武漢市藝術(shù)學校

《努力筑就中華民族偉大復興時代的文藝高峰》——習近平總書記在文聯(lián)十大、作協(xié)九大開幕式上的重要講話，引發(fā)了文學藝術(shù)界的熱烈反響。習總書記的講話，再次吹響了全國文藝界以文化自信為底氣和底蘊、以偉大靈魂和作品攀登文藝高峰的進軍號角。作為一所充滿生機與活力的全日制中等藝術(shù)學校，武漢市藝術(shù)學校肩負著培養(yǎng)德藝雙馨藝術(shù)人才的重要使命。學校開設(shè)有舞蹈表演、戲劇表演、音樂劇表演、音樂、美術(shù)繪畫、服裝展示與禮儀、京劇、漢劇、楚劇、木偶等專業(yè)。這里布局通透，功能齊全，設(shè)施完備、環(huán)境優(yōu)美，寓人文氣息與藝術(shù)氣息于一體。漫步校園，書聲朗朗；教室琴房，歌樂連連；實驗劇場，舞影婆娑——這里是藝術(shù)家的搖籃。

一、秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，提升管理效能

習總書記指出，實現(xiàn)中華民族偉大復興，是一場震古爍今的偉大事業(yè)，需要堅忍不拔的偉大精神。一代又一代藝校人，秉承厚德載物、教書育人的傳統(tǒng)，走過了風雨66載。從名譽校長梅蘭芳開始，學校的發(fā)展得到了高百歲、吳天保、陳伯華等眾多名師大家的關(guān)懷。2007年遷址新校后，學校積極開拓思路，大膽改革，管理上實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，成功躋身于國家級重點中等藝術(shù)學校的行列。在市委市政府的關(guān)懷下，學校先后成為市級示范學校、省級示范校、和諧校園、兩型學校、ISO質(zhì)量管理體系認證單位。近年，學校在現(xiàn)代校園建設(shè)、師資隊伍打造、教育教學管理等方面，不斷實現(xiàn)著量的積累和質(zhì)的飛躍，先后晉升為省級文明單位。舞蹈表演專業(yè)被評為省級品牌專業(yè)、省級特色專業(yè)；戲劇表演專業(yè)被評為省級特色專業(yè)；漢劇專業(yè)被評為首批全國職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)。

二、全面提升教學質(zhì)量，營造和諧校園氛圍

近年來，學校立足武漢，面向全國，充分發(fā)揮藝術(shù)行業(yè)特色，通過出色的校園文化建設(shè)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學效益，形成了一套完善的教育體系。一是健全和完善教學和管理的常規(guī)制度：實行安全責任制，引入質(zhì)量管理體系，實行部門工作匯報制，完善學生評教評學機制。二是明確招生目標，加大招生力度，加強就業(yè)指導。三是加強校風、教風、學風“三風”建設(shè)，提高師生素質(zhì)，樹立群體形象。在校風建設(shè)上，堅持“崇德、精藝、博學、創(chuàng)新”的八字校訓；引導師生形成樂學、善學的風尚，努力打造學習型校園。

學校持續(xù)重點改造硬件設(shè)施。實驗劇場、黑匣子劇場已經(jīng)成為師生展示技能和風采的舞臺。新建的具有人文氣息的綜合圖書館，已成為目前最頂尖時尚的中專校園圖書館，吸引師生在此駐足。新修的功能完備的多功能音樂廳，已投入使用，先后舉辦了“四季講壇”等活動。今年學校重點修建了綜合電子圖書館、專業(yè)音樂廳、專業(yè)錄音室、專業(yè)攝影棚、綜合學生活動中心、學生陶藝吧等，教學實訓條件進一步改善，讓師生充滿歸屬感，更加熱愛學校。

學校以“教育科研為先導，全面提高教學質(zhì)量”為工作思路，鼓勵學生積極參與社會藝術(shù)實踐，致力于培養(yǎng)富有創(chuàng)新能力、多能一專的復合型藝術(shù)人才。通過定期舉辦教師專業(yè)技能考核、師生專業(yè)展示、公開課展示等活動，學校培養(yǎng)了一大批“雙師型”教師和學科帶頭人。學校繼承了名家教學的傳統(tǒng)，依托專業(yè)院團，樹品牌教師，加強教師隊伍建設(shè)，聘著名表演藝術(shù)家梅葆玖、孫毓敏、馬奕等任學校藝術(shù)教育顧問；劉鳳、沈承宙、鄢繼烈等名師德才兼?zhèn)?，承載著“傳幫帶”的示范作用。

為倡導師生形成“終身學習”理念，學校每年選派1—2名教師到高等藝術(shù)院校進修，幫助教師及時補充教育“能量”，更新教學理念，提高教學水平。為營造濃厚的校園文化氛圍，學校成功開辦了“四季講壇”“校園大講堂”活動，“四季講壇”逐步發(fā)展成學校乃至武漢市文化界具有持續(xù)性和感染力的講壇。

三、以人文情懷促學生成長，打造成長型校園

習總書記強調(diào)，文藝戰(zhàn)線工作者要堅守藝術(shù)理想，用高尚的文藝引領(lǐng)社會風尚。文藝是鑄造靈魂的工程，承擔著以文化人、以文育人的職責，應(yīng)該用獨到的思想啟迪、潤物無聲的藝術(shù)熏陶，啟迪人的心靈，傳遞向善向上的價值觀。

學校注重學生的愛國、愛校教育，要求學生以振興中華為己任，維護祖國統(tǒng)一、自覺報效祖國，強調(diào)學生之間應(yīng)互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助，和睦友好，努力形成新型的校園人際關(guān)系。學校每年組織新生參觀校史館，學習校訓校規(guī)，學唱校歌，激發(fā)學生強烈的愛校熱情。今年，學校引進紅星教育基地，實行準軍事化管理，紅星基地有效協(xié)助學校管理學生，使得學生的精神面貌大為提升。

學校根據(jù)學生的專業(yè)特色，以專業(yè)教學和專業(yè)實踐為契機，深入開展藝術(shù)職業(yè)道德教育。為了全面提升學生的基本素質(zhì)，學校形成了“一式兩化”的管理模式。“一式”即全封閉式管理，“兩化”即“準軍事化”管理和“人性化”管理。在實施過程中，學校正在進行大膽的探索，希望做到既培養(yǎng)學生嚴謹、認真、清潔、節(jié)約、安全的基本素養(yǎng)，又幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。學校開設(shè)“陽光空間”，為學生開展心理輔導，加強心理健康教育，定期開展安全教育，加強法律法規(guī)、校紀校規(guī)教育，教育學生注意交通安全、生活安全和人身安全。

給予每個學生充分的選擇機會和發(fā)展空間，是人文情懷構(gòu)建成長型校園的關(guān)鍵之一。學校注重多方面的教育滲透，使學生具備終身就業(yè)的能力。結(jié)合藝術(shù)生的特點，學校創(chuàng)立了多門類的社團，如讀書社、文學社、動漫社、舞蹈社、戲劇社、廣播站、合唱隊、籃球隊等，為學生提供了交流專業(yè)學習的平臺，極大地激發(fā)了學生學習多種專業(yè)技能的熱情，在培養(yǎng)學生自我發(fā)展能力和豐富業(yè)余生活方面起到了積極作用。

今年，學校創(chuàng)辦了第一屆藝術(shù)節(jié)，旨在培養(yǎng)和提高學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，構(gòu)建積極向上、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化氛圍。堅持開展國學經(jīng)典誦讀、“書香校園”讀書節(jié)、圣誕英語節(jié)、社區(qū)愛心服務(wù)、“三下鄉(xiāng)”慰問、省市團拜會、省市大型公益演出和博覽會演出等活動，在豐富多彩的活動中，促進學生專業(yè)視野和文化水平的融合和提升。師生在這樣充滿人文氣息的校園環(huán)境中，漸漸解放天性，充滿了青春的活力與創(chuàng)新力。近年，學生在全國職業(yè)院校技能大賽中佳績頻傳，在全國職業(yè)院校技能大賽，藝術(shù)專業(yè)技能賽項中職組中國舞表演、模特服裝表演、平面模特展示、鍵盤樂器演奏、戲曲表演等賽項中均獲獎項。

學校積極開展對外交流，與美國奧古斯坦納大學、韓國清州忠北藝術(shù)高中形成了長期友好交流關(guān)系，與杭州藝術(shù)學校結(jié)為友好學校。先后接待美、日、法、德、英、匈牙利、奧地利、瑞典、斯洛伐克等國家的代表團，共同舉辦文藝演出和教學交流活動，多渠道為教師們提供教育教學思想交流的平臺。

四、收獲桃李芬芳，展望美好明天

建校66年來，學校培養(yǎng)了各類藝術(shù)人才近6000名，近千人次在國際、國內(nèi)藝術(shù)比賽中獲獎，武漢市現(xiàn)有的10位中國戲劇梅花獎得主中，有9位從這里走出。眾多優(yōu)秀的畢業(yè)生被解放軍藝術(shù)院校、中央音樂學院、中央戲劇學院、北京舞蹈學院等高等院校錄取，全國各專業(yè)藝術(shù)院團和大型企業(yè)也紛紛開出優(yōu)厚待遇吸納學校畢業(yè)生。他們在各自的崗位上，以不凡的業(yè)績和驕人的風采書寫著學校的榮耀和輝煌，用自己的智慧和汗水唱響了一首首時代的贊歌。

文藝事業(yè)是黨和人民的重要事業(yè)，藝術(shù)教育又是文化事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，是一項基礎(chǔ)性工作，也是實現(xiàn)中華民族偉大復興的關(guān)鍵所在。學校將以習總書記給廣大文藝工作者的重要講話為引領(lǐng)，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗、不斷進取的精神，為培養(yǎng)有智慧有才情、敢擔當敢創(chuàng)新、可信賴可依靠的后備藝術(shù)人才隊伍，做出應(yīng)有貢獻！