圖書館與閱讀推廣

王余光

在浦東圖書館開館之際，我能在這里作報告感到很榮幸，而且上午參觀了這么好的圖書館，我想它對浦東人來講是一件很幸福的事，我作為一個圖書館學(xué)專業(yè)的教師，我想這也是一件很欣慰的事。因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我常常去看一些圖書館，中國圖書館事業(yè)的發(fā)展確實(shí)對我們有很大的激勵。早在80年代，我常帶一些學(xué)生去圖書館實(shí)習(xí)，但那時圖書館比較舊，條件也比較差，所以這20年來的對比確實(shí)給了我很大的鼓舞。

我主要講兩個方面的問題。一方面是講圖書館對于閱讀方面的研究。近五六年來，閱讀的社會化問題越來越受到研究者、受到圖書館、受到很多方面的重視，包括政府；還有社科基金的立項(xiàng)，都有關(guān)于社會閱讀的，今年我也申請了一個國家社科基金的重點(diǎn)項(xiàng)目“關(guān)于閱讀轉(zhuǎn)型的問題”。在新的世紀(jì)，閱讀在改變，所以我講的第一個問題就是圖書館對于閱讀的研究。

第一點(diǎn)，閱讀的個性化。我們每個讀者，他在閱讀的時候主要體現(xiàn)了其個性化特征，或者說這種個性化體現(xiàn)在每個人的心理需求、審美需求的各個方面。從圖書館方面來講，它應(yīng)該要尊重讀者的這種個性化，關(guān)于這個問題有很多人寫過這方面的文章，有些不做研究的人在寫自己的讀書史、讀書回憶的時候，充分體現(xiàn)了他們的個性化特征，所以閱讀的這種個性化特征在某種程度上也體現(xiàn)了閱讀的多元性。

第二點(diǎn)，閱讀的文化性。一個讀書人在圖書的選擇讀物以及閱讀的價值取向上，其實(shí)很多是緣于民族傳統(tǒng)、宗教對他的影響，這種影響決定了他選擇讀物的取向性。一個人的文化背景、宗教背景和個人修養(yǎng)將會決定他在閱讀時的價值取向，而且這種影響是深遠(yuǎn)的。舉例來說，很多人認(rèn)為：“中華民族是最熱愛讀書的民族”，當(dāng)然大家都很愿意聽到這樣的話。事實(shí)上當(dāng)我們理性地思考，我們的民族文化對我們閱讀行為的影響的時候，這句話是不是很可靠，其實(shí)是很困難的事。在我們讀書的價值觀念里，有一句話“不為功名不讀書”，功名的價值取向?qū)ξ覀兊拈喿x是有重大影響的。在課堂上我也給學(xué)生講“我們這個民族讀書的功利化色彩是非常濃重的”，我們不能不面對這樣的現(xiàn)實(shí)。很多圖書館館長跟我說，現(xiàn)在很多人來圖書館是來自習(xí)，是為了某種考試來讀書的，這是一種帶有普遍性的現(xiàn)象。

第三點(diǎn)，閱讀的時代性。不同時代的讀者，或是不同年齡層次的讀者，他們閱讀的取向性也是表現(xiàn)很明顯的。舉例說，我的一個長輩在清華大學(xué)做老師，一個近80歲高齡的老太太，現(xiàn)在已經(jīng)退休了，前幾年中央電視臺播放《鋼鐵是怎樣煉成的》電視節(jié)目，她天天晚上看，而且非常激動，常常流眼淚。其實(shí)我也看過這本書，但我沒有興趣看這個電視劇，也不是很喜歡這本書，我問過我的學(xué)生們，他們很多也沒有讀過這本書。所以我問這位老太太為什么會激動得流眼淚，她告訴我說，她50年代上大學(xué)，當(dāng)時這本書全國的大學(xué)生都在讀。她說今天在重溫這本書，看這個電視劇的時候，就回想起讀書時候那種火熱的生活，所以就會激動，認(rèn)為那是一個美好的時代。但是對今天的年輕人或者我這種年紀(jì)的人來說，它的影響是有限的。我跟學(xué)生交流時問他們喜歡什么，不管是一本書還是一部電影，他們的答案往往出乎我的預(yù)料。我想這種時代和年齡差異確實(shí)決定了我們選擇的差異性。

第四點(diǎn)，閱讀的社會性。前面所講的讀書的時代性、文化性以及個性，在某種程度上體現(xiàn)了一些獨(dú)特的東西，但是社會性恰恰是我們圖書館應(yīng)該關(guān)注的，它帶有從眾性、普及性。

第二個問題是公共圖書館在面臨讀者閱讀多樣化的情況下，如何開展閱讀推廣。

第一點(diǎn)，推廣閱讀。各位也知道，最近這四五年來，中國圖書館界在閱讀推廣方面的工作做得非常好，開展了很多活動。2005年，中國圖書館學(xué)會成立閱讀推廣委員會，促進(jìn)閱讀推廣工作。不少人呼吁建立“中國讀書節(jié)”。但有人認(rèn)為，真正讀書的人從來不會想搞什么“讀書節(jié)”活動，覺得這都是不讀書的人做的事。我想這是一個值得思考的問題。我們圖書館，或者是像中國圖書館學(xué)會這樣的組織機(jī)構(gòu)該不該做讀書活動或閱讀推廣？我想是應(yīng)該來做這樣的推廣活動。其中的主要原因是，從某種程度上說，讀書也是一種帶有儀式化的活動。建立讀書節(jié)，即把讀書作為一種類似于宗教儀式性的活動加以固定化，有一種信仰價值在里面。所以圖書館開展這類活動，實(shí)際上是想通過一種儀式，讓我們年輕的讀者在心目中樹立一種信仰，這種信仰就是讀書是很重要的，它是與我們的心靈相關(guān)聯(lián)的，讓讀書成為我們生活中的一部分。

第二點(diǎn)，指導(dǎo)閱讀。圖書館對讀者，特別是對年輕的讀者而言，要給讀者提供一個指導(dǎo)。我們的讀者有很多生活中的問題，也許這些問題他可以通過讀書來解決，圖書館或許會成為他們的好顧問。

最后一點(diǎn)，對我們年輕讀者來講，重要的還是應(yīng)該讀一些中外經(jīng)典著作。我在很多場合呼吁讀經(jīng)典，所以我現(xiàn)在也呼吁，圖書館能開設(shè)一個經(jīng)典閱覽室，讓年輕的讀者進(jìn)入經(jīng)典閱覽室的時候，就能夠很方便地看到這些經(jīng)典。

謝謝大家！

（本文根據(jù)王余光教授在第二屆浦東圖書館學(xué)術(shù)論壇上的演講錄音整理而成，經(jīng)本人審閱。）

■專家簡介：

王余光，北京大學(xué)信息管理系主任，教授、博士生導(dǎo)師。