8.1.2　教育內(nèi)容創(chuàng)新

教育內(nèi)容的本質(zhì)是傳遞人類在漫長的歷史中不斷實(shí)踐、不斷探求而獲得的對于客觀世界的知識。隨著人類對客觀世界的認(rèn)識逐步深化，知識體系越來越龐大，要求每一個個體掌握人類所創(chuàng)造的所有知識是不可能的。因此，如何選擇知識、組織知識、提供知識就變得非常重要。不同教育類別的差異，大體上都是知識選擇和提供方式的差異;不同人才培養(yǎng)模式的差異，也基本可以視為知識選擇和提供方式的差異。教學(xué)內(nèi)容是學(xué)校給學(xué)生傳授的知識和技能，灌輸?shù)乃枷牒陀^點(diǎn)，培養(yǎng)的習(xí)慣和行為等的總和，是學(xué)與教相互作用過程中有意傳遞的主要信息，一般包括課程、教材等。

21世紀(jì)是以知識的創(chuàng)新和應(yīng)用為重要特征的知識經(jīng)濟(jì)時代?？茖W(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國際競爭日趨激烈。國家發(fā)展越來越依賴高素質(zhì)的勞動者和大量的創(chuàng)新人才，越來越依賴于教育發(fā)展的水平和質(zhì)量。聯(lián)合國教科文組織在1994年提交的報(bào)告《學(xué)習(xí)——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》指出，在當(dāng)今信息時代，通過不斷加重課程負(fù)擔(dān)來滿足社會對教育無止境的需求，既不可能也不合適，必須改革知識為本、學(xué)科中心的課程教材體系。

課程是學(xué)校培養(yǎng)未來人才的藍(lán)圖，體現(xiàn)著對受教育者的基本要求，影響著人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量。課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，集中體現(xiàn)著教育理念，是實(shí)現(xiàn)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑，是組織教育教學(xué)的主要依據(jù)，直接影響教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而直接影響教育的質(zhì)量。我們的秘書“T型人才培養(yǎng)模式”在課程改革上具有以下特征:

(1)調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)，注重學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，而不僅僅是關(guān)注學(xué)業(yè)目標(biāo)，努力使學(xué)生不僅具有職業(yè)技能，還要具有適應(yīng)當(dāng)今社會、科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必備的全面素質(zhì)。

(2)調(diào)整人才培養(yǎng)方式，凸顯學(xué)生的主體地位。強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本變革，以培養(yǎng)具有終身學(xué)習(xí)愿望與能力的具有長期競爭力的人才。

(3)課程內(nèi)容和評價的改革。強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容進(jìn)一步貼近學(xué)生生活和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，反映秘書工作的最新進(jìn)展，并為學(xué)生提供致力于可持續(xù)發(fā)展的評價體系，促進(jìn)每個學(xué)生充分的、多樣化的發(fā)展。

T型人才是指人才的知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，“|”表示內(nèi)在的文化素質(zhì)層面，“—”表示外在的技能層面。兩者的結(jié)合，既有較深的綜合文化素養(yǎng)，又有嫻熟的秘書技能。構(gòu)建與T型人才知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的課程體系。與縱向“|”即文化素質(zhì)層面對應(yīng)的課程包括通識性課程，即《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》、《人文素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)》等思想文化素質(zhì)課程;金融文化素質(zhì)課程，包括《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》、《現(xiàn)代金融基礎(chǔ)》、《會計(jì)基礎(chǔ)》、《個人理財(cái)》;專業(yè)基礎(chǔ)課程，包括《秘書理論與實(shí)務(wù)》、《秘書綜合文化素質(zhì)》、《秘書文化與禮儀》等;專業(yè)提高課程，包括《寫作強(qiáng)化訓(xùn)練》、《口才拓展訓(xùn)練》、《辦公自動化強(qiáng)化》、《藝術(shù)修養(yǎng)》、《市場營銷技術(shù)模塊課程》等。我校文秘專業(yè)技能包括秘書技能與金融技能兩個層面。與橫向“—”即技能層面對應(yīng)的課程，第一，秘書技能，包括《演講與口才》、《人際溝通》、《秘書寫作基礎(chǔ)》、《秘書文案》、《辦公自動化》、《辦公室管理》、《電腦速記》等課程;第二，金融技能，包括《點(diǎn)鈔與反假貨幣技術(shù)》、《中文輸入》等課程。