以深入、主動的思考方式來學(xué)習(xí)新的知識，從中獲益良多。

——2008級數(shù)理科學(xué)方向尹如捷

在理科班最大的收獲莫過于確立了自己在數(shù)學(xué)方向長期發(fā)展的根基。交大的工科很強，但是理科偏弱，而我又不喜歡工科，此乃實話。這也就是為什么當(dāng)初自主招生時被老師問及數(shù)學(xué)這么好，為什么不報數(shù)學(xué)系，我坦率地說想通過聯(lián)讀班進一步明確自己今后的方向。進了聯(lián)讀班，隨即大呼上當(dāng)?！奥?lián)讀班是電院的聯(lián)讀班”，這意味著我無形中已經(jīng)被卷入工科領(lǐng)域，真是事與愿違。

也許是因為理科班不同于數(shù)學(xué)系，也許是因為可以就此逃離進入電院的命運，我選擇了這個充滿不確定性的“第一屆”。好笑的是，當(dāng)初聽說有“理科班”這么一回事的時候，我還隨口答了句，“什么理科班，我才不要去嘞?！?/p>

理科班的數(shù)學(xué)課程設(shè)置整體偏應(yīng)用，自己也慢慢對數(shù)學(xué)的應(yīng)用而非理論更加看重。如果我們的課程里有更多的偏理論的科目，不知道結(jié)果又會如何？不過事實是，從上課到聽學(xué)院的各色報告，數(shù)學(xué)寬廣的應(yīng)用范圍和前景漸漸展現(xiàn)在我眼前。褪去了對學(xué)術(shù)界的單純崇拜，我更多地戴上了“有色眼鏡”去辨別自己的喜好。可能幾年后，回首現(xiàn)在自己的學(xué)術(shù)品位，會像如今看大一時那句“我才不要去”那樣自嘲，但是至少我總是在不斷地成長。

尹如捷，女，2008級數(shù)理科學(xué)方向，現(xiàn)攻讀美國杜克大學(xué)數(shù)學(xué)博士學(xué)位，曾獲國家獎學(xué)金一次，校A等獎學(xué)金一次，校級B等獎學(xué)金兩次。