2013年高考前我面臨了人生的一次重大抉擇。 由于高中就讀的學(xué)校是全國(guó)13所具有外語類保送資格的學(xué)校， 我成功獲得了上海理工大學(xué)英語系的保送資格。 但是因?yàn)椴皇俏蚁矚g的專業(yè)， 在再三猶豫下， 我放棄了這一資格。 但是后來的高考并沒有考到我理想的學(xué)校， 以班里唯一一個(gè)沒上重點(diǎn)本科線的成績(jī)來到了北京理工大學(xué)珠海學(xué)院， 我一度自暴自棄， 并后悔當(dāng)初的決定。 但是， 在我來到大學(xué)以后發(fā)現(xiàn)這里有很開放的氛圍， 一次次的經(jīng)歷刷新了我的認(rèn)知水平，也讓我收獲了之前意想不到的種種驚喜。

最近在復(fù)習(xí)考研， 剛好學(xué)習(xí)到馬克思主義的認(rèn)識(shí)論， 它告訴我們?nèi)说恼J(rèn)識(shí)過程有兩次飛躍， 第一次飛躍是從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍， 第二次飛躍是從理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的飛躍。 我大學(xué)里也經(jīng)歷了兩次這樣的飛躍。

初到大學(xué)， 我在學(xué)生會(huì)里認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的師兄， 其中學(xué)習(xí)部的部長(zhǎng)黃柯霖師兄對(duì)我的影響最大。 他一直給我們灌輸課業(yè)學(xué)習(xí)的重要性， 教我們?nèi)绾稳ミ^充實(shí)的大學(xué)生活。 所以， 我從大一起就保持了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 除非特殊情況， 我?guī)缀趺刻於紩?huì)去圖書館。 我一直在不斷努力超越自己， 目前一共獲得3次特等獎(jiǎng)學(xué)金、2次一等獎(jiǎng)學(xué)金， 通過了英語六級(jí)考試、 計(jì)算機(jī)三級(jí)考試和高級(jí)繪圖員考試。 如果問我大學(xué)以來做過最瘋狂的事， 便是曾在一學(xué)期獲得了46的平均績(jī)點(diǎn)。 在去年， 也有幸登榜校園十榜 “博學(xué)多才” 榜。 這一切無疑是從初入大學(xué)校園時(shí)對(duì)讀大學(xué)的感性認(rèn)識(shí)到了理性認(rèn)識(shí)的飛躍。

大一下學(xué)期， 我加入了一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)， 在這里我漸漸收獲了大學(xué)里的第二次飛躍， 從理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的飛躍。 所謂 “紙上得來終覺淺， 絕知此事要躬行”。 我積極地參加到科研競(jìng)賽中去， 作為團(tuán)隊(duì)主要成員， 我參加的省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目 “輸液報(bào)警器” 已經(jīng)順利結(jié)題， 成功獲得國(guó)家實(shí)用新型專利， 并在國(guó)家級(jí)期刊 ?醫(yī)療設(shè)備? 發(fā)表了論文。 另外作為大學(xué)生 “挑戰(zhàn)杯” 國(guó)家級(jí)項(xiàng)目 “四軸飛行器” 的項(xiàng)目成員， 也成功答辯結(jié)題。 在學(xué)科競(jìng)賽方面， 一共獲得13項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)， 包括國(guó)際級(jí)和省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)共3項(xiàng)， 校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)10項(xiàng)。 其中主要有美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、 全國(guó)數(shù)學(xué)建模省級(jí)二等獎(jiǎng)、 廣東省大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯” 三等獎(jiǎng)。

說了這么多大學(xué)里獲得的成果， 都看似輕描淡寫， 但拼搏的過程往往更讓人動(dòng)容。 別人并不知道你獲得46的績(jī)點(diǎn)需要付出多少努力， 是每一堂課都坐在前兩排認(rèn)真做筆記的結(jié)果， 是每晚都認(rèn)真鞏固總結(jié)的結(jié)果， 是每門考試時(shí)都發(fā)揮到極致的結(jié)果。 其實(shí)大學(xué)里收獲的每一項(xiàng)成果背后肯定都會(huì)有一個(gè)故事，有時(shí)是艱辛的， 有時(shí)是喜悅的， 也有時(shí)是煎熬的。

我希望能在科研的這條道路上一直走下去， 將來成為像我的老師張連波教授那樣的人。 他是一個(gè)在華為有十多年從業(yè)經(jīng)歷的員工， 曾參與網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的制定， 學(xué)術(shù)造詣?lì)H高。 他現(xiàn)在即使是在大學(xué)任教， 我也幾乎每天能見到他在實(shí)驗(yàn)室兢兢業(yè)業(yè)、 刻苦鉆研的身影。 所以張老師是我的榜樣， 我現(xiàn)在唯一能找到的接近榜樣的途徑就是先考上理想的研究所。 所以我大三這一年除了上課， 就是一直待在自習(xí)室備考。 大學(xué)前兩年給我?guī)淼某晒]有讓我盲目相信未來有多光明， 相反我更加意識(shí)到了不同高度的平臺(tái)決定不同的未來， 所以我現(xiàn)在很羨慕研究生的那個(gè)平臺(tái)， 最后再一步步接近我大一立下的那個(gè)愿景， 即畢業(yè)后進(jìn)入華為當(dāng)一名通信技術(shù)工程師， 希望這個(gè)領(lǐng)域?qū)頃?huì)因?yàn)橛形业拇嬖诙兊糜幸稽c(diǎn)不同。

田然

數(shù)理與土木工程學(xué)院， 2013級(jí)， 共青團(tuán)員。 專業(yè)排名為1/93。

獲獎(jiǎng)及評(píng)優(yōu)情況:

共參評(píng)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金5次， 其中特等獎(jiǎng)學(xué)金4次、 一等獎(jiǎng)學(xué)金1次；

國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金1次；

優(yōu)秀學(xué)生1次、 優(yōu)秀團(tuán)員1次；

2016年美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。