二、創(chuàng)業(yè)能力

一個(gè)創(chuàng)業(yè)成功的人，除有一技之長(zhǎng)外，還要具備良好的創(chuàng)業(yè)能力。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的。作為創(chuàng)業(yè)者，不能只憑一時(shí)熱情，既不去了解企業(yè)的特點(diǎn)，也不去了解創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的心理品質(zhì)和能力，認(rèn)為別人能創(chuàng)業(yè)成功，自己也一定能成功，結(jié)果往往是以熱情開始，以失敗告終。所以，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來說，創(chuàng)業(yè)能力是非常重要的。

1．創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的能力

1）決策能力

決策能力是創(chuàng)業(yè)者根據(jù)主客觀條件，因地制宜，正確地確定創(chuàng)業(yè)的發(fā)展方向、目標(biāo)、戰(zhàn)略以及具體選擇實(shí)施方案的能力。決策是一個(gè)人綜合能力的表現(xiàn)，一個(gè)創(chuàng)業(yè)者首先要成為一個(gè)決策者。創(chuàng)業(yè)者的決策能力通常包括分析能力和判斷能力。大學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，首先要在眾多的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)以及方向中進(jìn)行分析比較，選擇最適合發(fā)揮自己特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)的創(chuàng)業(yè)方向和途徑、方法。在創(chuàng)業(yè)的過程中，能從錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，找出存在的真正問題，分析原因，從而正確處理問題，這就要求創(chuàng)業(yè)者具有良好的分析能力。所謂判斷能力，就是能從客觀事物的發(fā)展變化中找出因果關(guān)系，并善于從中把握事物的發(fā)展方向。分析是判斷的前提，判斷是分析的目的，良好的決策能力是良好的分析能力和果斷的判斷能力的總和。

2）經(jīng)營(yíng)管理能力

經(jīng)營(yíng)管理能力是指對(duì)人員、資金的管理能力。它涉及人員的選擇、使用、組合和優(yōu)化，也涉及資金的聚集、核算、分配、使用和流動(dòng)。經(jīng)營(yíng)管理能力是一種較高層次的綜合能力，是運(yùn)籌性能力。經(jīng)營(yíng)管理能力的形成要從學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)、學(xué)會(huì)管理、學(xué)會(huì)用人、學(xué)會(huì)理財(cái)幾個(gè)方面去努力。

（1）學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)。創(chuàng)業(yè)者一旦確定了創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，就要組織實(shí)施，為了在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，必須學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)。

（2）學(xué)會(huì)管理。要學(xué)會(huì)質(zhì)量管理，始終堅(jiān)持質(zhì)量第一的原則。質(zhì)量不僅是生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品的生命，也是從事服務(wù)業(yè)和其他工作的生命，創(chuàng)業(yè)者必須樹立牢固的質(zhì)量觀。要學(xué)會(huì)效益管理，始終堅(jiān)持效益最佳的原則，牢記效益最佳是創(chuàng)業(yè)的終極目標(biāo)?？梢哉f，無效益的管理是失敗的管理，無效益的創(chuàng)業(yè)是失敗的創(chuàng)業(yè)。做到效益最佳，要求在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中人、物、資金、場(chǎng)地、時(shí)間的使用，都要選擇最佳方案運(yùn)作。做到不閑人員和資金，不空設(shè)備和場(chǎng)地，不浪費(fèi)原料和材料，使創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)會(huì)管理還要敢于負(fù)責(zé)，創(chuàng)業(yè)者要對(duì)本企業(yè)、員工、消費(fèi)者、顧客以及對(duì)整個(gè)社會(huì)都抱有高度的責(zé)任感。

（3）學(xué)會(huì)用人。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)擁有人才，誰(shuí)就擁有市場(chǎng)、擁有顧客。一個(gè)學(xué)校沒有品學(xué)兼優(yōu)的教師，這個(gè)學(xué)校必然辦不好；一個(gè)企業(yè)沒有優(yōu)秀的管理人才、技術(shù)人才，這個(gè)企業(yè)就不會(huì)有好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益；一個(gè)創(chuàng)業(yè)者不吸納德才兼?zhèn)?、志同道合的人共?chuàng)事業(yè)，創(chuàng)業(yè)就難以成功。因此，必須學(xué)會(huì)用人，要善于吸納比自己強(qiáng)或有某種專長(zhǎng)的人共同創(chuàng)業(yè)。

（4）學(xué)會(huì)理財(cái)。學(xué)會(huì)理財(cái)首先要學(xué)會(huì)開源節(jié)流。開源就是培植財(cái)源，在創(chuàng)業(yè)過程中除了抓好主要項(xiàng)目創(chuàng)收外，還要注意廣辟資金來源。節(jié)流就是節(jié)省不必要的開支，樹立節(jié)約每一滴水、每一度電的思想。大凡百萬富翁、億萬富翁都經(jīng)歷過聚少成多、勤儉節(jié)約的歷程。其次要學(xué)會(huì)管理資金。一是要把握好資金的預(yù)決算，做到心中有數(shù)；二是要把握好資金的進(jìn)出和周轉(zhuǎn)，每筆資金的來源和支出都要記賬，做到有賬可查；三是要把握好資金投入的論證，每投入一筆資金都要進(jìn)行可行性論證，有利可圖才投入，大利大投入、小利小投入，保證使用好每一筆資金?？傊?，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該心中時(shí)刻裝有一把算盤，每做一件事、每用一筆錢，都要掂量一下是否有利于事業(yè)的發(fā)展，有沒有效益，會(huì)不會(huì)使資金增值，這樣才能理好財(cái)。

3）專業(yè)技術(shù)能力

專業(yè)技術(shù)能力是創(chuàng)業(yè)者掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)進(jìn)行專業(yè)生產(chǎn)的能力。專業(yè)技術(shù)能力的形成具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。許多專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技巧要在實(shí)踐中摸索，逐步發(fā)展、完善。創(chuàng)業(yè)者要重視創(chuàng)業(yè)過程中專業(yè)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的積累，加強(qiáng)職業(yè)技能的訓(xùn)練，對(duì)于書本上介紹過的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)要在加深理解的基礎(chǔ)上予以提高、拓寬；對(duì)于書本上沒有介紹過的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)要探索，在探索的過程中要詳細(xì)記錄、認(rèn)真分析，總結(jié)歸納后上升為理論，形成自己的經(jīng)驗(yàn)特色。只有這樣，專業(yè)技術(shù)能力才會(huì)不斷提高。

4）交往協(xié)調(diào)能力

交往協(xié)調(diào)能力是指妥善地處理與公眾（政府部門、新聞媒體、客戶等）之間的關(guān)系，以及協(xié)調(diào)下屬各部門成員之間的關(guān)系的能力。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該做到妥善處理與外界的關(guān)系，尤其要爭(zhēng)取政府部門、工商以及稅務(wù)部門的支持與理解，同時(shí)要善于團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，求同存異，共同協(xié)調(diào)發(fā)展，做到不失原則、靈活有度，善于巧妙地將原則性與靈活性結(jié)合起來?？傊?，創(chuàng)業(yè)者搞好內(nèi)外團(tuán)結(jié)，處理好人際關(guān)系，才能創(chuàng)建一個(gè)有利于自己創(chuàng)業(yè)的和諧環(huán)境，為成功創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。

交往協(xié)調(diào)能力并不是天生的，也不會(huì)在學(xué)校里就已經(jīng)形成，而是走向社會(huì)后慢慢積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，逐步學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)而形成的。交往協(xié)調(diào)能力在書本上學(xué)不到，它實(shí)際上是一種社會(huì)實(shí)踐能力，需要在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷積累。一是敢于與不熟悉的人和事打交道，敢于冒險(xiǎn)與接受挑戰(zhàn)，敢于承擔(dān)責(zé)任和壓力，對(duì)自己的決定和想法要充滿信心、充滿希望。二是養(yǎng)成觀察和思考的習(xí)慣。社會(huì)上存在著很多復(fù)雜的人和事，在復(fù)雜的人和事面前要多觀察、多思考，觀察的過程實(shí)質(zhì)上是調(diào)查的過程，是獲取信息的過程，是掌握第一手資料的過程，觀察得越仔細(xì)，掌握的信息就越準(zhǔn)確。觀察是為思考做準(zhǔn)備的，觀察之后就必須進(jìn)行思考，做到三思而后行。三是處理好各種關(guān)系?？梢哉f，社會(huì)活動(dòng)是靠各種關(guān)系來維持的，處理好關(guān)系要善于應(yīng)酬。應(yīng)酬是職業(yè)上的“道具”，是處事待人接物的表現(xiàn)。心理學(xué)家稱，應(yīng)酬的最高境界是在毫無強(qiáng)迫的氣氛里，把誠(chéng)意傳達(dá)給別人，使別人受到感應(yīng)，并達(dá)成共識(shí)，自愿接受自己的觀點(diǎn)。做好應(yīng)酬就要做到寬以待人，嚴(yán)于律己，盡量做到既了解對(duì)方的立場(chǎng)又讓對(duì)方了解自己的立場(chǎng)。

5）創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的主旋律，是企業(yè)化解外界風(fēng)險(xiǎn)和取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的有效途徑，創(chuàng)新能力是創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì)的重要組成部分。它包括兩方面的含義：一是大腦活動(dòng)的能力，即創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性想象、獨(dú)立性思維和捕捉靈感的能力；二是創(chuàng)新實(shí)踐的能力，即人在創(chuàng)新活動(dòng)中完成創(chuàng)新任務(wù)的具體工作的能力。創(chuàng)新能力是一種綜合能力，與人們的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、心態(tài)等有著密切關(guān)系。具有廣博的知識(shí)、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的專業(yè)技能、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、良好的心態(tài)的人更容易形成創(chuàng)新能力。

創(chuàng)業(yè)實(shí)際就是一個(gè)充滿創(chuàng)新的事業(yè)，所以創(chuàng)業(yè)者必須具備創(chuàng)新能力，有創(chuàng)新思維，無思維定式，不墨守成規(guī)，能根據(jù)客觀情況的變化，及時(shí)提出新目標(biāo)、新方案，不斷開拓新格局，創(chuàng)出新路子，可以說不斷創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)者不斷前進(jìn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

上述五個(gè)方面的基本素質(zhì)中，每一項(xiàng)基本素質(zhì)均有其獨(dú)特的地位與功能，任何一個(gè)要素都會(huì)影響其他要素的形成與發(fā)展，影響其他要素的功能和作用的發(fā)揮，乃至影響創(chuàng)業(yè)的成功。一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，不僅要注意在環(huán)境和教育的雙重影響下培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，而且要重視其整體結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中不斷提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。

另外還有一點(diǎn)需要特別指出的是，創(chuàng)業(yè)者一定要講誠(chéng)信。就創(chuàng)業(yè)者個(gè)人而言，誠(chéng)信乃立身之本，“言而無信，不知其可也”。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中，如不講信譽(yù)，就無法開創(chuàng)出自己的事業(yè)；失去信譽(yù)，就會(huì)寸步難行。誠(chéng)信的含義有三層：一是要言出即從；二是要講質(zhì)量；三是要以誠(chéng)信動(dòng)人。

2．評(píng)估自己的創(chuàng)業(yè)能力

創(chuàng)業(yè)道路充滿了艱辛，而且是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，存在很大風(fēng)險(xiǎn)。只有“知己知彼”，才能“百戰(zhàn)不殆”。因此創(chuàng)業(yè)一開始，創(chuàng)業(yè)者首先需要從以下方面對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估。

1）家庭經(jīng)濟(jì)能力

越來越多的研究表明，家庭在個(gè)體發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。家庭經(jīng)濟(jì)狀況直接或間接地影響了大學(xué)生的諸多人生選擇。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境比較好的大學(xué)生來說，不需要養(yǎng)家糊口，還有個(gè)緩沖的時(shí)期，有較寬裕的尋找自我出路的時(shí)間。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)條件不太好的大學(xué)生，是否要?jiǎng)?chuàng)業(yè)是需要慎重考慮的大事，最好能取得家人的支持。

2）心理素質(zhì)

創(chuàng)業(yè)過程中，成功的案例多，失敗的案例更多，創(chuàng)業(yè)對(duì)創(chuàng)業(yè)者心理素質(zhì)的要求比較高。這就需要大學(xué)生在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中多鍛煉自己的心理承受能力，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，能夠適應(yīng)各種復(fù)雜多變的環(huán)境。

3）管理能力

創(chuàng)業(yè)意味著自己當(dāng)家做主，自己是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理者，需要學(xué)習(xí)大量的企業(yè)管理知識(shí)。懂得經(jīng)濟(jì)核算，努力提高經(jīng)濟(jì)效益，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。

4）溝通能力

溝通的目的是讓更多的人認(rèn)識(shí)自己、了解自己，以便得到家人、教師以及以后的同事、下屬的支持、配合，從而有效地開展業(yè)務(wù)活動(dòng)。一個(gè)創(chuàng)業(yè)者要獲得成功，就必須學(xué)會(huì)與人合作，必須致力于人際溝通。

5）執(zhí)著精神與創(chuàng)新意識(shí)

創(chuàng)業(yè)的企業(yè)指的是有創(chuàng)新的企業(yè)。如果從長(zhǎng)久來看，必須有創(chuàng)新理念，包括組織模式的創(chuàng)新、經(jīng)營(yíng)模式的創(chuàng)新、技術(shù)模式的創(chuàng)新、管理方式的創(chuàng)新、發(fā)展模式的創(chuàng)新，等等。在個(gè)人創(chuàng)業(yè)成功的過程中，智力因素很重要，但非智力因素更重要。誰(shuí)能堅(jiān)持到最后，誰(shuí)才能有所成就。如果沒有毅力，沒有執(zhí)著的精神，最終難成大事。

6）知識(shí)結(jié)構(gòu)

對(duì)創(chuàng)業(yè)者的要求中，知識(shí)結(jié)構(gòu)是非常重要的。它包括創(chuàng)業(yè)的手續(xù)、產(chǎn)品的專利、財(cái)務(wù)知識(shí)、管理知識(shí)、法律知識(shí)等，大學(xué)生對(duì)于各種知識(shí)都要掌握，盡量成為多元化復(fù)合型人才。有的學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中連如何簽合同都不清楚，有的學(xué)生寫的商業(yè)計(jì)劃書盡管想法有創(chuàng)新，但目的不明確，特別是文字表達(dá)能力非常欠缺。這樣去創(chuàng)業(yè)，肯定是失敗的結(jié)局。

在這六個(gè)方面中，心理素質(zhì)是最重要的，是最需要大學(xué)生特別增強(qiáng)的方面。創(chuàng)業(yè)成功者的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙梃b，但不能夠復(fù)制，也不能模仿。有很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的案例，但在大學(xué)生開始創(chuàng)業(yè)前，這是可遇不可求的目標(biāo)。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)具有巨大的風(fēng)險(xiǎn)，首先要有失敗的心理準(zhǔn)備。大學(xué)生往往看到成功的例子，卻沒有從失敗的例子中汲取經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)是多元化的，價(jià)值取向也是多元化的，大學(xué)生可以在困難的時(shí)候先就業(yè)，有了一定的經(jīng)驗(yàn)后再創(chuàng)業(yè)，不要以別人的成功來設(shè)計(jì)自己的道路。

【案例】

M同學(xué)在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，曾多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，積極參加學(xué)校組織的第二課堂活動(dòng)。2005年她自主研發(fā)的“防油煙外溢擋板”申請(qǐng)國(guó)家專利并被授予專利權(quán)。2007年，她成立了由其擔(dān)任法人代表的××科技有限公司，注冊(cè)資金為50萬元，包括自籌資金15萬元，自有專利以無形資產(chǎn)方式注入35萬元。該公司主要立志于環(huán)保設(shè)備的研發(fā)工作，其經(jīng)營(yíng)范圍包括：研發(fā)、轉(zhuǎn)讓、生產(chǎn)、批發(fā)、零售、進(jìn)出口相關(guān)產(chǎn)品（含節(jié)能設(shè)備、環(huán)保設(shè)備、軟件、中醫(yī)藥、快餐食品、小家電、電動(dòng)交通工具）以及提供物流信息服務(wù)?，F(xiàn)已經(jīng)在環(huán)?？萍碱I(lǐng)域取得了優(yōu)異成績(jī)。

M同學(xué)能有今天的成績(jī)，是有原因的。

首先，她大學(xué)期間學(xué)的是環(huán)境工程專業(yè)，可以說在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著“近水樓臺(tái)先得月”的優(yōu)勢(shì)。大學(xué)期間的理論基礎(chǔ)是得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，但并非所有的大學(xué)生都適合在此領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)。一般來說，技術(shù)功底深厚、專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生才有成功的把握。

其次，她在選擇創(chuàng)業(yè)時(shí)詳細(xì)了解了政府出臺(tái)的有關(guān)優(yōu)惠政策。近年來國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。對(duì)打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，了解這些政策，才能走好創(chuàng)業(yè)的第一步。

最后，是選擇合適的投資項(xiàng)目，并多向業(yè)內(nèi)人士和成功人士取經(jīng)。M同學(xué)選擇的是從家庭創(chuàng)業(yè)開始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，以此來彌補(bǔ)自己資金、管理經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)關(guān)系等方面的不足。

3．提升自己的創(chuàng)業(yè)能力

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐成功的關(guān)鍵是要有較高的創(chuàng)業(yè)能力做支撐。良好的創(chuàng)業(yè)能力可以從以下方面加以培養(yǎng)和提升。

1）重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)是首要條件

成功的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的主要特質(zhì)包括要有創(chuàng)業(yè)觀念、有才、有膽、有識(shí)，同時(shí)有堅(jiān)忍不拔的意志去克服創(chuàng)業(yè)過程中的困難。這些高要求決定了當(dāng)代大學(xué)生想走創(chuàng)業(yè)之路，就必須按照創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)規(guī)律，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)，注重培養(yǎng)自己的能力，錘煉自己的膽量，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)人格、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)意識(shí)與技能。其次要克服萬事俱備再去創(chuàng)業(yè)或者自己具備全部企業(yè)者特質(zhì)再去創(chuàng)業(yè)的錯(cuò)誤觀念。如果那樣，就沒有人能創(chuàng)業(yè)了，因?yàn)椴豢赡苡幸粋€(gè)具備創(chuàng)業(yè)者全部特質(zhì)的人。

實(shí)踐證明，創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)是有規(guī)律的，其成長(zhǎng)也是有過程的。從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是創(chuàng)業(yè)者成長(zhǎng)的必由之路。

2）注意在思想上和精神上錘煉自己是重要環(huán)節(jié)

要樹立自信、自強(qiáng)、自主、自立意識(shí)。自信就是對(duì)自己充滿信心，相信自己有能力、有條件去開創(chuàng)自己未來的事業(yè)。自信賦予人積極主動(dòng)的人生態(tài)度和進(jìn)取精神，相信自己能夠成為創(chuàng)業(yè)的成功者，尤其在遇到失敗和挫折時(shí)更需要自信。自強(qiáng)就是在自信的基礎(chǔ)上，通過實(shí)踐，不斷增長(zhǎng)自己各方面的能力，進(jìn)一步磨煉自己的意志，建立起自己的形象，敢說敢當(dāng)，敢作敢為，不貪圖眼前的利益，不斷進(jìn)取，使自己成為強(qiáng)者。自主就是具有獨(dú)立的人格，具有獨(dú)立思維能力，不受傳統(tǒng)和世俗偏見的束縛，不受輿論和環(huán)境的影響，能自己選擇自己的道路，善于設(shè)計(jì)和規(guī)劃自己的未來，并采取相應(yīng)的行動(dòng)。自主還要有遠(yuǎn)見，有敢為人先的膽略，能把握住自己的航向。自立就是憑自己的頭腦和雙手，憑借自己的智慧和才能，憑借自己的努力和奮斗，建立起自己生活和事業(yè)的基礎(chǔ)。

3）廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)是基礎(chǔ)

如今，不少大學(xué)都開設(shè)了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課，教授創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)心理等內(nèi)容，幫助大學(xué)生打好創(chuàng)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)圖書館也提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的書籍，大學(xué)生可以通過閱讀增加對(duì)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)。創(chuàng)業(yè)也是目前媒體報(bào)道的熱門領(lǐng)域，無論是傳統(tǒng)媒體還是網(wǎng)絡(luò)媒體，每天都提供大量的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和信息。一般來說，經(jīng)濟(jì)類、人才類媒體是首要選擇。此外，各地創(chuàng)業(yè)中心、大學(xué)生科技園、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園等機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站，也蘊(yùn)含著豐富的創(chuàng)業(yè)知識(shí)。通過這種途徑獲得創(chuàng)業(yè)知識(shí)，往往針對(duì)性較強(qiáng)。

4）注重能力的綜合培養(yǎng)是重要方面

大學(xué)生要學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)涉及方方面面，需要與不同的人和事打交道，對(duì)人的能力要求很高。從事創(chuàng)業(yè)的人既要懂經(jīng)營(yíng)，又要善管理；既要能協(xié)調(diào)處理各方面的關(guān)系，又要當(dāng)機(jī)立斷，臨危不亂，指揮若定；既要能言善辯，又要能談判公關(guān)；既要能開拓創(chuàng)新，又要不怕挫折、困難。因此，創(chuàng)業(yè)能力的綜合性很強(qiáng)，其中要有管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造能力、經(jīng)營(yíng)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、判斷能力、公關(guān)能力、應(yīng)變能力、分析問題和解決問題能力、抓住機(jī)遇的能力、談判能力、心理調(diào)適能力等。而聯(lián)合國(guó)教科文組織把學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存，作為21世紀(jì)教育的四大支柱，并把其作為開啟未來人生大門的四把“鑰匙”?！皩W(xué)會(huì)認(rèn)知”就是教人掌握認(rèn)知的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法、手段，培養(yǎng)人發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。“學(xué)會(huì)做事”就是要培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力和駕馭處理復(fù)雜突發(fā)事件與危機(jī)的能力?！皩W(xué)會(huì)共同生活”就是要培養(yǎng)人的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和管理能力?！皩W(xué)會(huì)生存”就是要不斷增強(qiáng)人的自主性、判斷力和個(gè)人的責(zé)任感，培養(yǎng)人的交際能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、判斷能力等。因此，大學(xué)生要主動(dòng)樹立“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存”的意識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)能力，從而使自己在創(chuàng)業(yè)時(shí)“走得出”、“站得住”、“干得好”。

5）通過各種渠道積極參加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力

第一，實(shí)踐環(huán)節(jié)能使大學(xué)生在校期間積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。所以大學(xué)生在校期間要積極參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書大賽等。

第二，大學(xué)生還可以通過參與社團(tuán)組織活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)見習(xí)、職業(yè)見習(xí)、兼職打工、求職體驗(yàn)、市場(chǎng)和社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)來接觸社會(huì)，了解市場(chǎng)，并磨煉自己的心態(tài)，提高自己的綜合素質(zhì)。

第三，商業(yè)活動(dòng)無處不在，大學(xué)生平時(shí)可多與有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的親朋好

友交流，甚至還可以通過E－mail和電話拜訪自己崇拜的商界人士，或向一些專業(yè)機(jī)構(gòu)咨詢。這些“過來人”的經(jīng)驗(yàn)之談往往比看書本的收獲更多。通過這種人際交往途徑獲得最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗(yàn)，將使大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中受益無窮。

第四，投身于真正的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。在畢業(yè)前后進(jìn)入創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)階段，可

以單獨(dú)或與同學(xué)輪流租賃或承包一個(gè)小店鋪，或加工、修理，或銷售、服務(wù)等，在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中提高自己的創(chuàng)業(yè)能力，這些活動(dòng)將成為大學(xué)生步入社會(huì)大課堂的第一步。同時(shí)大學(xué)生在參與實(shí)踐的過程中，既為他們將來開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了他們分析問題和解決問題的能力、組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應(yīng)變能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，也有利于增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)熱情，為大學(xué)生提供應(yīng)對(duì)挫折的心理準(zhǔn)備，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功。