送出一縷陽(yáng)光　收獲一片燦爛

岳立英

湊巧那天我的助動(dòng)車爆胎，就來(lái)到靈石路與滬太路口的修車行。接待我的是兩個(gè)稚嫩面孔的男孩，“阿姨，有什么需要幫忙？”叫聲讓我的心頓時(shí)糾結(jié)成一個(gè)滿腹疑問(wèn)的大疙瘩。滿身油污的藍(lán)馬褂與一頭染色且形狀怪異的黃頭發(fā)形成鮮明的反差。在攀談中，我得知他們的一些故事：安徽老家，初三沒(méi)念，成績(jī)不好，十五六歲。我問(wèn)，還想念書(shū)嗎？他們苦笑了，“誰(shuí)不想？可惜跟不上了！”

我現(xiàn)在的班級(jí)也有過(guò)一個(gè)這樣的孩子。那是在6月暑假時(shí)，當(dāng)小強(qiáng)對(duì)我說(shuō)，“下學(xué)期不來(lái)念書(shū)了”！我很驚訝：初二到初三轉(zhuǎn)折時(shí)期外來(lái)務(wù)工人員的孩子回老家的多，這個(gè)班級(jí)走了幾個(gè)回去考高中?！澳愕募议L(zhǎng)也給你聯(lián)系好回去的學(xué)校了？”我疑惑地問(wèn)?！安?，我想去學(xué)修車。”小強(qiáng)堅(jiān)定地說(shuō)。

我班的小強(qiáng)很聰明，在班級(jí)學(xué)習(xí)最積極，成績(jī)名列前茅，老師對(duì)他的印象最好，只可惜是外地戶口。在這個(gè)初中學(xué)段最關(guān)鍵的時(shí)期，心理防線卻讓?xiě)艨谶@道坎打敗了。

頃刻間，我的心情被他的淡定、從容攪亂，頭腦迅速閃現(xiàn)一些“救助失足青年的案例”，我決定一定要用最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)說(shuō)服、挽留他。放學(xué)后，我把他單獨(dú)留下來(lái)，同他一起分析不上學(xué)的壞處，較早步入社會(huì)帶來(lái)的不利影響，以及同齡的孩子在享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，而你卻“闖蕩江湖”的辛苦；更何況，他家庭條件還不錯(cuò)，可以回老家念書(shū)，我還會(huì)支持你，但現(xiàn)在你的選擇我堅(jiān)決不答應(yīng)。

我苦口婆心的話好像作用不大，他真的沒(méi)來(lái)學(xué)校。我以為他沒(méi)把我當(dāng)朋友，所以，就去求他的原班主任杜老師，可他的回信卻讓我們兩個(gè)班主任都很失望。

他的父母是生意人，曾經(jīng)一段時(shí)間感情不和，還是小強(qiáng)的幾次挽留，讓這對(duì)父母看在有一個(gè)好兒子的份上破鏡重圓的。在與他父親電話溝通時(shí)，他父親特別傷心，說(shuō)孩子看到班上有一個(gè)要好的男生辦來(lái)了能在上海考試的證件，也逼迫他們想辦法，否則就去親戚家的車行學(xué)修理。他的父親也在為孩子的事頭痛呢。我和他的父母商量，等再過(guò)半年安排孩子回老家考高中。讓他沖動(dòng)的心再成熟半年，因?yàn)楝F(xiàn)在就滿足他的要求，可能他一時(shí)負(fù)氣，也不會(huì)珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì)。也是我的強(qiáng)硬態(tài)度改變他的父母，原本他們是想讓小強(qiáng)初三一畢業(yè)就和他們學(xué)做生意的。這一下，他媽媽放棄賺錢的念頭，回老家專心陪孩子讀書(shū)。

就這樣，小強(qiáng)激動(dòng)的心情平衡了，一定要努力讀書(shū)。在《走進(jìn)初三》年級(jí)大會(huì)上，我安排小強(qiáng)做了《知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)》的演講。演講中，他聲淚俱下地說(shuō)，“我要感謝岳老師，是他給我做人的尊嚴(yán)、讀書(shū)的機(jī)會(huì)”。

春暖花開(kāi)，堅(jiān)冰融化了。倔強(qiáng)的小強(qiáng)回到了課堂，他充滿信心與期待，因?yàn)?，這學(xué)期末，他要回老家展開(kāi)最后“沖刺中考”的搏斗，他的父母也很給力，專門在老家租了房子，找了輔導(dǎo)老師，相信小強(qiáng)一定有一個(gè)屬于自己的美好前程！

通過(guò)這件事，我深知：陶行知老先生的“愛(ài)滿天下”指引著我們每一個(gè)教育工作者愛(ài)學(xué)生猶如愛(ài)自己的孩子，我也始終貫徹學(xué)校提出“一個(gè)不能少”的理念。可以看到，農(nóng)民工子女和本地孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)教育，春風(fēng)化雨露，萬(wàn)物萌生機(jī)，送出一縷陽(yáng)光，收獲一片燦爛。作為教師的我們努力構(gòu)建與學(xué)生交流的橋梁，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為他們的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。