再譜學院發(fā)展新篇章（代　序）

黨的十六屆三中全會第一次全面、完整地提出了堅持以人為本，全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀?？茖W發(fā)展觀是高等教育工作的指導方針和出發(fā)點。就推進高校的改革和發(fā)展而言，全面貫徹和落實科學發(fā)展觀，首要的問題就是把中央的精神與學校的辦學實踐結合起來，思考如何進一步豐富和完善辦學指導思想，更新發(fā)展理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，制定科學發(fā)展戰(zhàn)略，走出一條創(chuàng)新發(fā)展之路，推動學校以教學為中心的各項工作的可持續(xù)發(fā)展。

辦學指導思想是大學制度創(chuàng)新的思想源泉，是大學增強辦學實力、永葆旺盛生命力的行動綱領，是大學落實科學發(fā)展觀的核心問題。我們必須站在時代和發(fā)展的高度，充分認識辦學指導思想在高校發(fā)展中的重大意義和作用。教育部本科教學工作水平評估把辦學指導思想作為第一項一級指標，充分說明了辦學指導思想的價值和作用所在。辦學指導思想是學校的頂層設計和根本指針，體現(xiàn)在辦學理念、辦學思路、辦學定位、辦學特色、專業(yè)建設、教學改革、校風建設等方方面面。豐富和完善學院的辦學指導思想對學院的建設和發(fā)展具有特別重要的意義。

豐富和完善辦學指導思想離不開創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個基于新的時代、新的背景，以新的方法、新的視角研究高等教育改革和發(fā)展中的新情況、新問題，探索高等教育實踐的新觀念、新體制、新機制、新模式和新內容的過程。高等教育的發(fā)展首先是思想的創(chuàng)新、觀念的突破，只有將科學的高等教育理論和先進的高等教育思想轉變?yōu)閺V大高等教育工作者的觀念和行動的自覺，才能夠樹立起扎根于現(xiàn)實并指導實踐的教育思想大廈，才能夠變成推動高等教育事業(yè)發(fā)展的強大物質力量。所以說大學辦學指導思想必須與時俱進，否則，大學就沒有生機和活力。

在我院迎接教育部本科教學工作水平評估的關鍵時期，進一步開展對辦學指導思想的討論和研究顯得格外重要和迫切。研討和完善辦學指導思想的過程，就是加強高等教育理論學習，更新教育觀念，在理論和實踐上進行不懈探索的過程。黨委工作部將學院領導、部門管理干部和系部教師專家的60多篇研討論文匯編成論文集，它是學院在辦學指導思想、教育教學改革與創(chuàng)新等方面不懈探索和實踐的一個成果。這些論文圍繞學院辦學指導思想、辦學理念、辦學思路、教育教學改革、教育管理、學生管理、思政工作等方面的豐富實踐進行了比較有深度的回顧和總結，從不同角度、用不同的研究方式和方法去探討和解決高等教育理論與實踐過程中遇到的問題。它有利于我們總結過去、把握現(xiàn)在、開創(chuàng)未來，也將為我院的高等教育研究、提高高等教育發(fā)展水平作出一定的貢獻。

在高等教育的發(fā)展和辦學實踐中，我院確立了“堅持以鄧小平理論和‘三個代表’重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨和國家的教育方針。以育人為根本，以本科教育為主體，以學科建設為龍頭，以師資隊伍建設為關鍵，全面提高人才培養(yǎng)質量和辦學水平。努力把學院建設成為‘規(guī)模適當、結構合理、質量優(yōu)良、特色鮮明’的省屬重點、部分學科國內先進的教學研究型大學，為經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的應用型高級專門人才”的指導思想，形成了“育人為本、崇尚應用”的辦學理念和“質量立校、人才強校、特色興校”的辦學思路。我們堅信，學院辦學指導思想的全面貫徹落實，必將大力推進學院又好又快地發(fā)展，再譜學院發(fā)展新篇章！

成都信息工程學院黨委書記　教授

2007年8月8日