夫妻分手后，孩子通常由一方撫養(yǎng)和教育，另一方則承擔一部分生活費。眼下，有人把這些單親家庭的孩子直接稱為“問題孩子”，這種說法雖有過頭之處，但單親家庭的孩子比雙親家庭的孩子問題要多，這卻是不容懷疑的。單親家庭的孩子問題多，責任在孩子嗎？不！筆者以為主要責任在于撫養(yǎng)者和教育者，特別是以下幾種不恰當?shù)慕逃椒ǜ菍е潞⒆映霈F(xiàn)問題的根本原因。

一、教其憎恨

夫妻離婚后，有的撫養(yǎng)者經(jīng)常教育孩子：你父親（或母親）的心怎么怎么狠，人怎么怎么壞，要孩子從心底里痛恨對方。這種教育方法很不好，它會在孩子的心目中造成這樣一種想法：連我自己的父親（或母親）都會這樣，那其他人還能待我好嗎？從而使其逐漸形成一種對整個社會、對一切人都懷有嫉恨的心態(tài)，常常用冷漠甚至仇恨的眼光看待世界。當一個八九歲或十二三歲的孩子用這種眼光看待世界時，你說這心理還健康嗎？懷有嫉恨心理的孩子往往缺乏對生活的信心，而且還容易學壞，容易走上歧途。教育孩子，要多從正面入手，多教些愛、教他去學會愛，讓他在愛及愛的回報中看到希望，獲得愉快；要盡量少些恨，不要老是教孩子去恨他人、恨世界。夫妻離婚后，如果孩子問起為什么要離婚，到底誰是誰非，撫養(yǎng)者可以用平靜的、客觀的語言陳述事實，不要帶有濃厚的感情色彩，要讓孩子自己去判斷。

二、償其厚愛

有些夫妻在離婚前經(jīng)常大吵大鬧，往往顧不上對孩子的管教和關愛，離婚后，就設法給孩子多一些感情上的補償；有的父母深知單親家庭的孩子更需要愛，就以十倍乃至百倍的愛對待孩子；有些撫養(yǎng)者把自己的全部愛和希望都撲在孩子身上，凡孩子要什么就給什么，孩子提出的一切要求，都給予滿足，自己一時滿足不了的，也總是想方設法用其他方式給予彌補。這種償其厚愛的方法，實際上就是寵愛，就是嬌生慣養(yǎng)，它容易使孩子形成自私、任性、霸道及以自我為中心等不良性格。有些單親撫養(yǎng)者，在孩子十五六歲甚至十七八歲時仍然懷著補償?shù)男睦?，仍然寵著愛著、百依百順，以致當孩子的需求越來越大，，自己無法滿足時反而遭孩子的打罵。這樣的事例，現(xiàn)實生活中屢見不鮮。單親家庭的孩予更需要愛，這是對的。但施愛者一定要掌握分寸，最好愛在心里，嚴在實際行動中。

三、縱其散漫

本來由夫妻兩人共同撫養(yǎng)和教育，勞燕分飛后，孩子由一方單獨管教了。許多人本來就有自己的工作，有的還挺忙，既要管工作，又要管教孩子，生活的擔子確實有點重。有的離婚后，還要尋找新的伴侶，組建新的家庭，時間和精力都無法集中到對孩子的教育上來。于是，有的撫養(yǎng)者見孩子有點兒大了，就放手不管了，一切由孩子自己安排。要吃，拿錢去，三十五十的；要穿，自己去買；孩子的作業(yè)不看；放學的時間不問；孩子哭著回來，也不問是怎么回事，直到老師找上門來，家長還不知道孩子出了什么問題。這種教育方法，實際上是對孩子的嚴重失職，是在害孩子。作為單親家長，管教孩子是第一位的，即使工作非常繁忙，也要設法騰出時間，實在騰不出，也要委托有能力管教的親人來管教。不能因沒時間而推脫不管，更不能只管自己搓麻將、打撲克、跳舞，而把孩子當作包袱甩在一旁。否則，既是對孩子的極不負責，也是對自己的極不負責。

四、限其往來

孩子不管由男方撫養(yǎng)還是由女方撫養(yǎng)，離婚后，父子關系、母子關系還是存在的，其感情也是存在的，離婚不斷子女情，這是離婚者的共性。但是，有的撫養(yǎng)者千方百計地阻止或限制孩子與另一方的接觸，有的嚴格限制孩子與另一方的見面時間與次數(shù)，有的干脆說定永遠不準見孩子或不準讓孩子去見另一方，試圖讓孩子完全冷卻和喪失與親生父親（或母親）的感情。這種做法太殘酷、太無情，它不利于孩子的心理與情感的健康發(fā)展。孩子的情感需要是多方面的，既需要母愛，也需要父愛，還需要朋友間、同學間、親戚間的多種多樣的愛，愛和被愛越多，心情就越舒暢，人格就越健全。人為地阻隔孩子與親生父親（或母親）的往來，容易導致孩予的情感空白、扭曲孩子的心靈，特別是孩子本來與父親（或母親）有很深的感情，夫妻離異后，一方強迫孩子斷情，對其而言這無疑是一個重大的打擊，勢必會使孩子出現(xiàn)煩躁不安、緊張恐慌、痛苦難耐等惡劣心情，久而久之，還可能出現(xiàn)憤怒、冷酷等對抗性情緒，有的還可能私自出走。

五、動輒訓斥

父母離婚，對未成年的孩子來說，無疑會造成心靈創(chuàng)傷。由一方單獨撫養(yǎng)后，有些孩子情堵會有很大的波動，在行為上也可能變得無所適從，有時還可能神情恍惚。作為撫養(yǎng)者，理應理解和安慰、鼓舞其信心。但有些撫養(yǎng)者動輒訓斥、謾罵甚至毆打；有些離婚者，自己心情很糟，見孩子稍有不順眼之處，就指責、就怒斥；有的把自己的煩惱和怨恨都一古腦兒地往孩子頭上發(fā)泄；有的內(nèi)心雖然很疼愛孩子；但由于受自己的不良情緒影響，總是用訓斥代替教育，用棍棒代替說理……凡此種種，都是非常錯誤的。孩子是無辜的，即使有這樣那樣的過錯，也是成長中的過錯，是可以寬容的，撫養(yǎng)者、教育者不能動不動無端指責，更不能拳腳相加。否則，就是把孩子往苦海中推，這不但在道義上是不允許的，嚴重的話，在法律上也是不允許的，可以構成虐待罪。

（朱華賢）