陶行知虛心求教

陶行知虛心求教

陶行知（1891—1946），徽州歙縣人，教育家、教育、思想家，民主主義戰(zhàn)士，偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，愛國者。是中國人民救國會和中國民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。曾任南京高等師范學(xué)校教務(wù)主任，繼任中華教育改進社總干事。先后創(chuàng)辦曉莊學(xué)校、生活教育社、山海工學(xué)團、育才學(xué)校和社會大學(xué)。提出了“生活即教育”、“社會即學(xué)?！薄ⅰ敖虒W(xué)做合一”三大主張，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。著作有：《中國教育改造》、《古廟敲鐘錄》、《齋夫自由談》、《行知書信》、《行知詩歌集》。

清代光緒十七年，即1891年，陶行知出生在歙縣城西的黃潭源村。

少年陶行知顯現(xiàn)出聰穎天分。5歲時到村中葉家玩耍，竟能用木炭、小棒，在地上描畫出中堂對聯(lián)上的字，一時被村人傳為“神童”。6歲時，陶行知隨村中大孩子到鄰近的碭村去玩，被碭村私塾的的塾師方庶咸相中，方先生是位老秀才，認為“此子若培養(yǎng)有方，來日必成大器”，于是告訴陶位朝，愿收其為弟子。陶位朝家境貧寒，方庶咸雖說收入也極其微薄，但愛才心切，還是決定免費收陶文浚為學(xué)生。于是，6歲的陶行知開始接受啟蒙教育，方庶咸也成為陶行知求學(xué)生涯的第一位恩師。

1902年，此時11歲的陶行知失學(xué)了，在家中幫助家人干活。父母不忍耽誤孩子一輩子，請人介紹陶行知到縣城的一位教書先生的門下求學(xué)，半工半讀繼續(xù)學(xué)業(yè)。陶行知每天挑柴至城里賣掉再上學(xué)，下午被特許提前回去，趕到南山砍一擔柴回家，每天來回路程20里。

然而，這艱辛的半工半讀也隨著家貧日劇而中斷了，陶行知只有一邊勞作一邊自學(xué)。當時歙縣有位學(xué)問極好的貢生王藻老先生，受聘在歙縣航埠頭曹家任教。曹府是宰相門第，父子兩代大學(xué)士，侯門似海，陶行知鼓起勇氣，帶著自學(xué)中遇到的疑難問題登門求教，其好學(xué)聰穎，使王藻老先生破例收其為門生。兩村相距15華里，平常陶行知五六天去一次，不能勞作的雨雪天就天天去旁聽。一個風雪天，陶行知前往航埠頭，途中路難行，到時正趕上王先生在授課，陶行知不敢驚動，恭敬靜立門外。一兩個小時過去了，王先生無意一瞥，才發(fā)現(xiàn)門外滿身披雪的陶行知，大為感動。曹府內(nèi)外也贊不絕口，說“古有程門立雪，今有王門立雪”。

從此，陶行知王門立雪的故事在他的家鄉(xiāng)被傳為佳話，成為長輩和先生人教育晚輩和學(xué)生的典范。

?妙語點睛

知識的積累是需要付出的，不經(jīng)刻苦努力和艱難的磨礪，以及求知若渴的追求，談何成功。大學(xué)問家，包括大教育家陶行知在，也不例外。陶行知，為求知識，頂風冒雪，在雪中默默等待自己的老師，這種尊重老師的行為，不愧為大教育家的典范。