一、白鶴漫畫(huà)節(jié)的成長(zhǎng)歷程

三年漫畫(huà)節(jié)的成長(zhǎng)歷程，是白鶴小學(xué)漫畫(huà)特色發(fā)展的過(guò)程。我們從最初不知從何入手策劃到第三屆活動(dòng)的豐富多彩，漫畫(huà)節(jié)在三年時(shí)間中逐漸成熟?；顒?dòng)的參與對(duì)象從單純的學(xué)生到家長(zhǎng)，再到社會(huì)熱心人士，活動(dòng)的面在逐漸擴(kuò)大，活動(dòng)成果在逐漸體現(xiàn)，活動(dòng)效應(yīng)在不斷擴(kuò)大。隨著漫畫(huà)節(jié)的開(kāi)展，學(xué)校的漫畫(huà)特色也得以個(gè)性鮮明地展現(xiàn)?；叵氲谝粚玫膮⒓尤藬?shù)寥寥無(wú)幾，到第三屆人人參與的規(guī)模，個(gè)中滋味歷歷在目，歷久彌新。

（一）2008：走近漫畫(huà)艱難探索

為了彰顯學(xué)校的漫畫(huà)特色，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漫畫(huà)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察與創(chuàng)作的能力，展示學(xué)生的漫畫(huà)才能，給師生更大的展示空間，學(xué)校決定每年組織開(kāi)展一次漫畫(huà)節(jié)。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，這是2008年第一屆漫畫(huà)節(jié)時(shí)我們深刻體會(huì)到的。那時(shí)，所有的師生還不大清楚漫畫(huà)是什么，更不用說(shuō)怎樣開(kāi)展漫畫(huà)活動(dòng)了。如何讓師生盡快了解漫畫(huà)，激發(fā)師生參與漫畫(huà)的興趣是本屆漫畫(huà)節(jié)的重頭戲。因此，雖然第一屆策劃漫畫(huà)節(jié)時(shí)我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但是我們邊琢磨邊策劃，設(shè)計(jì)了“漫畫(huà)教學(xué)研討”、“現(xiàn)場(chǎng)漫畫(huà)大賽”等簡(jiǎn)單的漫畫(huà)活動(dòng)。雖然活動(dòng)過(guò)程中我們遇到了種種挫折，但是我們邊學(xué)邊做，艱難地向前摸索著。學(xué)校所有漫畫(huà)氛圍的營(yíng)造也都是從這一屆漫畫(huà)節(jié)開(kāi)始的。為了提升教師本身對(duì)漫畫(huà)的了解，我們首先開(kāi)展漫畫(huà)教學(xué)研討，然后又策劃了面向?qū)W生的活動(dòng)，如在學(xué)生中第一次以比賽形式繪畫(huà)漫畫(huà)、第一次設(shè)計(jì)LOGO、第一次進(jìn)行漫畫(huà)作文大賽。由于學(xué)生的漫畫(huà)認(rèn)知和繪畫(huà)水平實(shí)在有限，本屆漫畫(huà)節(jié)中的學(xué)生作品繪畫(huà)技巧單調(diào)、表現(xiàn)形式簡(jiǎn)單，漫畫(huà)節(jié)的效果不盡如人意。

11月上旬，一場(chǎng)大型現(xiàn)場(chǎng)漫畫(huà)賽拉開(kāi)了白鶴小學(xué)第一屆漫畫(huà)節(jié)的序幕，與以往繪畫(huà)比賽不同的是，本次大賽的地點(diǎn)從室內(nèi)轉(zhuǎn)移到大操場(chǎng)，100多名學(xué)生歡聚一堂，共同創(chuàng)作漫畫(huà)。他們的創(chuàng)作題材均來(lái)自于同學(xué)們最熟悉的校園生活。“小畫(huà)家”們八仙過(guò)海，各顯神通。大家用漫畫(huà)的形式，歌頌校園里的好人好事，宣傳“講文明，樹(shù)新風(fēng)”的重要性，有的則一針見(jiàn)血地揭示了一些不良現(xiàn)象……活動(dòng)歷時(shí)兩個(gè)小時(shí)，當(dāng)一幅幅生動(dòng)活潑、詼諧幽默、源自生活的漫畫(huà)展現(xiàn)在全體同學(xué)面前的時(shí)候，大家紛紛向小畫(huà)家們投去羨慕、贊賞、敬佩的眼神。圖4.8為學(xué)生漫畫(huà)比賽現(xiàn)場(chǎng)。2008年漫畫(huà)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容見(jiàn)表4.1。

圖4.8　學(xué)生漫畫(huà)比賽現(xiàn)場(chǎng)

表4.1　2008年漫畫(huà)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容

但讓我們感到遺憾的是，第一屆漫畫(huà)節(jié)中活動(dòng)的參與對(duì)象只是極少數(shù)的美術(shù)特長(zhǎng)生，更多的學(xué)生處于觀望狀態(tài)，他們對(duì)漫畫(huà)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)望而卻步。為了給廣大學(xué)生做榜樣，激發(fā)大家的參與度，我們?cè)诼?huà)節(jié)的閉幕式上表彰了一批積極參與活動(dòng)的學(xué)生，還評(píng)比了一批漫畫(huà)之星，給全體學(xué)生樹(shù)立了榜樣。這樣學(xué)生的參與熱情才逐漸提升?？梢哉f(shuō)，第一屆漫畫(huà)節(jié)為學(xué)校漫畫(huà)特色的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

（二）2009：親近漫畫(huà)其意融融

第二屆漫畫(huà)節(jié)我們繼續(xù)以“育人為本、全面發(fā)展”的教育理念為指引，深入發(fā)掘漫畫(huà)的內(nèi)涵及其特有的教育價(jià)值。同時(shí)，本屆漫畫(huà)節(jié)我們還注重吸取以往教訓(xùn)，悉心準(zhǔn)備，召集教師和學(xué)生代表組成活動(dòng)策劃組，由他們策劃漫畫(huà)活動(dòng)，使這屆漫畫(huà)活動(dòng)更貼近學(xué)生年齡特征，更吸引學(xué)生。本屆漫畫(huà)節(jié)以“親近漫畫(huà)其意融融”為主題，融競(jìng)技性、趣味性和藝術(shù)性于一體。既有個(gè)體展示，也有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，同時(shí)還有專(zhuān)家講座、親子互動(dòng)、校外展示等活動(dòng)。本次白鶴漫畫(huà)節(jié)充分體現(xiàn)了漫畫(huà)的智慧、樂(lè)趣、理想及真善美的完美結(jié)合。

本屆漫畫(huà)節(jié)吸引了校內(nèi)外眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛參與。來(lái)自全區(qū)中小學(xué)近百名學(xué)生，以“海寶寧波環(huán)游記”為主題，在八開(kāi)的鉛畫(huà)紙上展開(kāi)想象，用多彩的筆墨將寧波傳統(tǒng)文化和上海世博會(huì)緊密結(jié)合，充分反映了學(xué)生熱愛(ài)生活、敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風(fēng)貌。此外，眾多漫畫(huà)專(zhuān)家和媒體也為漫畫(huà)節(jié)的開(kāi)展出謀劃策?！皷|南商報(bào)”少兒漫畫(huà)培訓(xùn)基地成立、多位寧波知名漫畫(huà)家走進(jìn)學(xué)校開(kāi)設(shè)漫畫(huà)講堂、組織參加市漫畫(huà)節(jié)展覽、引入《麥圈可可寧波漫游記》漫畫(huà)書(shū)寧波首發(fā)式等活動(dòng)（見(jiàn)圖4.9），第二屆漫畫(huà)節(jié)的活動(dòng)使白鶴小學(xué)漫畫(huà)特色教育呈現(xiàn)欣欣向榮的景象。

圖4.9　“東南商報(bào)”漫畫(huà)培訓(xùn)基地成立

在第二屆漫畫(huà)節(jié)中，學(xué)生利用學(xué)到的漫畫(huà)知識(shí)對(duì)校園環(huán)境的重新構(gòu)思也成了亮點(diǎn)，學(xué)校溫馨提示牌、學(xué)校LOGO、班級(jí)形象、藝術(shù)袋等方面的設(shè)計(jì)使校園環(huán)境煥然一新。如今，“小白小鶴”這對(duì)學(xué)校LOGO，早已成為孩子們心中的偶像，學(xué)校的各個(gè)角落也都有他們的身影，他們?cè)跇堑揽?、草坪中，水池旁的溫馨提示牌上處處提醒孩子們的言行?guī)范，小漫畫(huà)家手中的“漫畫(huà)收藏卡”中時(shí)時(shí)激勵(lì)著他們創(chuàng)作出更出色的作品，他們?cè)诮淌议T(mén)口介紹著每個(gè)班級(jí)的特色，這種圖文并茂、詼諧幽默的漫畫(huà)式表達(dá)洋溢著濃濃的人情味，學(xué)生在潛移默化中得到了領(lǐng)悟，獲得了美的熏陶、情感的升華。

2009年的漫畫(huà)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容見(jiàn)表4.2。

表4.2　2009年漫畫(huà)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)校的漫畫(huà)教育也日漸受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和重視。2009年度白鶴漫畫(huà)節(jié)開(kāi)幕式是全區(qū)年度中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)的開(kāi)幕式主會(huì)場(chǎng)，這充分體現(xiàn)了上級(jí)有關(guān)部門(mén)對(duì)白鶴小學(xué)開(kāi)展漫畫(huà)教育成效的肯定。尤其值得一提的是，本次漫畫(huà)節(jié)得到了區(qū)教育局的高度重視。區(qū)教育局楊飛華局長(zhǎng)、仇建輝副局長(zhǎng)，有關(guān)科室負(fù)責(zé)人，以及全區(qū)中小學(xué)教務(wù)（導(dǎo)）主任、漫畫(huà)輔導(dǎo)教師等重要嘉賓蒞臨開(kāi)幕式。仇建輝副局長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的致辭，高度評(píng)價(jià)了近年來(lái)全區(qū)學(xué)校體育藝術(shù)工作所取得的成果，充分肯定了全區(qū)學(xué)校體育藝術(shù)工作在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生健康審美情趣和良好藝術(shù)修養(yǎng)、豐富學(xué)校文化生活和提升校園文化品位方面所作出的貢獻(xiàn)。（見(jiàn)圖4.10）

圖4.10　寧波江東區(qū)領(lǐng)導(dǎo)參加漫畫(huà)節(jié)開(kāi)幕式

（三）2010：品味漫畫(huà)更美好

如果說(shuō)前兩屆的漫畫(huà)節(jié)活動(dòng)的策劃者都是教師的話(huà)，那么2010年第三屆漫畫(huà)節(jié)則是學(xué)生真正當(dāng)家作主的一屆。與以往漫畫(huà)節(jié)不同的是，本次大賽的各項(xiàng)活動(dòng)由各個(gè)班級(jí)承辦，各班師生共同精心策劃，設(shè)計(jì)了豐富多彩、趣味十足的漫畫(huà)活動(dòng)，為全校師生送上了一份大餐。大隊(duì)部事先設(shè)想好菜單式的漫畫(huà)活動(dòng)內(nèi)容，然后各班自行挑選，落實(shí)學(xué)生組織。這樣，開(kāi)幕式上的活動(dòng)預(yù)告、閉幕式的漫畫(huà)真人秀表演、漫畫(huà)知識(shí)知多少的趣味競(jìng)賽、“和和睦睦一家人”家庭漫畫(huà)大賽、漫畫(huà)綜合實(shí)踐活動(dòng)等活動(dòng)使學(xué)生的參與面更廣。這屆漫畫(huà)節(jié)將活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)完全交還給學(xué)生，由學(xué)生宣布活動(dòng)方案，由學(xué)生組織活動(dòng)，由學(xué)生宣布結(jié)果，由學(xué)生頒獎(jiǎng)的新型活動(dòng)方式，得到了全體師生的認(rèn)可和歡迎。

本屆漫畫(huà)節(jié)舉行前夕，大隊(duì)部設(shè)計(jì)了活動(dòng)海報(bào)。這些海報(bào)一經(jīng)在校園中展示，各個(gè)活動(dòng)的報(bào)名點(diǎn)就被擠破了，同學(xué)們踴躍報(bào)名，積極參與，學(xué)生的參與熱情異常地高漲，活動(dòng)效果明顯。接著由各班主辦的漫畫(huà)活動(dòng)在同學(xué)們的翹首以盼中接踵舉行，一個(gè)又一個(gè)的精彩使校園始終洋溢輕快、愉悅的動(dòng)漫氣息。其中401、402主辦的漫畫(huà)節(jié)開(kāi)幕式上，卡通人物和大家共同狂歡，喜羊羊、灰太郎、大頭兒子、小頭爸爸、名偵探柯南等由學(xué)生扮演的卡通人物和同學(xué)們一起狂歡。他們邊表演邊介紹著本屆漫畫(huà)節(jié)的各個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，當(dāng)學(xué)生扮演的喜羊羊走入會(huì)場(chǎng)時(shí)，參與互動(dòng)的小漫畫(huà)迷們更是熱情高漲，歡呼聲不絕于耳，搶著和喜歡的卡通人物握手、擁抱。

在漫畫(huà)節(jié)閉幕式前，各班孩子在班主任老師的帶領(lǐng)下，熱火朝天地進(jìn)行著排練漫畫(huà)真人秀。老師們身兼編劇、導(dǎo)演、劇務(wù)、美工、音樂(lè)于一身，既要搜索合適的演出服，又要根據(jù)劇情編輯音樂(lè)，忙得不亦樂(lè)乎。各位副班主任和家長(zhǎng)，也來(lái)作為他們的后援團(tuán)。大家一起群策群力，為來(lái)賓和師生獻(xiàn)上一了臺(tái)精彩紛呈的節(jié)目，也給漫畫(huà)節(jié)閉幕式畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。此次漫畫(huà)節(jié)中的其他活動(dòng)也是精彩紛呈。如六年級(jí)組主辦的漫畫(huà)趣味知識(shí)競(jìng)賽，參加競(jìng)賽的同學(xué)積極備戰(zhàn)，臺(tái)上臺(tái)下的互動(dòng)使氣氛達(dá)到高潮。501班主辦的漫畫(huà)綜合實(shí)踐也給參加現(xiàn)場(chǎng)觀摩的師生留下了深刻的印象。為了增強(qiáng)親子交流，增添家庭的溫馨，本屆漫畫(huà)節(jié)還為家長(zhǎng)和學(xué)生提供了交流平臺(tái)。12月15日，來(lái)自不同家庭的家長(zhǎng)被邀請(qǐng)到學(xué)校，和孩子們一起開(kāi)展親子繪畫(huà)活動(dòng)，外面雖然是白雪飄飄，但室內(nèi)卻是暖意融融，一幅幅充滿(mǎn)濃濃親情的親子漫畫(huà)給校園又增添了一份絢麗的色彩。整個(gè)漫畫(huà)節(jié)讓我們每一個(gè)人都久久沉浸在濃濃的漫畫(huà)氛圍中，魅力四射的漫畫(huà)節(jié)帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣（見(jiàn)圖4.11）。

圖4.11　第三屆漫畫(huà)節(jié)部分活動(dòng)

2010年漫畫(huà)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容見(jiàn)表4.3。

表4.3　2010年漫畫(huà)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容

續(xù)　表