我曾經(jīng)有一天和住在我們家民宿的五六歲小朋友做一個(gè)“猜猜我是什么動(dòng)物”的游戲，我一條條描述動(dòng)物的特征，說(shuō)到最后一條“我長(zhǎng)著兩對(duì)翅膀，像直升機(jī)一樣在空中飛行”，小朋友猜的是一個(gè)我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的物種，電子游戲里的。

還有一天吃早飯的時(shí)候，幾個(gè)十二三歲的小女孩人手一只Pad，我就跟她們說(shuō)你們看窗前這棵是什么樹(shù)？她們很茫然，我說(shuō)那我們到樹(shù)底下感受一下，然后葉子紛紛落下，她們說(shuō)這棵樹(shù)很漂亮（我想應(yīng)該不是附和），我就說(shuō)它叫白玉蘭，每年春天先開(kāi)花后長(zhǎng)葉子，花開(kāi)只有十天。

三毛有一次組織小朋友去看大海，結(jié)果小朋友們到了海邊說(shuō)，原來(lái)大海就是這樣的，我們快點(diǎn)回去吧，動(dòng)畫片六點(diǎn)半就開(kāi)始了。

有個(gè)小朋友在一個(gè)調(diào)查里說(shuō)“我只喜歡在有插座的地方玩”。

自然缺失癥是一種現(xiàn)象，不是疾病。不能怪孩子，也不怪任何人，因?yàn)闀r(shí)代就是這樣變化的。現(xiàn)代人與自然的聯(lián)結(jié)需要教育干預(yù)，于是有了自然教育。

我自己很喜歡大自然，也試圖把自然的興趣最大化的引進(jìn)到民宿，于是我去參加了深圳舉辦的第三屆全國(guó)自然教育論壇。為期一個(gè)禮拜，五個(gè)工作坊和若干個(gè)主分論壇，收獲很大。有些是心靈的觸動(dòng)，有些是對(duì)行業(yè)的理解，有些是落地的方法論，有些是快樂(lè)感。

愉悅自己的同時(shí)，我也想把美好帶進(jìn)我的民宿，分享給我的客人們，如果能把自然教育運(yùn)營(yíng)成為民宿的特色將是我的榮幸和驕傲。民宿的精神性和生活內(nèi)涵是我一直在追求的方向。于是我開(kāi)始有了實(shí)踐。