宋朝有一個愛好寫作的人，名叫黃魯直。他為了提高寫作水平，找來古今中外的大量書籍，晝夜苦讀。有一天，他到開封相國寺去，得到一本宋子京寫的《唐史》初稿，便如饑似渴地讀了起來。這本初稿宋子京修改了很多地方，有的字已經(jīng)看不清了，稿紙的空白地方，密密麻麻地寫滿了蠅頭小字，煞是難認。黃魯直沒有退卻，以堅忍的毅力細細攻讀，對于宋子京所改動的字句，從遣詞用字，擬形摹聲，到修辭造句，表情達意，進行精心的學習研究。他把修改前的文字抄在一個本子上，又把修改后的文字抄在另一個本子上，前后對比，探索作者刪、增的奧妙，弄清繁、簡的原因，找出修改的道理、用意。如此刻意求知，黃魯直的寫作水平逐日提高，后來成了一名出類拔萃的文學家，與張耒、晁補之、秦觀俱游蘇軾門，被稱為天下四學士。這個寫作小故事告訴我們，讀書要講究方法。

首先，讀書要有選擇。讀書是寫作的基礎(chǔ)，書讀得愈多、愈廣，就愈有助于寫作能力的提高。但是，讀書要有目的性和針對性，因為人的一生，時間、精力有限，書是讀不完的。對致力于新聞寫作的人來說，盡管需要博覽群書，但要有主次之分，要從有利于寫作出發(fā)，不能主次顛倒。假如某人要寫作，于是大量讀書，可他所讀過的書里面，研究天文、地理、宇宙的書籍比新聞寫作所需要的知識書籍多，那一定是不行的，因為這方面的知識對他寫作沒有直接或太大的幫助。

其次，廣讀與精讀要結(jié)合。多讀書，可以開闊眼界，擴大知識面；多讀書，也可以使我們學習到如何選材立意、布局謀篇、選詞煉句和不同的表達方法。為了獲取多方面的知識，對于一般的作品，以及非文學作品的書宜廣讀、泛讀。而對于優(yōu)秀的經(jīng)典之作要精讀，只有精讀才能深刻領(lǐng)會其精華。當然廣讀與精讀不宜平均使用氣力。本本泛讀則如走馬觀花，所讀之書即使很多，但淺嘗輒止，所得有限，“?！辈黄饋?；本本精讀太耗時間，所要讀的書籍必然有限，就“博”不起來。因此，讀書應從個人實際出發(fā)，該精讀的精讀，該泛讀的泛讀。須知有的書要用一輩子的時間去讀，而有的書則只需看看目錄就可以了。

古人曾說：“勞于讀書，逸于作文?！边@話很有道理，在讀書方面肯付出辛苦，寫起文章來才會輕松。