勞動不吃大鍋飯

不僅常規(guī)性要做的事要訂計劃，非常規(guī)性的任務(wù)一旦出現(xiàn)，我們班級也努力在事前訂計劃，訂程序，以提高做事的效率。

1985年暑期，盤錦許多地方遭水災(zāi)，中央電視臺播放盤錦水災(zāi)嚴(yán)重的鏡頭：一片片的民房泡在水里，一片汪洋中露出房脊樹梢。

1986年春，為提前做好防洪排澇的準(zhǔn)備，市里動員全市城鄉(xiāng)人民大修水利。

我們學(xué)校也領(lǐng)了任務(wù)，我請政教處的同志們按年組、班級分配任務(wù)。

我們班級領(lǐng)的任務(wù)是往20米高的大壩上運10立方米土，勞動前我同學(xué)生商量，是先制訂具體的程序計劃，還是任隨大家一起干。同學(xué)們都認(rèn)為大家一起干，吃大鍋飯，任務(wù)不明確，程序不清楚，容易窩工，應(yīng)該事先制訂較周密的計劃。于是請同學(xué)計算出了10立方米土，壓得再實，最多也就是13.5噸，我們班72名同學(xué)，留出12位同學(xué)挖土裝土，這樣其余60人平均每人運500斤土就一定能超額完成任務(wù)。

每個人的任務(wù)量明確了，每位裝土的同學(xué)給哪5位運土的同學(xué)裝土明確了，那運土的同學(xué)用什么工具最好呢？

有同學(xué)提出用推車，有的提用土筐，有的說用編織袋，有的提出用盆。剛有人提出用盆，同學(xué)們覺得荒唐，討論之后，大家覺得，人海戰(zhàn)術(shù)，推車上高坡，占路寬，效率低；用土筐挑不動，得抬；用編織袋，裝卸都不方便；感覺最方便的還是盆。

工具確定了，每個人的任務(wù)量確定了，還應(yīng)確定一下完成任務(wù)的時間，這才有利于大家開展競賽，調(diào)動大家的勞動積極性。同學(xué)們又計算，壩頂?shù)綁蔚?，平均長度20米，壩底以南30米外才可取土，這樣單程便是50米，往返一次100米。每人500斤任務(wù)，平均每盆至少可裝10斤土，則每人需往返50次共5000米路程。需多長時間？有同學(xué)想到平時越野長跑，每次跑10里地快的不到20分鐘，慢的30分鐘也跑完了。便說，30分鐘便能完成任務(wù)。有的同學(xué)說：“那可不行，運土不同于跑步，端著盆負(fù)擔(dān)重，跑不快；上坡陡，跑不快，再加上還得有等待裝土的時間呢。我看一小時能完成任務(wù)就不錯了?！庇谑谴蠹掖_定一小時。

由于我們制訂計劃耽誤了一點時間，到工地時，別的單位都干上了，和我們班相鄰的學(xué)校已干了一大段。但見工地上紅旗招展，人來車往，宣傳車播放著人們的決心書……我們班學(xué)生一到立即引起了工地的注意。我們的衣服特殊，72名同學(xué)全穿清一色的藍(lán)服；我們的工具特殊，60名同學(xué)端著60個盆；我們的干法特殊，不兩人抬筐，也不幾個人推車，更不搞多人傳送帶，而是單干；我們的效率特殊，每個單干戶都是一溜小跑，力爭盡快完成自己的定額。大壩上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有一股藍(lán)色的人流，急匆匆地上下流動著。工地指揮組被吸引來了，他們采訪同學(xué)們?yōu)楹胃蓜胚@么足，同學(xué)們急匆匆地喘著氣，回答三五句，就又跑著奔自己的目標(biāo)去了。50分鐘后，工地指揮組的同志量了量我們新筑起的那段大壩，說：壩角那兒再加點兒就達(dá)到要求了。同學(xué)們更來勁了，壩角很快就長到了標(biāo)準(zhǔn)尺寸。5分鐘后，工地廣播車便傳出了捷報：“報告大家一個好消息，經(jīng)工地指揮組檢查認(rèn)定，實驗中學(xué)一年級七班的任務(wù)段已達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，他們?nèi)嗤瑢W(xué)不吃大鍋飯，落實承包任務(wù)，爭先恐后，你追我趕，力爭在最短的時間內(nèi)完成每人500斤土的運輸任務(wù)，從進入工地到勝利報捷，只用了55分鐘時間?！毕嗤康娜蝿?wù)，有的班級一天還沒有干完呢。

完成任務(wù)后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)又適量地支援了外班、外校同學(xué)。然后，全班同學(xué)在工地開了一個小聯(lián)歡會，到郊外去游玩。中午在田野里野餐時，同學(xué)們感慨地說：“如果我們事先不訂計劃，也吃大鍋飯，分工不明確，任務(wù)不具體，工具不科學(xué)，互相牽扯，窩工阻塞，不僅效率低而且心理上消耗還大。這樣大家干就像個干的，省下時間痛痛快快地玩有多好?！?/p>

綠草地上，同學(xué)們朝廣闊的地平線跑去。

又過了不久，市湖濱公園搞建設(shè)，團市委組織各校去栽樹，校團委書記來問我：“咱們?nèi)Ｊ裁磿r候去？”我問：“為什么全校去？”“人家都是全校去，任務(wù)多，人少了完不成，另外人多顯得聲勢大。”“多少任務(wù)？”“每校要栽4000棵樹?！薄岸喔叩臉洌孔屚诙啻蟮目?？”“一般不到兩米高，挖多深的坑沒說?！薄皟擅赘叩臉?，挖一尺見方的坑就夠了，栽完以后還不用學(xué)校澆水，由園林處統(tǒng)一澆。這樣的樹，一個人半天就能栽八九十棵，別去那么多人了吧？”“那顯得多沒聲勢？”“我們把實事做了，要聲勢有什么用，聲勢挺大，實事干得很少，反而不利于教育同學(xué)們。”“去多少人呢？”“一個班就可以了，我們班去吧?！?/p>

這時，我們班已長到82人，一聽說勞動都來勁了。

我說：“咱們還像修大壩一樣，提前制訂一個計劃。”

同學(xué)們問：“多少任務(wù)？”

“栽4000棵樹?！?/p>

“那么平均每人50棵?！?/p>

“男子漢呢？該不該多栽點？”

“該！男同學(xué)每人栽60棵，女同學(xué)40棵?！蹦型瑢W(xué)喊著，女同學(xué)不服氣，不愿少栽。

我說：“分任務(wù)時先這樣分，女同學(xué)若嫌少干得快，你們干完了來支援男同學(xué)不一樣嗎？”“大家去了以后先挖坑，每個組的組長負(fù)責(zé)先檢查坑夠不夠尺寸，合格了，再往里栽樹，栽樹的程序知道嗎？”我問。

“知道，根須分開，埋土，一踩二提三澆水?！?/p>

“水不用大家澆，園林處統(tǒng)一澆，咱們一定要注意坑挖得夠大，埋土的根須散開，埋一層，踩一層，用力適當(dāng)。咱們聽說過蓋房子百年大計，咱們栽的樹，立在那也是十幾年不動，甚至活上百年、幾百年。咱們把樹一行行地編好號，誰栽的第幾號樹，共多少棵樹，半年、一年、幾年以后，咱們多次來看成活率。”

同學(xué)們下午兩點鐘興致勃勃地來到工地，迅速分好了自己承包的60或40棵樹的位置，熱火朝天地展開了競賽。湖濱公園岸邊，空氣本來很涼爽，但有幾位同學(xué)汗水已浸透了衣衫。力氣大的同學(xué)不到兩小時已栽完了60棵，同學(xué)們互相支援，兩個半小時，任務(wù)全部完成，園林處負(fù)責(zé)驗收的同志來檢查，橫看豎看，行距株距均勻整齊，每棵樹都正直。往外拽一拽，不動；往側(cè)面扳一扳，不歪。負(fù)責(zé)同志跟我說：“你們學(xué)校干得最快，栽得最整齊，最結(jié)實?！?/p>

同學(xué)們聽了，互相傳送著這喜人的檢查結(jié)果。有同學(xué)說：“他們?nèi)绻劳瓿蛇@么多任務(wù)只來了我們一個班級，就更滿意了。”

去年暑假前，我們?nèi)囝I(lǐng)取了往學(xué)校小花園內(nèi)運土的任務(wù)。同學(xué)們問怎么干，我向大家介紹以前幾屆學(xué)生勞動不吃大鍋飯的做法。同學(xué)們紛紛提出具體的建議，誰挖土，誰運土，每個組應(yīng)怎樣分配挖土、運土的位置。事先規(guī)定每人定額50盆。極有力氣的張軍同學(xué)非要突破定額，他找了一副擔(dān)子，自己每次頂兩個人，完成了90盆。趙偉同學(xué)也不示弱，他膀大腰圓個子高，力氣大，端一盆覺得不盡興，自己將兩個盆摞在一起，最多時竟把3盆摞在一起，端起來跑，一邊跑，別人還替他數(shù)著：“趙偉，這趟已115盆了！”由于目標(biāo)明確、數(shù)量清楚，能力差的也不甘心完不成任務(wù)，能力強的呢，超額任務(wù)，有明確的數(shù)量互相比著，激發(fā)了勞動積極性。

平時班級勞動，包括大掃除，我都努力做到計劃明確，分工具體，數(shù)量清楚，質(zhì)量可比。

大鍋飯害苦了我們這個國家，一定讓學(xué)生從學(xué)生時代起就和大鍋飯告別，從小學(xué)會勞動前制訂計劃，明確責(zé)任，落實數(shù)量，提高效率。