂事的往往因?yàn)椴粣邸叭锹闊被颉白屩〉摹倍徊恢挥X地忽視。注意到這一點(diǎn)，能夠給孩子不偏不倚地關(guān)注，并在要求努力的方向上給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)，孩子的認(rèn)同感、存在感，作為家庭成員的驕傲感在萌生和強(qiáng)化的同時(shí)，會(huì)產(chǎn)生意想不到的教育效果。

鼓勵(lì)不是廉價(jià)的贊揚(yáng)。不僅僅是“你真聰明”或“你真棒”的話語，而更應(yīng)該是針對(duì)孩子做成一件事的背后所付出的努力的肯定，讓孩子明白事情成敗的結(jié)果是掌握在自己手里的，努力就總會(huì)有收獲。當(dāng)然，我們需要認(rèn)可的是：努力不一定會(huì)贏，但事情的另一面是不努力你一定會(huì)輸。我們要告訴孩子，即便是面對(duì)失敗時(shí)也要積極地調(diào)整思路、轉(zhuǎn)變觀念、尋找出路，而不是一味地躲避或因?yàn)閾?dān)心出丑而不敢嘗試、止步不前。

再次，傾聽是正確溝通的先導(dǎo)。

當(dāng)一個(gè)孩子有不滿情緒的時(shí)候怎樣才能使他心情舒暢？當(dāng)一個(gè)孩子感到憂慮、迷茫的時(shí)候怎樣才能使他看清自己？當(dāng)然是傾聽，然后是疏導(dǎo)！在家里我們可以營(yíng)造一種和諧暢通的交流氛圍，家人間平等地交談，可以及時(shí)并有意識(shí)地疏導(dǎo)孩子的不快和焦慮，可以很好地改善學(xué)習(xí)狀況，提高人際交往能力，改變看待事物的心態(tài)。

有學(xué)者曾經(jīng)做過調(diào)查，在555個(gè)描繪個(gè)性品質(zhì)的詞匯中，人們最喜歡的是真誠(chéng)，最討厭的是虛偽。作為家長(zhǎng)，要擺正心態(tài)，切忌在日漸長(zhǎng)大的孩子面前擺出一副高高在上的說教者的樣子，對(duì)于孩子的委屈和牢騷真誠(chéng)地傾聽，不妨先予以認(rèn)同，接納不同觀點(diǎn)，維護(hù)孩子自尊，在讓孩子感受到被理解、在心理上產(chǎn)生“自己人效應(yīng)”的基礎(chǔ)上再施以疏導(dǎo)和勸誡。其實(shí)，每一個(gè)孩子都希望自己能夠達(dá)到家長(zhǎng)的期待和要求，所以孩子最怕的就是家長(zhǎng)的失望和放棄，因此，當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí)，才更需要家長(zhǎng)細(xì)心地體會(huì)孩子的心情，如能在孩子的行為和語言偏離正確軌道時(shí)，以幽默、智慧的語言方式轉(zhuǎn)批評(píng)為激勵(lì)，能更好地傳遞積極向上的正能量，激發(fā)出孩子的自我效能感和自我價(jià)值感。

最后，要適時(shí)搭建孩子表現(xiàn)的平臺(tái)。

每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，在他的優(yōu)勢(shì)和潛能沒有被發(fā)掘出來時(shí)，誰也沒有權(quán)利給他們貼標(biāo)簽。那么作為家長(zhǎng)，我們要注意的就是多方借力搭設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)激發(fā)孩子的各種潛能，努力引導(dǎo)孩子開闊視野、大膽實(shí)踐，從而促使孩子更加積極、上進(jìn)、樂觀、自信。

關(guān)注由心而起，從溝通到了解，從了解到理解，又從理解到尊重，最后抵達(dá)悅納的境界，這樣的過程便是最有效的關(guān)注，也是對(duì)孩子最有力的幫助。

【錦上添花】

快樂的孩子總會(huì)樂觀地看待一切，樂觀的孩子總會(huì)快樂地堅(jiān)守自己的愛好。我不想武斷地說閱讀是一個(gè)人最高雅的愛好，因?yàn)槊總€(gè)人的體驗(yàn)總是千差萬別的，但可以肯定的是“閱讀”會(huì)給人帶來健康、美麗的生命底色。所以，我和家長(zhǎng)們一直在努力營(yíng)造著閱讀的氛圍，在親子閱讀的過程中努力培養(yǎng)、呵護(hù)孩子們閱讀的興趣，幫助他們張開心靈的眼睛、展開想象的翅膀。我們一直在很努力地借助閱讀之勢(shì)來實(shí)現(xiàn)“關(guān)注”效果的最大化，努力把美好的事物和情感根植于孩子的心田。由此，我們帶領(lǐng)孩子們彼此耐心地傾聽、積極地討論，用心地去打量世界、品味生活，然后靜下心來繼續(xù)安靜地讀書、思考。孩子們是有進(jìn)步的，也許我無法用可觀的數(shù)據(jù)來說明孩子們的成長(zhǎng)，但大家可以通過書信中摘錄的孩子們的文章來見證他們對(duì)身邊事物的心靈感知，感受他們無忌童言的美好和童真思想里的深刻與高貴。

閱讀著便快樂著，積累著便成長(zhǎng)著。孩子們的性格和愛好當(dāng)然不是我一人之力就可以指引和界定的，但我相信，有效的閱讀對(duì)孩子心性的陶冶是潛移默化的；我還相信，堅(jiān)持閱讀、愛好閱讀的孩子會(huì)越來越真切地認(rèn)識(shí)自己、感知自我，從而能更好地發(fā)現(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)自我的提升和發(fā)展，成為最好的自己。