序一　一個(gè)反媚俗者的告白

蕭老師的課堂，是媚俗者的地獄，如果你的腦袋里盡是那些人云亦云的想法，包管你每次上課時(shí)生不如死。

因?yàn)槭捓蠋熇鲜前涯愕哪X袋當(dāng)毛巾，一直扭一直扭，扭到海枯石爛，扭到地老天荒，非得扭出些與眾不同的想法才行。這時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)，自己原來是個(gè)腦殘，為什么想來想去總是那些餿梗老套？而老師總是能想出那些犀利有料的論點(diǎn)。

但是，如果你沒有因腦殘而死，沒有離開蕭老師的課堂（恕我直言，那你一定是個(gè)很有上進(jìn)心卻沒有什么羞恥心的人），挺下去，在知識與智慧的槍林彈雨中一次次地挺下去了，挺到義無反顧，挺到無怨無悔，再驀然回首，你會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)脫胎換骨，和蕭老師一樣，成了一位不折不扣的反媚俗者，你眼中所看到的，將會是一個(gè)完全不同的世界。看一件事，你不會只看到表皮，還會看見那背后的脈絡(luò)肌理。你開始思考生命里的每一件事，并且追根究底，然后思人所不能思，見人所不能見。因?yàn)橐娙怂荒芤?，所以越來越不媚俗，因?yàn)樵絹碓讲幻乃?，所以越來越孤?dú)，這時(shí)候你終于了解，為什么先知總是寂寞的。

但是我發(fā)現(xiàn)，蕭老師是一位非典型的反媚俗者，他非但不寂寞，還非常受歡迎。這位外表非常金城武，靈魂卻非常李敖的明星級老師，無論在校園內(nèi)外都人氣旺到爆棚，不管他再怎么無情地批判，大家總會自動地用“打是親，罵是愛”來解讀他，人人總是一臉春風(fēng)化雨的幸福。

這實(shí)在是件讓我相當(dāng)受挫的事，為什么同樣是“反媚俗者”，我活得如此孤獨(dú)落寞，蕭老師卻是如此熱鬧風(fēng)光？這太不公平了，我實(shí)在太好奇他是怎么辦到的，不管在教學(xué)還是在研究工作上都能這樣如魚得水，有好人緣又有好表現(xiàn)，更不斷成功地交出一張張漂亮的創(chuàng)新成績單，他到底是怎么辦到的？

現(xiàn)在，我終于在這本書里找到答案，這本書不只探討創(chuàng)新的脈絡(luò)，也分享了蕭老師的寶貴心得，他和“行動研究團(tuán)隊(duì)”在研究各大企業(yè)的創(chuàng)新故事的過程中，也經(jīng)歷了一場追尋創(chuàng)新之旅。

在這本書里，你會發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)成功的創(chuàng)新故事，都具備了以下三個(gè)條件:

其一，追根究底。思考如何創(chuàng)新時(shí)，要先鎖定使用者的“痛點(diǎn)”，發(fā)現(xiàn)市場真正的需求，不斷地深入探索和思考，深入再深入，深到不能再深為止。

其二，因勢利導(dǎo)。執(zhí)行創(chuàng)新行動時(shí)，要時(shí)時(shí)記得“設(shè)計(jì)性思考”與“柔韌設(shè)計(jì)”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，考慮形勢與時(shí)機(jī)，小心策劃，大膽行動，用最省力和有效的方式出手。

其三，打死不退。創(chuàng)新永無止境，不管每一次創(chuàng)新是成或敗，要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到底，如果成功就要不斷地乘勝追擊，失敗了更要卷土重來。

古今中外，所有成功的創(chuàng)新也都具備了以上這三個(gè)條件吧，每一次創(chuàng)新，也一定是場漫長的心智靈魂旅行。如同王國維在《人間詞話》里所說的:“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界:‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。’此第一境界也?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境界也?！娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！说谌辰缫病！?/p>

對個(gè)人和組織來說，創(chuàng)新這件事永遠(yuǎn)是“天涯路”，也是“不歸路”，在茫茫的創(chuàng)新航程里，蕭老師這本書正像一個(gè)指南針。

吳仁麟

聯(lián)合報(bào)系總管理處研發(fā)總監(jiān)