思想素質(zhì)

第一節(jié)　思想素質(zhì)

教師是人類靈魂的工程師，教師思想素質(zhì)的高低，會嚴(yán)重影響一個人所從事的工作，而身為人師的教師，其一言一行都會潛移默化地影響到學(xué)生的人生觀、道德觀，因此，教師思想素質(zhì)是教師教好學(xué)生、服務(wù)好學(xué)生的重要保障。

教師的思想政治素質(zhì)主要是指一個人的政治態(tài)度、思想品質(zhì)和工作作風(fēng)。它包括辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀、為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的人生觀、強(qiáng)烈的事業(yè)心、克服困難的堅強(qiáng)意志以及高尚的情操和遠(yuǎn)大的理想等。體現(xiàn)在教師對待事業(yè)態(tài)度上，應(yīng)該是熱愛黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，在政治上同黨中央保持一致；全面貫徹教育方針，培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展；認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識；努力工作，精益求精，勇于創(chuàng)新等。

一、教師提高思想政治素質(zhì)的意義

思想政治素質(zhì)是教師的重要素質(zhì)，在教師素質(zhì)體系中居主導(dǎo)地位，是衡量教師是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。思想政治素質(zhì)是教師的精神支柱，決定著教師的政治信念和宗旨，制約教師的道德規(guī)范，影響著教師的工作態(tài)度和工作熱情及自身能力的形成與發(fā)展。

1.優(yōu)良的思想政治素質(zhì)對教師的發(fā)展具有積極作用

優(yōu)良的思想政治素質(zhì)將為科學(xué)文化素質(zhì)及專業(yè)技術(shù)素質(zhì)的提高指明正確的方向和科學(xué)的途徑。良好的思想政治素質(zhì)有助于人的全面發(fā)展，有助于教師其他素質(zhì)的提高和完善，能夠激發(fā)人們的社會主義主人翁精神，能夠激發(fā)人們的獻(xiàn)身精神，是教師的靈魂，是支配他們前進(jìn)的方向，鼓舞他們?yōu)槿嗣竦慕逃聵I(yè)開拓進(jìn)取，建功立業(yè)。

2.教師的思想政治素質(zhì)影響教師的業(yè)務(wù)發(fā)展方向

教師在工作和職業(yè)活動中，職業(yè)責(zé)任感、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德水準(zhǔn)，都是由思想政治素質(zhì)決定的。思想政治素質(zhì)較差的教師，就可能置育人重任而不顧，雖有較好的科學(xué)文化素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，卻不能盡心竭力地搞好教學(xué)工作。思想政治素質(zhì)好的教師，則把教書育人看成是國家建設(shè)的重要組成部分，以高度的政治熱情，積極負(fù)責(zé)地從事著平凡而艱苦的教育工作。

3.教師思想政治素質(zhì)影響學(xué)生的品德形成與發(fā)展

學(xué)生思想品德的形成與發(fā)展來自學(xué)校、社會和家庭這三個方面。在這三者中，教師的作用居于首位。學(xué)生從入學(xué)到走上社會，其思想、文化和專業(yè)方向的發(fā)展主要是在教師的培養(yǎng)教育下形成的。實踐證明，學(xué)生在面臨人生的重大選擇時，都離不開教師的指導(dǎo)和鼓勵，教師是學(xué)生政治道路選擇的指路人。

教師思想政治素質(zhì)對學(xué)生的重要影響作用還表現(xiàn)在能及時對學(xué)生的錯誤思想和不良言行進(jìn)行批評和疏導(dǎo)。學(xué)生在成長過程中，會受到來自社會各方面的不正確思想的影響。思想政治素質(zhì)較好的教師，則能憑借自己的政治敏感和較高的思想覺悟，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中某些不正確的思想表現(xiàn)或傾向，及時加以指正，為其指出正確的思想方向。

二、教師怎樣加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)

1.樹立科學(xué)世界觀和方法論

辯證唯物主義和歷史唯物主義是科學(xué)的世界觀，是我們做好實際工作的認(rèn)識論和方法論。要樹立科學(xué)世界觀和方法論，必須學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，提高認(rèn)識世界和改造世界的能力。

2.樹立共產(chǎn)主義理想

樹立共產(chǎn)主義理想，是教師思想政治素質(zhì)的核心內(nèi)容，也是實現(xiàn)教育目的、完成教育任務(wù)的重要條件。我們要有堅定的共產(chǎn)主義信仰，應(yīng)自覺地對學(xué)生施加共產(chǎn)主義思想影響，用共產(chǎn)主義的理想把他們培養(yǎng)成共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。

3.堅持四項基本原則

堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬列主義、毛澤東思想，是我們黨從長期的革命斗爭中得出的歷史結(jié)論，是進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本前提和根本保證，是立國之本。教師是學(xué)生心目中的楷模，教師要從言到行，都要成為四項基本原則的堅定捍衛(wèi)者，黨的基本路線的自覺執(zhí)行者。

4.堅持真理，積極投身于改革開放之中

首先，教師應(yīng)在科學(xué)領(lǐng)域中，堅定不移地堅持真理；在教育教學(xué)中，向?qū)W生傳播真理，幫助他們辨別真?zhèn)危囵B(yǎng)尊重真理、尊重科學(xué)的良好品格；在教學(xué)實踐中，大膽探索、大膽創(chuàng)新，不斷發(fā)現(xiàn)真理，發(fā)展真理。另外，還應(yīng)積極投身于改革開放之中，緊跟新技術(shù)革命的發(fā)展，繼往開來，開拓進(jìn)取，教書育人，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，豐富發(fā)展各門科學(xué)體系，從而對教育規(guī)律的認(rèn)識更加深刻。

總之，要成為一名合格教師，就必須加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的思想政治素質(zhì)，時刻把祖國的前途命運與自己的本職工作結(jié)合起來，明確和強(qiáng)化自己的責(zé)任感，自覺地?fù)?dān)負(fù)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，為培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才作出貢獻(xiàn)。