每個人的進(jìn)步都是有參照標(biāo)準(zhǔn)的，要么跟自己比，要么跟別人比，不然沒辦法知道自己是前進(jìn)了還是后退了。

1.別人能讓我們更好地認(rèn)識自己

就像前面講到的孫楊和樸泰桓之間的關(guān)系一樣，人們在生活和工作中的成長和進(jìn)步，都需要通過與他人的比較來獲得認(rèn)知。比較可以讓我們看到事物的本質(zhì)。因?yàn)橛行┦虑閱我坏貋砜春捅容^之后再看，形態(tài)是不一樣的，給人的感覺也是不一樣的。

許多從事研發(fā)的人員，往往覺得自己很牛，有著不錯的創(chuàng)意和開發(fā)能力，并且對自己的自主創(chuàng)新能力引以為傲。

我們不妨來看看在中國企業(yè)界中最具研發(fā)精神的華為是如何看待這一事實(shí)的。在華為掌門人任正非看來，“自主創(chuàng)新”一詞本來就存在一個誤區(qū)：研發(fā)團(tuán)隊很容易為了“自主”而建立一個封閉的系統(tǒng)，進(jìn)而故步自封。任正非說：“我們在創(chuàng)新的過程中強(qiáng)調(diào)只做具有優(yōu)勢的部分，別的部分應(yīng)該更多地加強(qiáng)合作，只有這樣才可能構(gòu)建真正的戰(zhàn)略力量?！?/p>

任正非對此強(qiáng)調(diào)道：“為什么要排外？我們能什么都做得比別人好嗎？為什么一定要自主？自主就是封建的閉關(guān)自守，我們反對自主；我們一定要避免建立封閉系統(tǒng)，要建立一個開放的體系，特別是硬件體系更要開放。不開放就是死亡，如果不向美國人民學(xué)習(xí)他們的偉大，就永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了美國。開放的心態(tài)對于保證研發(fā)的方向至關(guān)重要，否則就會‘閉門造車’，我們今天的創(chuàng)造發(fā)明不是以自力更生為基礎(chǔ)的，而是一個開放的體系，向全世界開放，而且能通過互聯(lián)網(wǎng)獲得巨大的能力，華為也會因此獲得巨大的支持?！?/p>

任正非鼓勵和要求華為的高層要敢于端一杯咖啡，與世界上的大人物進(jìn)行思想撞擊?！暗厍虼寰褪且粋€開放式的大學(xué)，處處有學(xué)問，處處值得華為人去學(xué)習(xí)?！彼@樣總結(jié)道。

人們總是在比較過后才知道自己處在什么位置。那么要跟什么人比較呢？通常情況下，人們會跟自己所處團(tuán)隊中的其他人比較，或者是與同一行業(yè)的競爭對手比較，還會同自己身邊的人比較，比較會讓我們在競爭和合作中共同前行。

朋友圈對于我們來說就像一面鏡子，能夠照到我們，讓我們看清自己。這種比較不是忌妒，而是一種相互的激勵和成長。如此看來，社交的另一個作用就是通過比較來促使人們進(jìn)步。所以說，即便是競爭對手也可以成為自己的良師益友。

2.不僅要較量，而且要合作

人們通常說的快與不快、好與不好、能力高低，都是通過比較得來的。每個個體都可以將他人作為比較的尺度，來進(jìn)行自我評價，這是費(fèi)斯廷格在1954年提出的社會比較理論。

在現(xiàn)實(shí)生活中，人們通常也會有意識地選擇與自己相似的人進(jìn)行比較，這種在群體成員間的比較是人們對自我認(rèn)知和判定的重要心理依據(jù)。社會心理學(xué)家扎納等人對此進(jìn)行了令人信服的實(shí)驗(yàn)。他們在給大學(xué)生一個自己本人認(rèn)知能力測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)后，便詢問他們想知道其他哪個群體在認(rèn)知能力測驗(yàn)的平均分。他們需要在同性和異性、相同專業(yè)和不同專業(yè)、有學(xué)位和沒有學(xué)位的學(xué)生之間做出選擇。

結(jié)果是，97%的人選擇想了解與自己性別一樣的學(xué)生的平均水平，并且大部分人想知道和自己有相同學(xué)位的人的平均分。

實(shí)驗(yàn)說明，對于學(xué)生而言，與自己最相似的人的水平會給他們某種有關(guān)自己能力的暗示。在社會活動中，那些有著超強(qiáng)人格魅力的人進(jìn)行這種比較只是用來自我激勵的一種手段，他們更多的是在比較中選擇合作，以獲得更強(qiáng)大的前行的力量。

一百三十多年過去了，亞伯拉罕·林肯仍然是被美國人民愛戴的總統(tǒng)。在人們心中，林肯是一位完美的政治家，是和平的締造者。美國人這樣形容林肯：他像鋼鐵一般堅強(qiáng)，又像絲綢一樣柔軟，內(nèi)心既狂野又寧靜。

林肯有著博大的胸懷。他也會對自己的政敵保持寬恕的態(tài)度。很多人對此并不理解，于是問林肯：“您為什么總是讓政敵成為您的朋友？您完全有能力打擊他們，消滅他們。”林肯聽到朋友的疑問，回答道：“我這樣做，難道不正是在消滅敵人嗎？我讓他們成為我的朋友，不就沒有敵人了嗎？”

在林肯執(zhí)政期間，他的內(nèi)閣中有四位重要成員，分別是：國務(wù)卿蘇爾德、財政部長蔡斯、檢察總長貝茨和陸軍部長斯坦頓。這四個人的執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)都比林肯豐富得多。當(dāng)時正在處理南方農(nóng)奴問題的林肯，必須抽出足夠的精力與這四個人打交道。因?yàn)?，這些關(guān)系一旦處理不好，就可能導(dǎo)致合眾國解體。

有一次，林肯與一位政治人物因?yàn)橐庖姴缓?，鬧得很尷尬。林肯憤怒地罵道：“他就是我的死敵，我一定要干掉他。”可是沒過幾天，林肯卻和這位政敵在一起談笑風(fēng)生。有人問他：“您不是要干掉他嗎？”林肯微笑著回答：“是的，我是要干掉我的‘?dāng)橙恕?，而我已?jīng)干掉了‘?dāng)橙恕?。因?yàn)楝F(xiàn)在，他已經(jīng)是我的朋友了。”

林肯用他的仁慈與忍耐最終感化了這四位內(nèi)閣成員，使他們成了林肯忠誠的追隨者。蘇爾德變成了林肯最親密的伙伴；貝茨則認(rèn)為林肯是一個完美的人；蔡斯放棄了自己的野心，臣服于林肯的謀略；斯坦頓則將林肯尊稱為三軍統(tǒng)帥。

人們從小就生活在比較中，只不過這種比較有時是向上的，有時是向下的。向上的比較能夠激發(fā)人們前進(jìn)的力量，向下的比較更容易讓人開啟逃避現(xiàn)實(shí)的自我保護(hù)機(jī)制。一個人要想取得進(jìn)步，少不了一個向上比較的目標(biāo)。

只是需要謹(jǐn)記的是，我們與他人比較不是為了打擊他人，而是為了發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改善自我，或者融合他人，以此來彌補(bǔ)自己的短板。

3.以人為鑒是處世的標(biāo)準(zhǔn)

如果不去與人比較的話，我們永遠(yuǎn)不會知道自己的位置。有的人認(rèn)為人應(yīng)該跟自己比較，這樣說也沒錯，但即使這樣，也要清楚地知道自己原本的位置。以人為鑒是讓人們認(rèn)清自己的良策，你沒有必要去同那些功成名就的人一較高下，你周圍的人就是最好的標(biāo)桿。

（1）常與周圍的人對比

或許有人這樣認(rèn)為，就立志而言，最好的比較對象應(yīng)該是相應(yīng)領(lǐng)域的頂尖人物。沒錯，較高的目標(biāo)往往能夠激發(fā)人們更多的動力。但是人們首先看到的會是彼此的差距，遙不可及的距離通常也會成為最致命的打擊，可能會讓人失去追趕的信心。

所以，身邊的人才是用來做比較的最合適的對象。在一個朋友圈中，彼此之間的狀態(tài)不會相差太多，而又能夠讓人清晰地看到差距。不算太大的差距或幾乎相同的起點(diǎn)，往往會給人們的前行帶來強(qiáng)大的動力，因而要常到朋友圈中看一下自己的位置。

（2）要有適當(dāng)?shù)母偁幰庾R

比較的目的不是引發(fā)人們的忌妒，而是讓人們產(chǎn)生前進(jìn)的動力。準(zhǔn)確地講，是通過比較來刺激人們的競爭意識。在這個問題上大家還需要有一個正確的認(rèn)識：競爭并不意味著敵對，朋友之間也可以存在競爭性的合作關(guān)系。

朋友之間的良性競爭能夠起到關(guān)鍵的促進(jìn)作用。因此，與他人比較時，要掌握好這個尺度，重要的是把握好自己的心態(tài)，不能將一件用來自省的事情變成羞辱他人的手段，影響了自己與他人的關(guān)系。

（3）打造合作可創(chuàng)造雙贏的局面

與他人進(jìn)行比較時，我們能夠獲得的很重要的一個信息便是“知人之長”和“識己之短”。

我們清楚地知道，有些事情需要花費(fèi)我們很多的時間和精力才能做好，甚至通過努力也不能辦到，但是對于朋友中的另一些人而言卻是再簡單不過的事情，那么這樣的事情我們?yōu)槭裁床唤杷酥謥硗瓿赡兀吭谂笥讶χ幸欢梢哉业侥軌蚺c自己互補(bǔ)的人，懂得與他人在競爭對比中展開合作往往能夠讓我們事半功倍。

朋友圈小貼士

1.與身邊的人比較要比與那些遙不可及的人比較更具有現(xiàn)實(shí)意義。

2.朋友圈能夠?yàn)槲覀兡壳八幍奈恢锰峁┈F(xiàn)實(shí)的參照依據(jù)。

3.在朋友圈中要充分利用競合關(guān)系，從而更快、更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。