學(xué)習(xí)小問號

在學(xué)校，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。有的同學(xué)整天捧著小說看，但寫起作文來卻一塌糊涂；而有的同學(xué)雖然只讀過一兩本小說，卻能夠?qū)懗鲆皇制恋奈恼?，這是怎么一回事呢？接下來，我們一起來研究這個問題。

這天放學(xué)，李超回到家里，發(fā)現(xiàn)爸爸正在自己的房間翻看小書架上的圖書。他走進(jìn)去，對爸爸說：“爸爸，你怎么也對我的書感興趣了??？嘿嘿?！?/p>

看到李超頑皮的樣子，爸爸微笑著彈了一下他的小腦袋瓜，說：“這么多書放在書架上可不是擺設(shè)，你看，書都這么新，是不是都沒看過?。俊?/p>

“誰說我不看了？”李超嘟起了嘴，指著書架上的一排書說，“這些我都看過了?！?/p>

“哦？這么厲害啊。”爸爸看看李超指的那排書，有十幾本呢。他隨手從中抽出一本來，翻開其中一頁，問了李超一個很簡單的小問題。結(jié)果，李超支支吾吾半天也沒回答上來。

看著李超慚愧的樣子，爸爸摸了摸他的頭說：“不要緊，這么厚的書匆匆看一遍肯定是記不住什么的，你要學(xué)會精讀才行?！?/p>

“怎樣讀才是精讀呢？”李超虛心向爸爸請教。

爸爸整理了一下思路說，“精讀法是一種細(xì)嚼慢咽、反復(fù)品味式的閱讀方法，往往要結(jié)合圈點、眉批、筆記等形式，一字一句地仔細(xì)閱讀，一事一物地深入理解，一遍一遍地反復(fù)琢磨、探究、品味，真正達(dá)到會意，才能尋到精髓之處，才能達(dá)到最佳的閱讀效果?！?/p>

接著，爸爸舉了著名教育家徐特立先生的例子。徐特立先生讀書從不貪多圖快，而是注重實效。他總是強調(diào)，與其用讀1本書的時間，馬馬虎虎地讀10本書，不如用讀10本書的時間，老老實實地去讀1本書，把這本書讀得字字分明，句句通透。當(dāng)年徐特立先生曾經(jīng)用1年的時間刻苦攻讀過《說文解字》，終于把這本書吃了個透。

名家大智慧

不加思考地濫讀或無休止地讀書，所讀過的東西無法刻骨銘心，其大部分終將消失殆盡。

——德國哲學(xué)家叔本華

在爸爸的幫助下，李超也學(xué)會了精讀這一讀書方法，他的讀書效果一下子變得十分顯著，連老師都夸他最近知識面寬了不少。

心靈一點通

知識的掌握其實是一個積少成多的過程，并不在于學(xué)習(xí)的速度和數(shù)量，而在于學(xué)習(xí)的效果。徐特立先生主張讀書應(yīng)當(dāng)由少到多，循序漸進(jìn)，這一點值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

男孩在學(xué)習(xí)新知識的時候，也應(yīng)當(dāng)遵照循序漸進(jìn)的原則，切忌貪多冒進(jìn)，否則，不但學(xué)不到更多的知識，還會打擊自己的信心。

知識百寶箱

《說文解字》，簡稱《說文》，是世界上最早的字典之一，作者是東漢經(jīng)學(xué)家、文字學(xué)家許慎。全書共分540個部首，收字9353個，是我國第一部按部首編排的字典。