Chapter 8

傳統(tǒng)心理學(xué)與神經(jīng)生理學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)記憶機(jī)制的研究的基本假設(shè)是：學(xué)習(xí)記憶是統(tǒng)一的過程，這一過程發(fā)生在腦內(nèi)某些特定部位（功能定位觀點(diǎn)）。這就是腦結(jié)構(gòu)、細(xì)胞、分子3個(gè)不同層次的學(xué)習(xí)記憶機(jī)制。20世紀(jì)90年代以來，多學(xué)科協(xié)作的腦科學(xué)形成了多重記憶系統(tǒng)的理論。現(xiàn)代認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)并不把記憶看成統(tǒng)一的過程和統(tǒng)一的記憶系統(tǒng)。因?yàn)橹挥杏懻撃骋惶囟ㄓ洃浵到y(tǒng)中某一具體過程時(shí)，研究它的腦機(jī)制或神經(jīng)相關(guān)物質(zhì)才有意義。

因此，記憶研究的當(dāng)前認(rèn)識(shí)如下。

1．腦內(nèi)有多種記憶系統(tǒng)，是由許多神經(jīng)回路組成的多功能網(wǎng)絡(luò)。

2．記憶的定位雖比較彌散，但還是有一定的專門化，不同學(xué)習(xí)記憶過程涉及的腦區(qū)不盡相同。

3．記憶的腦機(jī)制有整體、細(xì)胞、生物膜、分子等層次不同的神經(jīng)生物學(xué)、分子生物學(xué)基礎(chǔ)。這些生物學(xué)基礎(chǔ)又因記憶系統(tǒng)、記憶過程和記憶模式不同而異。如短時(shí)記憶的工作記憶系統(tǒng)和長時(shí)記憶的五大記憶系統(tǒng)的腦結(jié)構(gòu)及提取方式不同。編碼、儲(chǔ)存、提取等記憶過程不同，腦機(jī)制也不同。如海馬對(duì)于某些特定的記憶是需要的，但并非任何信息的提取都需它的參與。記憶模式是指研究中使用什么刺激（作業(yè)方式）、如何記錄（腦成像、電生理）等實(shí)驗(yàn)范式（paradigm）。

4．研究從不同水平進(jìn)行腦區(qū)代謝、神經(jīng)通路、細(xì)胞電活動(dòng)、突觸結(jié)構(gòu)、離子通道、遞質(zhì)-受體、蛋白質(zhì)合成等宏觀及微觀研究。