綜合測試題（一）

一、名詞解釋（每題3分，共15分）

1．護(hù)理學(xué)　2．健康　3．開放系統(tǒng)　4．護(hù)理程序　5．醫(yī)療事故

二、填空題（每空1分，共20分）

1．世界上第一所護(hù)士學(xué)校于_________年在倫敦圣托馬斯醫(yī)院正式建立。

2．進(jìn)行護(hù)理評(píng)估時(shí)，收集資料的方法有交談、觀察、_________和查閱資料四種。

3．_________年3月26日由衛(wèi)生部制定和發(fā)布的《中華人民共和國護(hù)士管理辦法》是有關(guān)護(hù)理教育和護(hù)理服務(wù)的法律，對(duì)護(hù)士的注冊(cè)、執(zhí)業(yè)規(guī)則和法律責(zé)任做出了明確的規(guī)定。

4．現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)模式是_________醫(yī)學(xué)模式。

5．對(duì)于合作性問題，護(hù)理的重點(diǎn)在于_________問題的發(fā)生和發(fā)展。

6．現(xiàn)代護(hù)理學(xué)包含四個(gè)最基本概念：_________、__________、__________和_________。

7．我國第一位獲得南丁格爾獎(jiǎng)?wù)碌氖莀________。

8．根據(jù)資料的不同來源，通常將資料分為_________資料和_________資料。

9．現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了以_________為中心、以__________為中心及以_________為中心的三個(gè)階段。

10．目前臨床常用的護(hù)理分工方式有_________護(hù)理、__________護(hù)理、__________護(hù)理、_________護(hù)理、_________護(hù)理五種。

三、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1．近代護(hù)理學(xué)的形成開始于______。

A．16世紀(jì)末

B．17世紀(jì)末

C．18世紀(jì)初

D．19世紀(jì)中葉

E．20世紀(jì)初

2．國際紅十字會(huì)決定設(shè)定南丁格爾獎(jiǎng)?wù)碌臅r(shí)間是______。

A．1820年

B．1860年

C．1907年

D．1910年

E．1912年

3．患者李某，家住外地，住院期間無親人探視，患者表現(xiàn)為流淚、不語、心情焦慮，以下護(hù)士應(yīng)給予滿足的需要是______。

A．生理

B．安全

C．愛與歸屬

D．尊重

E．刺激

4．運(yùn)動(dòng)員的心率較慢屬于______。

A．心理適應(yīng)

B．代償性適應(yīng)

C．運(yùn)動(dòng)適應(yīng)

D．技術(shù)適應(yīng)

E．身體適應(yīng)

5．在克里米亞戰(zhàn)爭中，由于南丁格爾的努力，使士兵的死亡率從50%下降到______。

A．2%

B．2．2%

C．4%

D．4．4%

E．5%

6．護(hù)理程序基本框架依據(jù)的理論是______。

A．系統(tǒng)論

B．人的需要論

C．壓力適應(yīng)論

D．信息交流論

E．解決問題論

7．關(guān)于系統(tǒng)不正確的敘述是______。

A．由若干相關(guān)要素組成的整體

B．各部分有相同的目的和功能

C．系統(tǒng)是按層次組合的

D．各部分共同發(fā)揮整體功能

E．幾個(gè)系統(tǒng)可以聯(lián)合成為更大的系統(tǒng)

8．有關(guān)需要的錯(cuò)誤理解是______。

A．各層次需要由低到高逐層發(fā)展

B．各層次需要相互依賴和重疊

C．越高層次需要越難滿足

D．同一時(shí)期可有多種需要存在

E．高層次需要發(fā)展后低層需要將消失

9．奧瑞姆在自理缺陷結(jié)構(gòu)中主要闡明了______。

A．什么是自理

B．人存在哪些自理需求

C．個(gè)體何時(shí)需要護(hù)理

D．如何評(píng)價(jià)個(gè)體的自理能力

E．如何護(hù)理存在自理缺陷的個(gè)體

10．當(dāng)個(gè)人難以應(yīng)對(duì)壓力時(shí)，可考慮______。

A．承認(rèn)現(xiàn)實(shí)

B．自我評(píng)估

C．對(duì)抗壓力的生理影響

D．正確對(duì)待情感

E．利用可能的支持力量

11．首次提出護(hù)理程序，強(qiáng)調(diào)以患者為中心實(shí)施護(hù)理的護(hù)理學(xué)者是______。

A．羅伊

B．奧蘭多

C．尤拉

D．海爾

E．渥斯

12．屬于護(hù)理程序“實(shí)施”階段的工作是______。

A．分析資料

B．提出護(hù)理診斷

C．確定護(hù)理目標(biāo)

D．記錄護(hù)理病程

E．評(píng)價(jià)患者反應(yīng)

13．護(hù)理人員向患者及其家屬說明病情，治療護(hù)理等有關(guān)情況，屬于尊重患者的______。

A．知情同意的權(quán)利

B．求償權(quán)

C．免除一定社會(huì)責(zé)任的權(quán)利

D．要求隱私保密的權(quán)利

E．平等享有醫(yī)務(wù)護(hù)理的權(quán)利

14．用自護(hù)模式對(duì)糖尿病患者進(jìn)行飲食指導(dǎo)，這是應(yīng)用了自護(hù)模式中______系統(tǒng)來滿足患者的需要

A．完全補(bǔ)償

B．部分補(bǔ)償

C．自理

D．支持－教育

E．滿足患者的治療性自理需要

15．護(hù)士注冊(cè)的有效期為______。

A．1年

B．2年

C．3年

D．4年

E．5年

16．護(hù)理程序的核心步驟是______。

A．評(píng)估

B．診斷

C．計(jì)劃

D．實(shí)施

E．評(píng)價(jià)

17．護(hù)士在制訂計(jì)劃中列出“3 d內(nèi)腹脹癥狀減輕”，這是______。

A．護(hù)理診斷

B．護(hù)理措施

C．護(hù)理目標(biāo)

D．護(hù)理實(shí)施

E．護(hù)理評(píng)價(jià)

18．適用于重危休克，昏迷患者的護(hù)患關(guān)系模式是______。

A．指導(dǎo)－合作型

B．主動(dòng)－被動(dòng)型

C．共同參與型

D．合作分工型

E．教育－服從型

19．護(hù)士對(duì)腫瘤患者行使告知時(shí)，以下正確的是______。

A．一般應(yīng)立刻告知患者及其家屬

B．一般應(yīng)先告知患者家屬，得到同意后再告知患者

C．為避免患者承受過多的壓力，最好不告知患者

D．告知前應(yīng)確認(rèn)不能因?yàn)楦嬷斐蓪?duì)患者的傷害

E．以上都不是

20．下列不屬于人的生理需要的是______。

A．空氣

B．水分和食物

C．避免恐懼

D．休息和睡眠

E．排泄

四、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）

1．南丁格爾對(duì)護(hù)理的貢獻(xiàn)主要有______。

A．創(chuàng)建了世界上第一所護(hù)士學(xué)校

B．開創(chuàng)了科學(xué)的護(hù)理專業(yè)

C．撰寫著作指導(dǎo)護(hù)理工作

D．提出了培養(yǎng)護(hù)士的要求

E．提出了功能制護(hù)理的工作方法

2．現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展可概括為______。

A．以疾病為中心的護(hù)理階段

B．以患者為中心的護(hù)理階段

C．以人的健康為中心的護(hù)理階段

D．以護(hù)理科研為中心的護(hù)理階段

E．以護(hù)理人力資源管理為中心的護(hù)理階段

3．基本需要層次論對(duì)護(hù)理的意義是______。

A．幫助護(hù)士識(shí)別患者未滿足的需要

B．使護(hù)士更好地理解患者的言行

C．使護(hù)士能預(yù)測患者尚未表達(dá)的需要

D．使護(hù)士能采取滿足患者需要的措施，以便護(hù)理時(shí)省時(shí)省力

E．使護(hù)士能識(shí)別問題的輕重緩急，以便在制訂護(hù)理計(jì)劃時(shí)排列先后次序

4．護(hù)理的服務(wù)對(duì)象包括______。

A．個(gè)人

B．家庭

C．團(tuán)體

D．社區(qū)

E．社會(huì)

5．弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為人格由______組成。

A．本我

B．本能

C．個(gè)體

D．自我

E．超我

五、是非題（每題1分，共10分）

1．1922年，中華護(hù)士會(huì)在江西牯嶺成立。（?。?/p>

2．1941年，中國加入國際護(hù)士會(huì)。（?。?/p>

3．我國護(hù)理事業(yè)興起于14～16世紀(jì)。（?。?/p>

4．護(hù)理事業(yè)于19世紀(jì)中葉發(fā)展為一門?？啤＃ā。?/p>

5．文藝復(fù)興時(shí)期是西方護(hù)理界最黑暗的時(shí)期。（?。?/p>

6．西方學(xué)者卡渤認(rèn)為，護(hù)理學(xué)的知識(shí)中應(yīng)包含個(gè)人知識(shí)。（?。?/p>

7．護(hù)理專業(yè)的自主性體現(xiàn)為護(hù)士能自行決定所有的護(hù)理措施及護(hù)理行為。（?。?/p>

8．南丁格爾的辦學(xué)宗旨是將護(hù)理學(xué)作為一門科學(xué)的職業(yè)，采用新的教育體制及方法來培養(yǎng)護(hù)士。（?。?/p>

9．新中國成立以前，中國沒有高等護(hù)理專業(yè)教育。（?。?/p>

10．中國現(xiàn)代護(hù)理的發(fā)展在最初階段主要受西方護(hù)理界的影響。（?。?/p>

六、簡答題（每題5分，共15分）

1．試述系統(tǒng)的基本屬性及一般系統(tǒng)論對(duì)護(hù)理的意義。

2．醫(yī)療診斷與護(hù)理診斷的區(qū)別是什么？

3．醫(yī)療事故的分級(jí)。

七、論述題（每題10分，共10分）

說明護(hù)理程序的基本過程。