隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，創(chuàng)新活動(dòng)越來(lái)越需要發(fā)揮群體智慧，合作研究、共同創(chuàng)新逐漸成為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)的客觀要求，而且這種趨勢(shì)也將會(huì)越來(lái)越明顯。

（1）群體原理。

群體原理顧名思義，是一群人共同參與創(chuàng)新的活動(dòng)，在大型或復(fù)雜的科研課題攻關(guān)過(guò)程中，適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)學(xué)科綜合、技術(shù)交合、知識(shí)融合和人才匯合的需要，依靠群體智慧聚集和學(xué)科知識(shí)互補(bǔ)的優(yōu)勢(shì)，集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短、高水平高質(zhì)量高效率地取得創(chuàng)新的成功。美國(guó)著名學(xué)者哈里特·朱克曼女士統(tǒng)計(jì)，從1901年到1976年，共有286位科學(xué)家獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)，其中185人是與別人合作研究取得成功的，占總數(shù)的2／3。在我們熟知的歷史故事中，人們耳熟能詳?shù)膭渥鳛橐粋€(gè)破落宗室后裔，根基不如孫權(quán)，文武不及曹操，卻能占領(lǐng)益州這“天下第一大州”，成就鼎足霸業(yè)，原因何在？正是因他能夠知人善用地集結(jié)賢士諸葛亮、趙子龍、關(guān)羽、馬超等來(lái)打造屬于自己的智囊團(tuán)，真正發(fā)揮群體智慧。我們不得不承認(rèn)，在更多時(shí)候群體思考、集思廣益能產(chǎn)生比個(gè)人奮戰(zhàn)更高質(zhì)量的價(jià)值。而德?tīng)柗品ㄓ智∏∫蕾?lài)專(zhuān)家小組幾輪征詢(xún)下來(lái)的群體預(yù)測(cè)意見(jiàn)，通過(guò)自由遐想獲得創(chuàng)造性設(shè)想并誘導(dǎo)群體判斷，更能體現(xiàn)群體思維的精髓。

（2）聚合思維原理。

德?tīng)柗品ㄗ鳛橐环N函詢(xún)集智類(lèi)的創(chuàng)新方法，最能體現(xiàn)創(chuàng)新的聚合思維原理，聚合思維又可稱(chēng)求同思維或收斂思維，在創(chuàng)新方法的使用中主要指從不同的來(lái)源和途徑中尋找共同點(diǎn)并進(jìn)而尋求最佳答案的思維方式。在解決某個(gè)具體問(wèn)題的過(guò)程中，人們總是盡可能地利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)先發(fā)散地思考，然后再把眾多的信息進(jìn)行歸類(lèi)和條理化，最后經(jīng)反復(fù)集中得出最優(yōu)答案。就像我們常做的思維訓(xùn)練題，從一連串看似無(wú)關(guān)卻又暗含某種聯(lián)系（具有某種相似性或規(guī)律性）的詞語(yǔ)或數(shù)字中發(fā)現(xiàn)規(guī)律并選出與眾不同的個(gè)體。我們可以這樣理解聚合思維過(guò)程：比如，你面前擺著四種物品：一本平裝書(shū)、一瓶百事可樂(lè)、一條純金項(xiàng)鏈、一臺(tái)彩色電視機(jī)。請(qǐng)從上述四種物品中找出一種“與眾不同”的物品，然后再找出兩兩物品之間的共同之處。我們可以思考：平裝書(shū)是唯一用紙做成的、供人閱讀的物品；可樂(lè)是唯一由液體構(gòu)成的、供人飲用的物品；項(xiàng)鏈?zhǔn)俏ㄒ挥眉兘鹬谱鞯摹⒋髟谏砩系难b飾品；電視是唯一能把無(wú)線(xiàn)電波轉(zhuǎn)換成聲音和圖像的物品。平裝書(shū)與可樂(lè)屬于“價(jià)格低廉品”；平裝書(shū)與電視屬于“信息用品”；可樂(lè)與電視屬于“誕生于現(xiàn)代的物品”；項(xiàng)鏈與電視屬于“貴重物品”，這個(gè)訓(xùn)練題是體現(xiàn)聚合收斂思維的典型思維過(guò)程。德?tīng)柗品ㄒ睬∏∈且跃酆纤季S為指導(dǎo)，依賴(lài)專(zhuān)家小組幾輪征詢(xún)下來(lái)的集中預(yù)測(cè)意見(jiàn)，通過(guò)自由遐想獲得創(chuàng)造性設(shè)想并誘導(dǎo)集體判斷，專(zhuān)家重點(diǎn)關(guān)注彼此意見(jiàn)的共同點(diǎn)和相似處，以此作為參考給出自己的意見(jiàn)，反復(fù)幾輪預(yù)測(cè)直至收斂到一致認(rèn)可的最佳方案，因此，德?tīng)柗品ǔ浞煮w現(xiàn)聚合思維的精髓。

（3）系統(tǒng)思維原理。

德?tīng)柗品ㄔ趹?yīng)用的過(guò)程中，要對(duì)預(yù)測(cè)的問(wèn)題進(jìn)行全局系統(tǒng)的相互啟發(fā)，從而迸發(fā)出創(chuàng)新設(shè)想，因此也體現(xiàn)出系統(tǒng)思維原理。其實(shí)大部分創(chuàng)新方法都包含有系統(tǒng)思維原理的思想，因?yàn)樾枰獙⒎治龅膶?duì)象作為一個(gè)整體系統(tǒng)來(lái)思考，系統(tǒng)思維能夠極大地簡(jiǎn)化人們對(duì)問(wèn)題和結(jié)果的認(rèn)知和分析過(guò)程，體現(xiàn)出整體觀的特點(diǎn)。德?tīng)柗品◤?qiáng)調(diào)系統(tǒng)思考、互相填補(bǔ)知識(shí)空隙，引起創(chuàng)新思維的連鎖反應(yīng)，從而產(chǎn)生眾多的創(chuàng)造性設(shè)想。因此通過(guò)群體智慧的系統(tǒng)思考往往能夠收到事半功倍的效果。

（4）邏輯原理。

邏輯思維是基于觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理等獲得對(duì)事物認(rèn)識(shí)的思維過(guò)程，德?tīng)柗品ㄖ袑?zhuān)家意見(jiàn)的收集處理及匯總過(guò)程十分科學(xué)，如每輪在收集專(zhuān)家意見(jiàn)后歸并同類(lèi)意見(jiàn)，并統(tǒng)計(jì)處理專(zhuān)家意見(jiàn)的中位數(shù)和上下四分點(diǎn)以及意見(jiàn)發(fā)生在四分點(diǎn)外側(cè)的理由，然后將其列入下一輪調(diào)查表的內(nèi)容發(fā)給各位專(zhuān)家。整個(gè)數(shù)據(jù)的收集處理及篩選過(guò)程科學(xué)合理，邏輯縝密，為最終科學(xué)預(yù)測(cè)結(jié)果的實(shí)現(xiàn)發(fā)揮了重要作用。

隨著現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，勞動(dòng)分工越來(lái)越精細(xì)，信息傳遞交流的方式也更多樣化，使得絕大多數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造無(wú)法單純依靠個(gè)體力量完成，需要群策群力，依靠集體智慧共同協(xié)作完成，因此像德?tīng)柗品ㄟ@種充分發(fā)揮專(zhuān)家智慧，廣泛利用智囊團(tuán)，在完全不受拘束的條件下，敞開(kāi)思路、暢所欲言，并在大家意見(jiàn)基礎(chǔ)上反復(fù)完善自己的觀點(diǎn)、收斂群體觀點(diǎn)進(jìn)而形成最終預(yù)測(cè)和決策的科學(xué)方法，能夠最大限度地形成個(gè)體創(chuàng)新無(wú)法實(shí)現(xiàn)的協(xié)同效應(yīng)。