學(xué)習(xí)小問(wèn)號(hào)

我們常說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工。”無(wú)論做什么事，只要事先做好準(zhǔn)備，就能有效地加快進(jìn)度。如果聽(tīng)課就像砍柴一樣，那我們應(yīng)該怎樣磨刀呢？

上課鈴響了，正在操場(chǎng)踢足球的小杰不情愿地停止了跑動(dòng)，他慢騰騰地走進(jìn)教室，可是心還在操場(chǎng)上。由于剛才做了劇烈運(yùn)動(dòng)，所以回到座位上后，小杰感覺(jué)熱極了，就拿起書(shū)本當(dāng)扇子用。

這時(shí)，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)開(kāi)始講課了，可小杰連學(xué)習(xí)用具都還沒(méi)有準(zhǔn)備好。等他匆匆找出鋼筆，卻發(fā)現(xiàn)鋼筆已經(jīng)沒(méi)墨水了。

小杰向同桌借了墨水灌進(jìn)鋼筆，趕緊打開(kāi)課本，卻發(fā)現(xiàn)是一本語(yǔ)文書(shū)。等他找出數(shù)學(xué)書(shū)，翻到老師正在講的內(nèi)容后，卻無(wú)法跟上老師的思路了?？粗渌瑢W(xué)心領(lǐng)神會(huì)的樣子，小杰心里急壞了。

名家大智慧

如果事先缺乏周密的準(zhǔn)備，機(jī)遇也會(huì)毫無(wú)用處。

——法國(guó)歷史學(xué)家托克維爾

放學(xué)后，同學(xué)們紛紛背起書(shū)包走出了教室，小杰卻還在盯著課本，眉頭緊鎖。數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，就走過(guò)來(lái)笑著問(wèn)小杰：“小杰，大家都回家去了，你怎么還在用功?。俊?/p>

小杰?chē)@一口氣，說(shuō)出了自己因?yàn)閭}(cāng)促上課而導(dǎo)致跟不上老師的講課思路?！霸瓉?lái)是這樣啊，”老師說(shuō)，“那你以后可不要在上課前進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)了，因?yàn)檎n前做劇烈運(yùn)動(dòng)，不僅會(huì)出一身大汗，還會(huì)造成大腦供血不足，這樣也會(huì)導(dǎo)致上課好長(zhǎng)一段時(shí)間注意力不能集中，聽(tīng)課效率不高。另外，上課時(shí)，如課本、筆記本、鉛筆、橡皮、尺子及其他必備文具都應(yīng)提前準(zhǔn)備好，以免上課時(shí)因?yàn)閷ふ疫@些用具而影響聽(tīng)課效果?！?/p>

聽(tīng)完老師的建議，小杰鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他暗下決心，以后每次上課前都要做好準(zhǔn)備，以提高聽(tīng)課效率。

心靈一點(diǎn)通

提高聽(tīng)課效率光靠預(yù)習(xí)還不夠，還要做好課前準(zhǔn)備工作，許多學(xué)生往往忽視學(xué)習(xí)過(guò)程中的課前準(zhǔn)備這一細(xì)微環(huán)節(jié)，導(dǎo)致聽(tīng)課效率始終低下。

男孩在上課之前，一定要從心理上、物質(zhì)上、身體上做好準(zhǔn)備，這樣才能真正提高學(xué)習(xí)效率，把最寶貴的知識(shí)輸入自己的知識(shí)寶庫(kù)。

知識(shí)百寶箱

足球是全球最具影響力的體育運(yùn)動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)的足球比賽由兩隊(duì)各派11名隊(duì)員參與，包括10名球員及1名守門(mén)員，在長(zhǎng)方形的草地球場(chǎng)上對(duì)抗、進(jìn)攻。