西夏區(qū)第十一小學　趙鳳霞

建設美麗學校離不開學校文化的建設，而學校文化的建設不是一朝一夕就能奏效的事情，校長要把美麗學校的創(chuàng)建與校園文化建設緊密結(jié)合起來融入到學校日常的一點一滴的工作中，滲透到學校的管理制度中，這樣才會最終成為取之不盡、用之不竭的精神源泉。這種美麗是精神的美麗，是一種無聲的力量，會產(chǎn)生積極向上、生機勃勃、奮發(fā)有為的文化氛圍。這種文化氛圍是學校整體精神面貌和教育水平的綜合反映，就是“環(huán)境適宜，人文和諧，學風純正”，這應該是美麗學校建設的重要內(nèi)容。

一、美麗學校建設應是學校師生共同創(chuàng)造的價值取向

校長應該是美麗學校建設的主角，應該把美麗學校建設置于體現(xiàn)學校理念、學校精神、學校品位的高度來積極構(gòu)建，并將學校理念、學校精神逐漸滲透到學校的各項制度和規(guī)范中，轉(zhuǎn)化為所有師生共同的追求，轉(zhuǎn)化為具體的教育活動和教育方式、管理方式，成為師生共同創(chuàng)造的價值取向。

西夏十一小以全面開展“三五六”校園文化建設工程作為創(chuàng)建美麗學校的有效抓手，大力推進學校“核心文化”建設——“讓每一個生命都光彩”。學校秉承“啟迪童年、放飛童年”的辦學宗旨、“為兒童負責、促教師發(fā)展”的辦學理念和“好好學習、天天向上”的校訓；確立“健康、誠信、自信、快樂”的校風，倡導“敬業(yè)、愛生、業(yè)精、創(chuàng)新”的教風，培養(yǎng)“勤奮、樂學、善思、爭先”的學風，把培養(yǎng)“誠信、儒雅”少年作為學校的育人目標。設計校旗、校徽，詮釋設計理念。編輯?？镀痫w》，第一期已與師生見面。編寫校歌《放飛理想》，目前全校老師、學生都已會唱，學校已將校歌錄制出來每天通過校園廣播播放，學校的大型集會、慶“六一”活動全校師生都在高聲齊唱校歌。校旗也在2014年的春季運動會上與大家見面。制度文化也在不斷執(zhí)行、完善、落實中得到彰顯，并作為今后教師的工作指南用于規(guī)范教師的各項工作，使學校管理逐漸走向科學化、規(guī)范化、制度化的軌道，為進一步提升學校的辦學品位，走內(nèi)涵發(fā)展之路保駕護航。每天中午放學校園廣播播放交通安全學生必知的溫馨提示，中午上課前的10分鐘校園廣播播放《弟子規(guī)》，周一、周三的紅領巾廣播站“與您相約”欄目準時開播。內(nèi)容以“校園動態(tài)”“小刺猬”“每周一歌”“校園墻壁知識問答”等內(nèi)容為主，吸引了許多小聽眾。學校還精心打造了學校的“三節(jié)三禮兩活動”，即“讀書節(jié)”“教學節(jié)”“體藝節(jié)”“入學禮”“感恩禮”“畢業(yè)禮”“家長開放日”“美麗社團”等主題活動，來培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，提升學校的辦學品味。

學校師生是美麗學校建設的主體，脫離了師生，美麗學校就失去了生命與活力。作為校長要充分發(fā)揮廣大師生的主體作用，激發(fā)師生的積極性和創(chuàng)造潛能，使美麗學校建設成為師生的共同行動。

學校實施校安工程后學校墻壁文化、班級文化一片空白，學校積極依靠全體教師的智慧，對樓道墻壁和班級文化拿出可行性主題設計方案，學校文化建設領導小組審核后制作上墻。一年級以中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典《三字經(jīng)》為主題設計的圖文并茂的噴繪圖，讓孩子們從小在經(jīng)典文化中快樂成長。二年級以《安全教育》為主題的有機牌匾分散在樓道的墻壁上，讓孩子們時刻牢記安全第一。三年級以讀書為主題的名人名言時刻激勵著孩子們在讀書中明理，在書香中成長，做一名書香儒雅少年。四年級主題墻以中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典《弟子規(guī)》為內(nèi)容，讓學生牢記《弟子規(guī)》內(nèi)容，做一個有教養(yǎng)的十一小人。五年級的文化墻主題是“豐富的校園文化生活”，版面設計新穎，涵蓋了學生的體育、藝術(shù)、健康、習作、獲獎等多個方面。由大隊部和教導處負責定期更換窗口內(nèi)容，讓同學們及時了解到學生的學習、活動狀況。六年級的主題墻以六（1）班學生在朝陽下向國旗莊嚴敬禮，畫面上還大大書寫著梁啟超先生的“少年智則國智，少年強則國強”的名言，時刻激勵著畢業(yè)班學生向著這一目標發(fā)奮學習，立志成才。在四樓原圖書室門口開辟有“學生讀書園地”，讓孩子們把自己的讀書心得、體會定期在這里展示交流，供大家學習提高。

學校還加強功能室文化創(chuàng)建，讓教師根據(jù)各自管理的功能室的特點進行設計布置。經(jīng)過大家的精心布置，功能室的育人環(huán)境更趨人性化、科學化、特色化。大隊部還發(fā)動班主任和學生做好班級文化建設，在每班教室門口懸掛富有西夏十一小特色和班級文化特色的班級宣傳窗口，展示該班的班級管理理念、班級每周一星等。教室里通過黑板報、班務欄、班級圖書角、學習園地等展現(xiàn)班級團結(jié)向上的文化。

二、美麗學校建設的顯性因素——物質(zhì)文化建設

美麗學校的建設離不開校園顯性因素——物質(zhì)文化的建設。物質(zhì)是文化的一種載體，物質(zhì)文化是文化建設的應有之義，加強物質(zhì)文化建設是美麗學校建設必不可少的重要內(nèi)容和有效抓手。實踐告訴我們從物質(zhì)文化建設入手，可以促進整個學校的文化建設，可以改變學校的面貌，重塑學校形象。從學校的墻壁、走廊、庭院與校園廣播、班級特色五方面入手，開展“一草一木皆是情”的全方位校園文化建設，形成富有學校特色的文化視覺標志，給人耳目一新的感覺。綠化、美化、凈化校園，建立黨員活動室、教師心靈驛站，打造校園西圍墻的學生乒乓運動墻和南圍墻的中國傳統(tǒng)文化——二十四節(jié)氣墻。為了保護文化墻上內(nèi)容不受雨淋，特意在校園南圍墻和西圍墻頂部加蓋灰色瓦營造出校園古色古香的韻味；創(chuàng)建學生健身特色驛站，同時還將學校校訓“好好學習天天向上”和辦學理念“啟迪童年放飛夢想”書寫到到校園墻壁，讓老師、學生每天出入校門時刻牢記校訓，天天催人向上。同時還提醒我們的老師身上擔負著“啟迪童年放飛夢想”這一育人重任，告訴孩子們這里將是他們今天求知的樂園，還是他們放飛夢想的地方。讓家長也知道這所學校不會讓他們失望。

為了建設美麗校園，學校還請專人對學校綠化進行整體設計，分層綠化。校門兩側(cè)以低矮的蓄根石竹花、綠色的景天作為背景，再種植松柏、丁香、龍爪槐，四周種植灌木叢黃楊作為圍欄以保護里面的花草。夏天到了，各色的石竹花爭相斗艷，丁香花香氣宜人。校園圍墻的北邊和西邊、南邊以高大的國槐為主，里面還種植了灌木如丁香、珍珠梅、金葉榆等。在校園南墻樹木中間、教學樓后綠化帶里還播撒了三葉草，現(xiàn)在三葉草長勢非常不錯，給學校增添了綠色。學校圍墻的北邊和東邊的透視欄邊種植了爬山虎，透視欄上的爬山虎成為一道綠色的屏障。學校還購置了八個防腐木的花盆，擺放在國旗桿的東、西兩側(cè)，從春到秋花盆里五顏六色的矮牽?；幭嚅_放，毫不示弱，使校園更加美麗。

為了建設美麗校園，學校把新配置的八個籃球架、十個乒乓球臺、小足球門、爬桿、秋千等活動器械安裝到校園合適的地方，為了給兒童創(chuàng)設一個健身的休閑場所，學校特意把閑置下來的合唱臺和多功能室的長條椅搬至兒童活動場地進行合理擺放，以利于兒童休憩。這樣不但美化了校園，還使校園更趨溫馨、更趨人性化，真正成為兒童的樂園。

為了使學?？臻g利用最大化，在一樓圖書室門口安裝卷閘門擴大藏書室面積；在二樓老師辦公室門口建設教師心靈驛站，創(chuàng)設職工文化墻，添置小藤椅和小茶幾，讓這里真正成為教師放松身心的地方。建設會議室、榮譽室，想方設法依靠大家的智慧集思廣益為師生工作和學習創(chuàng)設更美麗、更溫馨的環(huán)境。

三、構(gòu)建美麗課堂應是美麗學校的落腳點

美麗學?？傄袀€落腳的地方，物質(zhì)文化不過是美麗學校建設的表層，美麗學校的內(nèi)核應該是精神文化，而精神文化的主要載體應當是課堂和教師。課堂教學是它落腳的重要基石。課堂教學是文化傳承和發(fā)展的重要載體和手段。離開了課堂教學，美麗學校就會無所依憑。學校依托“一課三講”教研活動作為提升教師課堂教學水平、培養(yǎng)美麗教師的有效載體。學期初由教導處制定專題教研活動方案，教研組根據(jù)教導處制定的活動方案確定本教研組要研究的小專題，制定出本教研組的研究方案。在組內(nèi)由教研組長組織集體備課、說課、評課等活動，完成“一講”“二講”的教學任務；在此基礎上對課堂教學進行進一步的診斷、挖掘，找出更先進、更新穎、學生更容易接受的教學方法參加學校組織的“三講”匯報課，“三講”匯報課結(jié)束后由教導處進行階段性總結(jié)的一系列教學研究活動，最后由教研組根據(jù)“三講”的課堂教學效果以及評價組的建議，對小專題進行終結(jié)性總結(jié)。同時還借助活動開展課題研究?！耙徽n三講”活動構(gòu)建了我?！凹w備課—教師上課—三輪聽課—三輪評課—實施課題研究”的校本教研體系。教師借助“一課三講”活動平臺，建立了民主、平等、共同學習的新型師生關系，有力促進了校本教研水平大幅提升，在活動中讓每一個生命都光彩，也為培養(yǎng)美麗教師鋪設了一條便捷之路、磨礪之路。

四、多渠道培育美麗學生

（一）借“星級學生”評選培育美麗學生

為了培育美麗學生，教育學生養(yǎng)成良好習慣，學校一直堅持開展“星級學生”評選活動，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。每周一由大隊部在晨會上宣布本周的星級學生（文明學生）評選標準，周五各班根據(jù)學生這一周來的表現(xiàn)情況評選產(chǎn)生出本周班級星級學生，大隊部在周一升旗儀式上對評選出來的星級學生進行表彰，并將星級學生名單在學校電子屏幕上顯示一周。大隊部還把這些“星級學生”事跡通過紅領巾廣播站進行宣傳，照片貼在校園櫥窗“我為十一小添光彩”里?，F(xiàn)在的西夏區(qū)十一小校園里，形成了一種人人講文明禮儀，人人爭做“星級學生”的良好氛圍。今年的六一國際兒童節(jié)上學校對評選出的7名美麗學生和70多名“實踐之星”“讀書之星”“勞動之星”“學習之星”“進步之星”“運動之星”“誠信之星”進行了表彰獎勵，旨在鼓勵學生“好好學習、天天向上”。現(xiàn)在全校同學都在積極努力爭當“美麗學生”，全校形成了一種人人講文明禮儀，人人爭做“美麗學生”的良好氛圍，整個校園風氣煥然一新。同時良好的行為習慣也促進了學生學習成績的提高，爭當“美麗學生”已成為西夏區(qū)十一小學生努力的方向和追求的目標。

學校還通過開展“我愛我的學?！薄拔覑畚业陌嗉墶薄拔倚哪恐械暮美蠋煛薄拔疑磉叺暮猛瑢W”“尋找感動十一小的人和事”“美麗學生”“美麗教師”等征文、演講比賽活動，力爭把十一小建設成為師生共同的精神家園和成長樂園，一所溫暖的、難忘的學校，一所值得信賴的、美麗的學校，讓校園里的每一個生命都煥發(fā)出別樣的光彩。

（二）借乒乓社團培養(yǎng)出更多的“乒乓少年”

為了培養(yǎng)學生的活力、毅力，更好地推進素質(zhì)教育，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，豐富辦學特色，讓十一小喜歡乒乓的兒童們生命煥發(fā)光彩，學校開展了培養(yǎng)“乒乓少年”社團活動。在活動中促使學生了解乒乓球的發(fā)展歷史，學習中國乒乓健兒吃苦耐勞、頑強拼搏的精神。突出以學生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生發(fā)展?jié)撃?，培養(yǎng)乒乓少年，打造育人特色。

學校充分利用現(xiàn)有的10套室外乒乓球臺，結(jié)合“陽光體育活動”，積極開展乒乓球運動。吸收乒乓球愛好者組建乒乓社團，配備訓練經(jīng)驗豐富的專業(yè)指導老師，每周三下午兩節(jié)課后集中指導乒乓球技能。學校以此為依托推廣普及乒乓球運動，學生人人有一副乒乓球拍，全面學習乒乓球基礎動作，人人會打乒乓球。組建學校及班級、年級乒乓球隊，科學合理地安排學生在校訓練時間，做到平時與賽時相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，集中與分散相結(jié)合。經(jīng)常組織班級、年級比賽，賽前進行乒乓球集訓，這樣不間斷的循環(huán)往復，以保證訓練時間，提高訓練水平。通過班級和年級的推薦選拔，建立學校乒乓球隊，隊員至少為5男5女，為全校最高級別運動隊，平時集中訓練。在校園西墻營造的乒乓特色氛圍下，每天的課間，乒乓球臺前就是一道亮麗的風景：“乒乓”聲此起彼伏、不絕于耳，旁邊撿球的、助威的、吶喊的熱火朝天。周三下午的乒乓社團活動時間，教練們耐心地指導，隊員們認真地學習，社團倡導“團結(jié)協(xié)作，勇敢拼搏，永不言敗，為國爭光”的乒乓精神，達到“以乒乓育德，以乒乓啟智，以乒乓健體”的目的，借乒乓社團讓每一個生命都煥發(fā)光彩，培養(yǎng)出更多的“乒乓少年”。

（三）借“書香校園”創(chuàng)建培養(yǎng)儒雅書香少年

為全面提升學生人文素養(yǎng)，打造“學校有書香氣，老師有書卷氣，學生有書生氣”的書香校園，西夏區(qū)十一小圍繞“讓讀書成為習慣，讓書香充滿校園”主題，提出“我讀書、我快樂”口號，積極開展“書香校園”創(chuàng)建活動，在讀書中使每一個生命都更加光彩怡人。

為了培育儒雅書香少年，學校從六方面入手：一是利用學校配置的一萬余冊圖書，打破固有借閱模式，為各班建立圖書角，統(tǒng)一制作圖書架，配置60本圖書，每月在年級組內(nèi)輪換、每2個月跨年級輪換進行圖書漂流，擴大學生讀書量。二是鼓勵各班同學把自己喜愛的課外書帶來充實班級圖書角，安排圖書管理員負責班級圖書借閱工作，圖書角借閱實行全天候開放，讓圖書更接近學生生活，更加方便學生閱讀。三是班級定期評選“讀書之星”，學校在周一升旗儀式上對各班評出來的“讀書之星”進行表彰獎勵，鼓勵學生積極讀書，與書交朋友。四是開展以“我讀書，我快樂”為主題的演講比賽，三至六年級學生參加，在班級組織初賽基礎上選拔優(yōu)秀選手參加學校演講比賽。五是以“我與好書”“書與校園”為主題舉辦征文比賽。學生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，暢談讀書帶來的感悟，拓展了學生的知識面，提高了學生的寫作能力。六是積極開展“一誦兩讀”活動：“一誦”指利用中午放路隊時間背誦古典詩文，每周一詩，感受詩文的藝術(shù)魅力，不斷豐富自身的文化底蘊；“兩讀”是指孩子們到校后集體組織朗讀課文的“早讀”和“午讀”，讓孩子們與書為友，與經(jīng)典為友，浸潤在書香中，感受著經(jīng)典帶來的快樂。本學期每周安排了三節(jié)閱讀課，自閱讀課開展以來，十一小學生積累了豐富的詞匯，學會了寫作方法，構(gòu)筑了“讀書好、好讀書、讀好書”的良好氛圍。目前學校已經(jīng)將征集來的300多篇習作收集在學?！缎W生習作教學資源的開發(fā)與利用研究學生習作集》中，并挑選優(yōu)秀篇目刊登在學校《起飛》?？稀W生有書可讀，有平臺可展示，感受到成功的喜悅，進一步助推了“美麗學?！苯ㄔO的步伐。

美麗是我們追求的目標，就讓文化成為美麗學校的隱形翅膀，帶領我們飛翔在追求美麗學校的征程中。